河北省保定市2025年中考真题（一）语文试卷及答案

1、《我的伯父鲁迅先生》回忆了鲁迅生前__________，________，______，___________四件事。

2、根据拼音，结合语境写字词。

shū______了比赛的二狗，变得成shú______了。看到牛，既不chuí______它的背，也不叫它ɡuì______下来骑它；shèn zhì______见到我们，既不shǒu wǔ zú dǎo______地张扬，也不wú yuán wú gù______地xùn chì______。人与牛、人与人相处更yú kuài______了。

3、比一比，再组词。

广( )                    他( )                    伙( )

床( )                    地( )                    秋( )

4、选字填空。

毫 豪

自（ ） 丝（ ）  土（ ）  （ ）不费力

（ ）毛 英（ ）  挥（ ）  （ ）言壮语

搜 收

（ ）入  （ ）索 （ ）身 丰（ ）

（ ）获  （ ）寻 （ ）钱 （ ）查 

5、将下列词语补充完整。

1．汗出（______） 生动（______） （______）起舞 （______）李下

2．对答（______） 措手（______） （______）初见 （______）离殇

3．兼葭（______） 细声（______） （______）百家 （______）而废

4．日积（______） 秋收（______） （______）反尔 （______）蝶飞

5．襟飘（______） 书山（______） （______）见山 （______）车薪

6、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_______________________________________。

【2】“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。

【3】“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。

【4】有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、学习古诗，完成后面的题。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

             。

知有儿童挑促织，

             。

【1】将古诗补充完成。

【2】本诗的作者是_____代诗人____________。

【3】诗的前两句渲染了一种________的氛围。

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（____）和（___）

A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B. 勾起诗人的思乡之情。

C. 引起诗人对童年往事的回忆。

D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。

8、快乐阅读。

石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

，要留清白在人间。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）等闲：_________________

（2）清白：_________________

【3】根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。

______千锤万凿，______烈火焚身，______粉骨碎身，我______要留清白在人间。

【4】这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？

______________________________

9、阅读

信任

①在大学时，我学的是心理学专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。

　②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。” 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。

⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦（ ）在我们生活中（ ）我们总是渴望他人的信任（ ）希望别人信任自己（ ）可是又有多少人能够向他人付出信任呢（ ）在我们要求别人信任自己的时候（ ）最好先问一下自己（ ）说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”

　⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……

【1】在括号里填上合适的标点。

【2】写出下列词语的近义词

掌握--（   ）  困难--（   ）

猜忌--（   ）  演绎--（   ）

【3】概括全文内容。

___________________________________________________________________

【4】你怎样理解周教授周教授最后一句话“同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”？    

  ___________________________________________________________________________

10、课外阅读。

能言善辩的孔融

①东汉文学家孔融是一个博学的人。他从小就很聪明，小小年纪已经很有名气。

②孔融十岁时，跟随父亲到洛阳去。当时的河南太守李元礼很有声望，拜访他的人络绎不绝。但是，来访的人如果不是李家的亲戚或者有声望的人，守门人照例是不通报的。

③孔融对李元礼也很仰慕，很想请父亲带自己去拜见这位李大人，可是父亲说他们跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，说：“我有办法能让李大人接见我。”

④一天，孔融来到李府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，请你替我通报一下。”

⑤守门人通报后，孔融被请进了客厅。他不慌不忙地往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，问他：“你和我有什么亲戚关系呢？”

⑥孔融答道：“说来话长。我的祖先孔子和您的祖先老子李聃（dān）是师生关系。因此，我和您也算世交了！作为孔家的后代，我今天特来登门拜访。”当时，李元礼的家中有很多宾客。孔融小小年纪说出这么一番有根有据的话来，大家都感到非常惊讶，连声赞叹。

⑦大夫陈韪（wéi）随后赶到。有人将孔融的话说给他听。陈韪不以为然地说：“小时了了，大未必佳。”意思是：小时候聪明的人，长大了并不一定杰出。

⑧孔融听了，面不改色地回敬道：“我想陈大人小时候一定很聪明伶俐吧？”

⑨听了孔融的话，陈韪先是一愣，继而哈哈大笑：“这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。”

【1】从文中找出下面词语的近义词。

名望——( )       敬仰——( )

【2】文中写了哪两件事？请简要概括。

①__________________________________。

②__________________________________。

【3】孔融为什么要去拜见李元礼？

________________________________________

【4】孔融是如何解释自己和李元礼的亲戚关系的？宾客们对他的回答有什么反应？

_____________________________________________

【5】读第⑥自然段，想一想：李元礼和在座的宾客，听了小孔融的一番话都会怎样赞叹？在下面写出人物的语言，注意正确使用标点符号。

___________________________________________

【6】孔融对陈韪所说的话的言外之意是（       ）

A．陈韪现在很杰出。

B．陈韪现在不杰出。

11、阅读理解。

母爱的颜色

①刚搬到这个小区时，我经常看到一个五岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。

②男孩的妈妈我见过，三十岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服。

③闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说：“妈妈是绿色的！”每次这样逗他玩，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的。可是，男孩为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好奇。

④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。

⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽。

⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。

⑦母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）语无伦次：__________________

（2）煞费苦心：__________________

【2】用简洁的语言概括文章的主要内容。

_______________________________

【3】文章中画横线的句子运用了什么描写手法？有什么好处？

_______________________________

【4】读完文章后，你认为文中的母亲是一个怎样的人？

_______________________________

【5】既然“母爱，本无所谓颜色”，那么作者为什么又以“母爱的颜色”作为文章的题目？

_______________________________

12、整本书阅读。

[材料一]

