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1、写出带有下列偏旁的字
（____） （____）（____）（____）
饣 （_____） （_____）（______）（______）
扌（_____） （_____）（______）（______）
2、名著与拓展。
1．《繁星·春水》是冰心在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的。
2．读了《森林报·冬》之后，我知道________是一年结束的时间，也是冬天开始的时间。
3、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
横（______）竖（______） （______）高（______）下 粉（______）碎（______）
昂（______）挺（______） 自（______）自（______） 惊（______）动（______）
（______）面（______）方 （______）惊（______）跳 （______）颜（______）色
1．到了狼牙山峰顶，五位壮士（______），继续向紧跟在身后的敌人射击。
2．丁字形的广场汇集了从（______）来的群众队伍。
3．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到（______）。
4、按课文内容填空。
1.丹顶鹤有 洁白的 ，而脖子和翅膀边儿 。它的 就像嵌着一颗 ， ，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
2.丹顶鹤 长， 长， 也长。
5、照样子，写词语。
蓝蓝的 弯弯的
________的 ________的 ________的
很大很大 很长很长
很________很________ 很________很________ 很________很________
6、读《七律·长征》，回答问题。
七律·长征
[现代] 毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】给下列诗句用/画出朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这是一首___________（体裁）诗，全诗的中心句是__________________。
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？
__________________________
【4】“尽开颜”的意思是___________，表达了作者的__________之情。
7、阅读理解
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”有什么不一样？
_____________________________
【2】这首诗表达的情感是什么？
_____________________________
8、阅读与理解
课内阅读
春日
胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 无 边 光 景 一 时 新。
， 。
【1】把古诗诗句补充完整。
【2】用“/”为上面的诗句画出节奏。
【3】解释词语的意思。
光景：______________________________； 等闲：______________________________。
【4】《春日》的作者是________（朝代）诗人________，他的著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》等。
【5】你还知道哪些描写和赞美春天景色的古诗？写一句你最喜欢的。
答：____________________________________________________________________。
9、文学类阅读
赵奢乘公执法（节选）
赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税，平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声口喊道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然，结果赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人 。
平原君知道这件事后，大发雷霆，很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会造遭到削弱，国家一削弱，就会遭到别国的侵犯,甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。”
一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、案公办事的态度十分赞赏他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）。
【1】“秉公执法”的“秉”字意思是_____
①拿着，提着。 ②掌握，主持。 ③姓。
【2】把画线句子改成反问句。
____________________________
【3】本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？
___________________________________________________
【4】平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
___________________________________________________
10、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】这个片段的作者是__________。
【2】这个片段主要讲述了三件事：______________
【3】从这三件事可以看出（ ）
A.父亲工作的确很忙。
B.当时的局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
【4】依据第2题用“‖”把这个片段分成三部分。
【5】这个片段主要刻画了________这个人物形象。在描写人物时，作者主要抓住了人物的________来描写。
【6】读父亲的语言，从中可以看出他是一个什么样的人？
________________________________
11、阅读理解。
赢了！中国女排赢了！
①2019年9月28日，中国女排战胜塞尔维亚，取得2019女排世界杯十连胜。比赛后，中国女排以最热血的歌声为新中国成立70周年献上最好的祝福。
②（ ）在最近几年的记忆里，中国女排一直代表中国的骄傲，（ ）真正回顾中国女排走过的路，会发现，这一路有坎坷，有波折，最可贵的（ ）一次次胜利，（ ）永远在逆境中不言放弃的女排精神。
③说起中国女排，永远都不能忽略一个人，那就是郎平。郎平出生在1960年，从小有一颗乐观豁达的心。1978年，郎平被教练相中，进入国家队。那时候的她，细胳膊、大长腿，先天条件并不适合排球。可是郎平从未服输，她凭借高强度的训练和执着的精神打动了教练，最终成为兼具强大的实力和体能素质的运动员。在那之后，她几乎包办了中国女排的大部分辉煌。1981年11月16日，全国人民都守候在黑白电视机和收音机前，等待着那个激动人心的时刻。在场内观众震耳欲聋的呐喊声中，郎平扣下了那决定性的一球，中国女排3：2夺得世界杯冠军。那是中国女排第一次在世界三大球比赛中夺得胜利，让中国人的面孔第一次成为其他国家记忆中的强者。1984年洛杉矶奥运会，郎平清楚地记得，在和美国的对决开始前，大屏幕上已经播放出了美国电视台事先准备好的美国队夺金的画面。她指着屏幕对身边的队友说：“瞧他们多想拿金牌呀，咱们得把挂在他们脖子上的金牌摘下来！”正是凭着这样的精神鼓舞，那一年女排夺冠，从世界杯，到世锦赛，再到奥运会，在接下来的几年里，无敌的“铁榔头”郎平为中国女排屡立奇功，创建了“五连冠”的辉煌霸业！
