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1、读拼音，写词语。
dào chù piāo luò jí hé qǐng kē yè wǎn
_______ _______ _______ _______ _______
yáo tóu huí xiǎng sōng guǒ nán guò shí liu
_______ _______ _______ _______ _______
2、读拼音，写词语。
chéng rèn bá cǎo zhòu yè tiě chǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yù jì wěi tuō chǐ xiào sī zì
( ) ( ) ( ) ( )
3、多音字组词。
刹chà （ ）shā（ ） 禁jīn（ ） jìn（ ）
闷mēn（ ）mèn（ ） 笼lóng（ ）lǒng（ ）
4、按要求完成练习。
（1）按要求描笔画，再填空。
第二笔 
第一笔
描出的这个笔画是________。
①横斜钩 ②横折钩 ③横折弯钩
（2）“霜、雪”的偏旁都是_______，带有这个偏旁的字大多与________（①雨 ②水和天气）有关。
5、写出加点词语的近义词。
1．接到催促电报，他心里更加焦躁。( )
2．他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 ( )
3．他让司机调转车头，立即返回了巴黎。 ( )
6、读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
7、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
【2】诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）
A．热情豪放
B．清新自然
C．伤感细腻
D．雄浑壮阔
【3】田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。
8、课内阅读。
夜宿山寺（节选）
唐 李白
危楼高百尺， ｡
，恐惊天上人｡
【1】将古诗内容补充完整｡
【2】诗中的哪一句正面描绘了山寺的峻峭挺拔､高耸入云？
__________________________
【3】下面对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．第一句中的“百尺”是实数，表现了楼很高。
B．第二句运用夸张的修辞手法，写站在楼上就可以摘到星星。
C．第三､四句中的“不敢”和“恐惊”相呼应，侧面突出了山寺之奇高。
D．全诗运用大胆的想象，把一座宏伟的建筑展现在我们面前。
9、阅读下面的短文，回答问题。
山中小住
①远离城的嘈杂，远离市的喧嚣，一头扎进山的怀抱，浸润在绿的海，沐浴着花的香，尽情享受着属于自己的那份宁静和悠闲。
②躺在软软的草地上，口里衔着草茎，望天上云卷云舒，看花间蜂飞蝶舞，听溪水淙淙低语。
③慢慢地觉得自己的双臂羽化了，轻轻一拍，身体竟飞了起来。只见群山像熟睡的婴儿安卧在脚下，翡翠般的林海逶迤向远方，那一盆蔚蓝的水是山溪汇成的湖泊吧，水中定有鱼儿在游，因为水面有白鹭在飞。
④让自己飞得低一些会看到什么？一对热恋中的画眉并排坐在红豆杉的枝丫上，它们时而互梳羽衣，时而交颈私语。是哥哥讲了一个风趣的笑话吧，妹妹乐得前仰后合，全不顾皱了裙裾，掉了鬟钗，天真而可爱。
⑤有点累了，停在荼蘼花枝上歇歇脚。凝神谛听，听到了蜂儿轻吻花蕊的声音，听到了花儿竞相开放的声音，听到了风儿爱抚绿叶的声音，听到了虫儿在草间起舞的声音，听到了飞瀑在崖壁弹奏的声音，听到了清泉在石缝吟唱的声音，听到了云朵驾着小舟在蓝天上划行的声音……
⑥山居的日子，是最惬意的日子，但也是最容易犯迷糊的日子：赏花的时候，会觉得自己变成了一朵小花；观鱼的时候，会觉得自己变成了一条游鱼；听风的时候，会觉得自己变成了一缕清风……
【1】从文中找出下面词语的近义词。
喧闹——（_____） 倾听——（_____）
【2】短文记叙了作者在山中小住，想象自己变成了( )看到的情景。
A．一只鸟儿
B．一朵小花
C．一条游鱼
D．一缕清风
【3】第⑥自然段说山居的日子“是最容易犯迷糊的日子”作者这样说的原因是什么？下面理解不正确的一项是( )
A．山中的美景令人陶醉，作者沉醉其中，尽情享受着山中的宁静与悠闲。
B．作者并非单纯地在观赏山中的美景，而是融入其中，自己也变成了山的一部分。
C．山居的日子宁静、悠闲、惬意，无事可做，所以作者感觉犯困，犯迷糊。
【4】在山中小住的作者还会想象自己变成什么？请仿照第⑥自然段画线的句子写一写。
________的时候，会觉得自己变成了_________________。
【5】短文表达了作者_____________________________之情。
10、课内阅读。
①没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
②但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
【1】画横线的句子在选文中所起的作用是_____________。
【2】鲁滨逊的工作开展得很吃力，表现在（ ）（多选）
A．打木桩很辛苦。
B．需要很长时间才能把木桩运回家。
C．需要很长的时间才能把木材砍下并加工好。
D．用铁撬棒打桩。
【3】“不动笔墨不读书”，及时记录自己的感悟是读书的好习惯。认真阅读文中画波浪线的部分，完成批注。
【4】选文的内容可以用“梗概”中哪句话概括？（ ）
A．鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。
B．这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
C．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
D．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
11、课文传真。（２２分）