《鲁滨逊漂流记》第八章（节选）

有一天，天气晴朗，我和他偶然走上岛东边的那座小山顶。他全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意料地手舞足蹈起来，他说：“噢，真高兴！我看到了我的家乡，我看到了我的部落了！！”他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋向往的神色。看到他这种心情，我胡思乱想起来，不由地起了戒心，与他也不像以前那样融洽了。我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除，我对他采取了不少防范的措施。我每天都试探他，希望他无意中能暴露他的思想，证实我的怀疑。可是我发现，他说的每一句话都那么诚实，实在找不出任何可以让我心疑的地方。尽管我心里很不踏实，他还是赢得了我的信任。……

一天早晨，我让他去海边抓只海鳖，他去了不久，就飞也似的跑回来，大叫道：“不好了，不好了！一只，两只，三只独木船！”……

[材料二]

中外学者对《鲁滨逊漂流记》的评论

(1)阅读[材料一]中节选的内容，回答问题。

①文中的“他”名叫______

②结合对整本书的阅读，我知道这三只独木船是______

A．英国船员的

B．当地野人的

C．十七个西班牙人的

③从节选的内容中我体会到鲁滨逊是一个_____的人。

A．有顽强的毅力

B．敢于冒险

C．警惕性高

④鲁滨逊最后是怎样回到英国的？_____

A．自己制作船只

B．搭一艘英国船只

C．遇到漂流船只

(2)阅读[材料二]中两位学者对这本书的评论，他们为什么这样说？请结合你的阅读谈谈自己的理解。（选择一位学者的评论即可）

_______

13、阅读课文节选，完成练习。

  钱畅是(幸福  幸运)的，几经辗转，这样的骨髓终于找到了，就在一位台湾青年的身上。

  1999年9月21日，一场7．3级的大地震袭击了整个台湾地区，台湾大地仍在余震的摇晃中。慈济医院的骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位台湾青年，在病床上，等候着他把他的骨髓抽出来。

  余震不断，这个青年(居然依然)神清气定。他在这场灾难中没有受伤。然而他的家人呢?在昨夜的天崩地裂中，可曾安然无事，没有人能够知道。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位名叫钱畅的青年，正怀着十万分之一的希望，期待着他的骨髓。

  针头慢慢向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。也许，此时此刻，大家都应该跑出去，在空旷的地方(保护  保全)自己的生命——所有地震知识都教人们这样做。但是，李博士庄严地站着，青年人静静地躺着。一次又一次的努力后，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，像生命之泉，终于从身躯里涓涓流出……

  经过十几个小时奔波，李博士带着骨髓，赶往杭州，连夜为钱畅做了移植手术。钱畅得救了，两岸骨肉同胞，用爱心，架起了一座跨越海峡的生命桥。

1．划去括号中不恰当的词语。

2．根据意思写词。

  (1)神志清爽，心情安静。  (   )

  (2)像天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。  (   )

  (3)出乎意料地突然发生。(   )

3．钱畅得救是因为________________________________________

  4．文中划线的句子是一句___________。

  请仿写一句：__________________________________________

14、读下面的短文，完成练习。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩  孩子  你摘这朵花去干什么呀  能告诉我吗   “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个慢得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】短文讲了一个小女孩__________，被大家误会，当校长知道她摘花的原因后，_____________________的故事。

【2】给文中划“    ”的句子加上标点符号。

【3】联系上下文，理解文中字词的意思。

（1）给“感”字选择合适的解释，把序号填在后面的括号里。

感：感谢，对他人的好意表示谢意；情感，感情，因受刺激而引起的心理变化；感觉，觉得。

A．同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（____）

B．这一朵是奖给你妈妈的—感谢她养育了你这样的好孩子。（____）

（2）用自己的话说一说下面词语的意思。

娇艳欲滴：_______________________

赞不绝口：_______________________

【4】品读句子，回答问题。

（1）同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（同学们为什么会感到惊讶、气愤，甚至想要拦住他？）

__________________________

（2）听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。（为什么同学们不语了，校长的心颤动了？）

____________________________

【5】题目“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？

______________________________

15、仿照例句，把下面的画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。

眼前是一条清澈的小河。

________________________________

16、根据语境，从下列词语中选一两个词来描写你的心情。

那天是我第一次当众讲故事，____________________。

17、按要求写句子。

1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。

缩句：________________________________________________________________________

2．食肉鸟发出叫声。

扩句：________________________________________________________________________

3．那只幼龟被向导引向大海。

改成“把”字句：__________________________________________________________

4．难道不是我们害了这群幼龟吗？

改成陈述句：____________________________________________________________

18、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

【1】这句话是______说的，表现了它______和______的性格特点。

【2】给这句话换个说法，使句意保持不变。

______________________

19、按要求写句子

1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）

因为（   ），所以（   ）。

2、河边有一棵柳树。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

20、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）

_____________________________________

21、作文。

你很快就要升入中学了，中学校方要求每人在入校前，写一份自我介绍的短文，以便对不家务事有一个大概的了解。自我介绍的内容可以写你的外貌神情、性格特点、兴趣爱好、优点特长，突出成绩等；也可以写自己的不足、弱点、习惯等；还要交代清楚你的姓名、年龄、所在学校、班级以及担任职务等。内容不一定面面俱到，要用具体事例突出你的特点，写作顺序自己安排，希望你的自我介绍能给留下深刻的第一印象。题目自定。