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1、补充词语。
安然无（______） 赞叹不（______） 惊心动（_______）
（_______）有成效 人声（_____）沸 千（_____）一发
2、经典诗歌默写。
（1）千磨万击还坚劲，____________。（郑燮《竹石》）
（2）___________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）
（3）__________，寒食东风御柳斜。（韩翊《寒食》）
（4）千锤万凿出深山，_________。________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
3、根据课文内容填空
（1）除夕真热闹:要做____、穿____、贴____、吃___，放___，还要____。
（2）《寒食》是唐代诗人_____创作的一首_____。此诗前两句写的是_____风光，描写了整个_____柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写______景象，生动地描绘了一幅_____图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
（3）在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是____的，_____代表威严；______的面具是绿色的，绿色代表______；巫女的面具是________的，象征其__________的性格。
（4）________________，何时复西归？
（5）少壮不努力，__________________。
4、比一比，再组词
搁( ) 陡( ) 骤( )
阁( ) 徒( ) 聚( )
5、照样子组词。
拔（拔刀） 驱( ) 薄( ) 幼( )
拨（拨动） 躯( ) 博( ) 幻( )
6、阅读材料，完成练习。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】在诗歌中，“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝（____）、（____），还有（____）。读了以后，一个（____）的儿童形象跃然纸上。
7、阅读与理解
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】解释下列加点词语的意思。
任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________
【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？
__________________________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】解释词语。
水光潋滟：_________________
方：_______________________
山色空蒙：___________________
相宜：_____________________
【2】这首诗中作者把西湖比作，描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。
【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。
【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________
9、阅读下面的句子，按要求完成题目。
在美好的节日里， （yōu）雅的少女和小伙和着音乐的节拍，一边唱歌一边跳舞，尽情欢乐，形成了一幅幅绚丽多姿的民俗风情画！
【1】结合义项和语境判断，句子中的“yōu”最可能是（ ）
A.优，美好的，指人的举止端庄。
B.忧，发愁的，指对外界事物担心的一种程度。
C.悠，闲适的，指心理状态。
D.幽，僻静的，指居所环境等。
【2】句子中加点的字“和”的正确读音是（ ）
A.hé B.hè C.huó D.huò
【3】给画线部分换一个词语，最恰当的是（ ）
A.欢歌笑语 B.能歌善舞 C.载歌载舞 D.手舞足蹈
10、结合课文《鲸》想一想，课文主要讲了什么？
11、课外阅读
郑人买履
从前,有个郑国人,打算到集市上买鞋。他先量了自己脚的长短,可是临走时粗心大意,竟然把尺码忘在家中凳子上了。
他来到集市上,找到卖鞋的地方。正要买鞋,却发现尺码忘在家里了,他就对卖鞋的人说:“我把鞋的尺码忘在家里了,等我回家把尺码拿来再买。”说完,就急急忙忙地往家里跑。
他匆匆忙忙地跑回家,拿了尺码,又慌慌张张地跑到集市。这时,天色已晚,集市已经散了。他白白跑了两趟,却没有买到鞋子。别人知道了这件事,觉得很奇怪,就问他:“你为什么不用自己的脚去试试鞋子,而偏偏要回家去拿尺码呢?”这个买鞋的郑国人却说:“我宁愿相信量好的尺码,也不相信我的脚。”
【1】我从故事中知道了题目中的“履”指的是______________ 。
【2】我们买鞋时一般 ，这个郑国人买鞋却 ，我觉得这个郑国人很笨。买鞋不仅要 ，最重要的是要 。
【3】郑国人最后买到鞋了吗?你是从哪里看出来的?请在原文中用“ ”画出来。
【4】你还读过哪些寓言故事?(只写故事题目) _______________________________
12、阅读下面的文字，完成下列小题。
小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着（zháo zhuó）后边。她想:要是我能长(chánɡ zhǎnɡ)大一点就好了!她每天都这样想，果然就长高了一些，胳膊也长长了。
有一次，妈妈生病了，只能卧床休养。小姑娘对妈妈说:“您放心吧，我会让家里过得很好。”她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小洗碗够不着水槽。她想:要是我能再长大一就好了!她每天都这样想，果然又长高了些，能洗碗、洗衣服，还能晒衣服。
妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说:“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散散步，我来做家务事。”她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。
看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语:“唉!没办法，我还得再长大些，这不是为了我，而是为了妈妈。”她每天都这样想，果然又长高了一些。
【1】用“/”划去带点字的错误读音。
【2】根据意思写出语段中相关的词语。
自己一个人低声嘀咕。____________
【3】填空。
妈妈生病后，小姑娘买菜， ，做粥，她慢慢地长高了，能 、洗衣服，还能 。妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘让妈妈休息，自己擦玻璃， ，还帮助妈妈 。
【4】小姑娘长大了，体现在哪些地方？（多选）
A. 身体长高。 B. 学会自理。 C. 学会关心别人
【5】生活中的你是怎样关心、帮助别人的？
_____________________________
13、阅读理解
天窗
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗（ ）为我们平添光亮，（ ）让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
【1】联系上下文解释词语。
此起彼伏：________________________________________________
拗不过：__________________________________________________
【2】给文中两处括号内填上合适的关联词。
【3】短文第一自然段中写道：天窗“让我们感受到许多无法言喻的美妙”，试用“ ”在文中画出3处“我”借由天窗所感受到的美妙。
【4】文中多处写景，蝉鸣蛙声此起彼伏的夏夜、充满诗情画意的夜色、天籁一般的雨声，同时围绕“天窗”，写了多件体现母爱的事情，如___________________________________
【5】读读下列句子，结合加点词句，说说句子的表达效果。
（1）常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
_______________________________________________
（2）雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
_____________________________________________
【6】结合生活实际，谈谈你对短文最后一个自然段的理解。
___________________________________
14、快乐阅读。
狼 鲠 骨 头
狼饿极了,好不容易捕到一只羊,便大口大口地吃起来。狼吃完一条腿,刚想吃另一条,不料,喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深,狼接连咽了几下口水,可是,骨头一动也不动。他急得团团转,不知怎么办才好。
这时,一只仙鹤从旁边走过,看见狼走(投 头)无路的样子,便上前打(召 招)呼:
“喂,你怎么啦?”
“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话,可是骨头使他发不出声音,只好望望地上的羊骨头,张开大口,让仙鹤看。
“哦,你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢慢地说,“要我帮你钳出来吗?”
狼点了点头,嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本(岭 领),把她长长的尖嘴伸进狼的大口,准确、熟练地钳出了骨头。
“啊!仙鹤太好啦!”狼高兴地叫起来。
仙鹤看到狼那样快活,连忙提醒:“你还没有付手术的报(酬 仇)呢!”
“报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠,露出一副凶相,“想一想吧,让你的头颈从我的喉咙里缩回去,难道这还不是报酬吗?”
仙鹤恍然大悟,这才明白站在她面前的是一只凶狠的恶狼,一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀,急忙飞走了。
1.用“?”选出括号里正确的汉字。
2.解释下面词语的意思。
货真价实:
恍然大悟:
3.故事中的狼和仙鹤分别给你留下了怎样的印象?
4.读了这个故事后,你明白了什么道理?
15、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句，只要把被动者与主动者互换位置，如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置，再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
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2．用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
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(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
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16、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
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（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
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2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
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（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
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17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
18、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）
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19、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）
【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）
【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）
20、按要求写句子。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
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2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
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3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________
21、第三单元：童话
2. 根据词语编一个童话故事
小白马 小白鸽 小松鼠 小猫