茶手短衣紧袄，（ ）把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不住地（ ）。忽而（ ），忽而（ ），忽而（ ），忽而（ ），嫩叶如同（ ），煞是好看。渐渐地，随着水分的蒸发，叶芽（ ），（ ），条索（ ），蜷曲（ ）。这时一边（ ），一边（ ），待到茶叶（ ）之时，满屋子已（ ）。此时的茶叶（ ），（ ），（ ），（ ），无怪乎人们称它为“工艺茶”了。
（1）按原文填空。
（2）这段文字形象地描写了 了。
（3）用“ ”画出描写茶手一系列动作的词语。
（4）阅读文字，犹如一幅美妙的画卷跃然纸上，就请为这幅“画”起一个雅致动听的名字 。
12、课内阅读。
十六年前的回忆(节选)
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新夹(jiā jiá)衣,母亲带她到娱(yú wú)乐场去散步了。父亲在里间屋里写字,我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻(pì bì)静的小屋里。
一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。
……
他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了……
1.用“ ”画出文中加点字的正确读音。
2. 改写句子,正确地使用标点符号。
“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。
(1)我瞪着眼睛问父亲
(2) 我瞪着眼睛问父亲
3.这个片段中描述了 、 、 三组人物形象,通过描写人物的 、 、 等,使得 的“我”、 的敌人、 的父亲的形象跃然纸上。
4.说说父亲面对如此紧张的局面还能一直沉着、冷静、坦然地面对的原因。
13、课外阅读。
奇特的家书
10多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。
作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。
那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。
大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。
“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”
一时间，教室里寂静无比。我听到了几个小女生抽起了鼻子。
那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。
【1】多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是_______________，表示______________；而多吉给娘的信是_______________，因为__________________。
【2】理解句子意思填空。
（1）大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。
大家“惊异”是因为______________。多吉脸红是因为________________。
（2）那天，我第一次真切理解了这个词——大爱无言。
“大爱无言”在文中指________________________
【3】短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（ ）
A．“奇特”一词创设了悬念，能引起读者阅读的兴趣。
B．多吉与母亲的家书以桉树叶互报平安，母子深情让人感动。
C．因为他们的家书中什么也没有。
【4】你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？
________________________
14、课内阅读
《走月亮》节选
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
【1】“走月亮”的意思是：__________________。
【2】我知道月亮的美称有：____________________（写三个）；与月亮有关的成语是________________________（写三个）；与月亮有关的诗句是______________________（写两句）。
【3】第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？
_______________________________________
【4】走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“______”画出来。
【5】这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
____________________________________________
15、改成“被”字句
马的后蹄踏着一只飞燕。
____________________
16、伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_____________
17、戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句）
______________________________
18、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热 使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （ ）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（ ）
19、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
20、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（1）用“ ”画出这句话中表示动作的词语。
（2）请根据给出的情境，写一组连续的动作。
弟弟放学回到家：
21、你最喜欢什么植物？为什么？先画一画，再写下来（200字左右）。
