湖北省黄石市2025年中考真题（3）语文试卷(含答案)

1、把下列词语补充完整。

______力尽 ______补牢 碧空______

一望______万里______ 树木 ______

2、按课文内容或要求完成练习。

1．有“花中君子”美称的梅花。毛泽东主席这样夸赞她“__________，只把__________。待到__________，她__________”。诗人王冕这样歌颂它：“不要__________，只留__________。”

2．抗疫期间，我们用《周易》中的“天__________，君子__________”来鼓励大家众志成城，奋发图强。

3．老师经常用“少年不知勤学苦，__________。”这句话来告诫我们要珍惜青春年华，努力学习。

4照样子，改写比喻句

例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。

警察抓住了__________凶犯。

5．体会下面例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写。

例：它高兴时比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

认真学习的同学 热闹的菜市场 机灵的小猴

_________________

3、积累与运用。

1．学完这本教材，我仿佛亲眼看到了_____的蒙古族同胞，看到了_____的狼牙山五壮士，看到了_____的穷人桑娜，看到了_____的鲁迅先生。

2．“______，两山排闼送青来”这两句诗句式上很有特点，让我想起了其他古诗里这样的诗句，比如：______，______。

3．鲁迅先生曾经说：“我们自古以来，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……这就是中国的脊梁。”

4．人们把真正了解自己的人叫作“______”，用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。

4、根据《金色的草地》课文内容填空。

课文先讲兄弟俩在窗前一大片草地上___________的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是___色的，中午是___色的，傍晚又变成____色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了_____。

5、照样子写词语

1．天高地阔（含有反义词）：______________、________________ 。

2．霸气十足（含有数字）：____________、________________。

6、古诗阅读

四时田园杂兴（其三十一）

__________________，__________________。

__________________，__________________。

【1】默写古诗

【2】解释下列词语。

解：____________   供：___________

傍：___________ 　   阴：___________

【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________________。

【4】下列说法中正确的一项是（   ）

A.这首诗描写的是春天的景象。

B.这首诗前两句描写了男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙的景象。

C.这是一首送别诗。

D.“供”是多音字，在本诗中读音是“gōng”。

【5】诗的后两句表现了农村儿童的__________。

7、阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二

放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。

【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________

画面______________________________

古诗二：诗句______________________

画面______________________________

【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）

______________________________

【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________

感受：__________________________

8、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。

春晓

[唐]孟浩然

眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来声，花落知少。

【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。

【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。

①冬        ②夏            ③春             ④秋

【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )

（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )

9、阅读短文，完成练习。

塞翁失马

战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天，老人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他惋（wǎn）惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了一匹马 可惜， 怎么见得这不是件好事呢？”

过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。”果然，老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次不慎（shèn）从马上摔下来，结果摔断了腿。邻居们关心地前来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人表示同情。老人还是那句话：“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。

不久，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数人，绝大多数人都战死了。老人的儿子因为摔断了腿，没有入伍，所以保全了性命。

【1】选择合适的关联词，填入文中画横线的地方。

A．无论……都…… B．虽然……但是…… C．因为……所以……

【2】“疑”字用音序查字法查字典先查音序_____，再查音节_____；“疑”共___画，第10画是____。“疑”在字典里的解释有：①不信，因不信而猜测；②不能解决的，不能断定的。“半信半疑”中的“疑”应选择____（写序号）。

【3】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）不慎——______________________________

（2）惋惜——______________________________

【4】读读画“ ”线的句子，句子中“因祸得福”中的“祸”是指__________，“福”是指_________________________。

【5】这个故事告诉我们（ ）

A．凡事都要想到好的和坏的两个方面。

B．人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定条件下，坏事可以引出好的结果。

C．坏事和好事能够相互转化，所以遇事要有乐观、豁达的心态。

10、课外阅读。

苹果里的星星

有一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。”（ ）我知道苹果里面是什么（ ）我说（ ）“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”     

真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有什么隐藏的图案。于是，从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法。     

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。

【1】在短文中找出下列词语的近义词。

清楚——__________ 隐蔽——_________ 转变——_________

【2】给第2自然段加上标点符号。

【3】根椐短文内容填空。

“我”认为切苹果的方法是________________。

“儿子”切苹果的方法是_______________。

【4】你从“儿子”切苹果的方法中想到了什么？

______________________。

11、阅读

童年与春天（节选）

那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。

我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。

【1】选文主要记叙了_____________，表现了___________。

【2】第二自然段中，描写作者种桃树的动作的词语有__________。读这些词语，能体会到________。

【3】读画“____”的句子，完成练习。

（1）这句话与上句话中的“________”一词相照应。

（2）你认为桃树会长成大树，结出果实吗？说说你的理由。

_____________________________________

（3）作者在后文中这样写道：“我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话，可以推断桃树最终_________。“碎了一地”这个词用得______（好　不好），理由是____________________

12、阅读课外语段《天职》，完成练习。

海尔曼是个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。

一天夜里，他的诊所被一个小偷撬开，一点现金和几样珍贵的药物都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中小偷撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也跑不起来。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧!”