④走过记忆里辉煌的五连冠，中国女排经历了很长一段时间的低谷。在1995年，曾经参与获得五连冠的队员们纷纷退役，新人青黄不接。就在这时，郎平以主教练的身份从国外归来，再一次带领姑娘们启程。在她的带领下，中国女排再次回到亚洲之巅。
⑤然而，此时郎平却突然宣布辞职。高强度的工作压力和病痛的折磨已经让“铁榔头”心力交瘁，不到四十岁的郎平膝盖已经老化得像70岁。她说：“女儿向我跑来时，我都不敢抱她，我怕抱不动她。”
⑥2013年，她再次重掌帅印。2016年在里约热内卢奥运会、2019年在女排世界杯，她带领中国女排上演绝地逆转的奇迹，书写了里约的奇迹，又在女排世界杯勇夺冠军。
⑦“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。人生不是一定会赢，而是要努力去贏。”女排精神就是中国精神，我们的中国之所以能傲立世界，背后是一个又一个像中国女排队员这样不屈服、不认输的灵魂支撑！
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
奢望：_____________________
青黄不接：___________________
【2】在第②自然段的“（ ）”内填上合适的关联词语。
【3】阅读文章，用简洁的语言概括郎平生平。
1969年出生→_______→_______→1984年奥运会夺冠→_____→_______
【4】“女排精神”是什么？请结合课内外阅读经验，举例谈谈你对画“____”句子的理解。
________________________________
12、阅读理解。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（diào tiáo）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)给文中加点字选择正确的读音打“√”。
(2)找出文中的一对近义词：( )——( )。
(3)联系上下文，“局促不安”可以理解为（ ）
A．不急促
B．不傲慢
C．不从容
D．不相让
(4)摘录中心句概括段意的方法被称作“摘录法”，请你用这种方法概括这选段的段意____________。
(5)用“……非但……竟……”造句。
_____________________
13、课外阅读，体会“尊重”的意义。
一个苹果
吴志强
学生们去户外参加野营活动，路过一片果园的时候，走在前面一位比较调皮的孩子，趁老师没注意，顺手在树上摘下一个苹果，偷偷塞进自己书包里。后面的孩子看见了，纷纷伸出自己的小手去搞。这一切，都没逃过守园老人的眼睛，（ ）他并没有上前去阻止孩子们的行为，而是若无其事地来到老师身边，把看到的一切告诉了她。老师听后，也没有责备自己的学生，而是从守园老人那儿借来一杆秤和一个筐子，然后对着孩子们说：“刚才哪些人摘了树上的苹果。请把它放到筐子里，等老师称称重量付完钱你们再拿回去好吗？”孩子们知道再也隐瞒不住了，一个个把苹果从书包里掏出来，放到筐子里面。等老师把苹果称完叫他们一一拿回去的时候，没有一个孩子把手伸到筐里。这时老人笑吟吟地走了过来，说：“孩子们，很高兴你们能帮我摘下这么多苹果，为了感谢你们的诚实，我不收你们的钱，把这些苹果送给你们。”说完，老人果真把一个个鲜红的苹果送到孩子们手上。
回校后，老师让孩子们以野营为题写一篇作文。结果，每个孩子都在作文中写到：“这次野营活动，我们（ ）收获了一个苹果，（ ）上了一堂意义深远的教育课。”
（1）在括号里填上适当的关联词。
（2）写出下列词语的反义词。
责备——（ ） 隐瞒——（ ）诚实——（ ）
（3）读一读，想一想，短文中的学生、守园老人、老师，你更喜欢谁呢？为什么？
_____________________________________
（4）给短文换个题目并说明理由。
_____________________________________
14、阅读《秋天》片段，回答问题。
苹果嚷（rānɡ rǎnɡ）着冷了，
要穿红袄；
葡（pú fú）萄嚷着冷了，
要披紫（zǐ zhǐ）袍。
【1】用“ ”画出加点字的正确读音。
嚷（rānɡ rǎnɡ）着 葡（pú fú）萄 紫（zǐ zhǐ）袍
【2】文中“苹果嚷着冷了” “葡萄嚷着冷了”；两句中的“嚷”能不能换成“喊”？为什么？
____________________________。
【3】仿照本小节的句式仿写1节。
____________________， ________________；
_____________________， ________________。
15、把肯定句改成双重否定句
①我一定把这道题做出来。___________________________
②他答应了我们的请求。___________________________
16、照样子，用加点词语写句子。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。
__________________各种各样____________________________________。
17、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
_________________________________
18、直述句改为转述句。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
_______________________
（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
______________________
19、按要求写句子。
1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。
改为反问句：_____________________________________
2、春天来了。
扩句：_____________________________________
3、原野上、森林里的雪都融化了。
缩句：_____________________________________
4、伐木人用斧子把树砍倒。
改成“被”字句：_____________________________________
5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。
改成“把”字句：_____________________________________
20、句子训练营
①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）
___________________________
②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）
___________________________
③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）
___________________________
④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）
___________________________
⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）
___________________________
21、书面表达。
生活中每个人都有自己鲜明的特点，如乐于助人的同学、闲不住的老妈、热心肠的奶奶、爱管闲事的邻居、爱运动的老师……请选择一个人，围绕中心意思选择材料，把他（她）的特点写具体。题目自拟，450字左右。