“不，在我的诊所的病人不能这样出去！”

把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并给她打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好了才着手交给警察。

助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?”

“救死扶伤是医生的天职。”

小偷自然感激得五体投地，在警察来之前，他恳求海尔曼把他放了。他说：“海尔曼医生，您不愧是上帝的儿子。我愿意再次得到你的拯救，不到那阴森的牢里去领面包……”

海尔曼医生的手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能做这样大的手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出了这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹：这也是上帝的旨意呀！

海尔曼支走了所有的助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教堂穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后，拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在了这个人的心脏……

在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”

“没有，它用得其所。”

“你忘记了医生的天职。”

“没有，此时此刻，反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。

【1】第5自然段“您怎么还如此给他治疗呢？”一句中的“如此”指代什么？

____________

【2】细读第8自然段，按要求作答。

①将句中“无能为力”换成一个同义成语或四字成语：____________。

②如果在“摊”字后加上逗号，好不好？为什么？

____________

【3】第9自然段，海尔曼医生认出德国刑警队警官的一刹那，心情发生了什么变化？请结合段中语句简要分析其变化的原因。

____________

【4】第10自然段，海尔曼医生穿上盛装的细节描写表现了他____________的决心，表达了他 ____________的情怀。

【5】纵观全文，“天职”在短文中具体指：

①____________

②____________

③____________

13、阅读

战争让我们学会珍惜

在地球的某个纬度，战争以一种令人窒息的速度传播着死亡和文明沦丧的信息。在呛人的硝烟和(　　　　)的爆炸声中，弥漫着死亡气息的巴格达，依然彻夜亮着灯火，让我们忽然间滋生出一种辛酸的感动！人类应该永远记住这样的夜晚，记住人心在动荡的岁月中是怎样艰难而执着地渴望着和平。

战争让生命变得脆弱，如风中尘埃，一转眼便消失不见。而非典型肺炎的(　　　　)和香港艺人张国荣的命丧黄泉，让我们再次感受到人生的短暂和命运的无常。我们不由得要问：此生为何？

一些人无声无息地倒下，没有鲜花，没有墓碑，甚至没有人记得。生命仓促得如同一句匆匆的歌词，刚刚开了个头就煞了尾……

而人类的繁衍依然在硝烟和疫病中生生不息；而生之意志依然在绝望中曲折而坚忍地向上攀升。

而在和平的风中忙碌的人们依然平凡而不懈地完成着人生的功课。

我们常常慨叹现实的不公，却从不反思自己是否学会了忍耐和坚持；________________________________________，却从不踏踏实实地去做一件事；我们不屑于富人的“暴富”，觉得那不过是机遇凑巧，______________________________________________；我们日复一日地埋怨没有赶上好时候，却从不静下心来想一想为什么身边的人总能一次又一次地获得成功。

如果没有战争，也许我们仍对自己的一无所有(　　　　)，然后在愤愤不平中可悲地老去。是战争让我们醒悟——有了生命，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝烟里的巴格达，想想那些在火光中爬满恐惧和绝望的面孔，然后再想想我们，想想和平的阳光和自由的空气就会发觉，其实我们已是如此富有。

战争让我们学会珍惜，因为战争，懒惰和(　　　　　　)变得可耻，而我们也终于明白：活着不需要理由，赚取幸福，就从现在开始……

1．在文中括号里应填入的一组词是(　　)

A．不绝于耳　不约而同

津津乐道  无动于衷

B．震耳欲聋  不期而至

怨天尤人  不思进取

C．惊天动地  不约而同

花天酒地  不以为然

D．发人深省  不期而至

自怨自艾  不闻不问

2．模仿文中画波浪线的句子，在“____”上仿写句子，要求话题相同，上下文衔接自然。

3．“战争摧残了生命，战争也让更多人看清了生命。”这句话应放在第______自然段和第______自然段之间。

4．第2自然段在结构上的作用是________________。

5．第7自然段中“其实我们已是如此富有”具体指的是什么？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

14、课内语段阅读。

第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，(   )是听惯了鸟叫的人(   )觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

（1）写出下列词语的近义词。

悠扬——(   )  察觉——(   )

（2）在括号里填上恰当的关联词。

（3）联系上下文，我们知道，小夜莺是个机智勇敢的孩子，更是个________的孩子。

（4）回顾全文，这两个自然段和开头三个自然段的关系是____________________。

15、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）

____________________

16、按要求改写句子。

（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

（2）秋天的雨，是一把钥匙。(缩句)

________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）

___________________________________

（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）

__________________________________

（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）

__________________________________

18、按要求写句子。

1.鱼儿惊慌。（扩句）

2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

3.今天你在家吗  （给句子标上合适的标点。）

19、按要求写句子

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

____________________

20、按要求写句子。

（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)

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（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

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（3）电话人人都会打。(改成反问句)

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（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)

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21、习作。

在你成长的道路上,一定接受过许多人的关爱。有爸爸妈妈的关爱,有学校老师的关爱，有同学朋友的关爱……哪一件事留给你的印象最深呢?把它写下来吧。

要求:①内容具体；

②能表达真情实感；

③题目自拟。