河北省廊坊市2025年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、名言积累测试：在第二组积累过表现立志、好学、惜时、求学方面的名言和诗句，在第三组积累过不同形式的对联。现在请你根据提示和要求完成各题。

（1）根据提示回忆补充名句，表达自己对立志、惜时、求索的理解和行动。

▲用《传家宝》中的名句来表达志向和行动：有志不在年高，__________________。

▲用《偶  成》中的名句来表达惜时和行动：少年易老学难成，________________。

▲用《离  骚》中的名句来表达求索和行动：路漫漫其修远兮，________________。

（2）根据语感选填合适下联，感受对联这种独特语言形式的丰富和优美。

（三秋九月，中秋八月之中；风风雨雨，年年暮暮朝朝；天莲碧水碧连天）

▲回文联：地满红花红满地→（_______________________）

▲叠字联：翠翠红红，处处莺莺舞舞→（_______________________）  

▲数字联：一夜五更，半夜二更有半→（_________________________）

2、在括号里填上合适的关联词语。

1.它（____）真的变黑，（____）因为太红了，看上去像黑的。

2.（____）是一只夜莺，他们（____）会给打下来。

3.（____）看看胡萝卜先生走了多长的路，（____）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

4.手推车（____）这么想着，（____）费力地跑来跑去。

5.（____）所有的种子都落在同一个地方，它们（____）会互相抢夺地盘和阳光。

6.它们排列得并不规则，（____）有些凌乱，（____），这更增添了水泥道的美。

7.现在你们（____）想听，我（____）讲讲吧！

3、根据要求填空。

 “区”字的部首是（ ），第四笔是（ ），音序是（ ），组成词语（   ）。再写出2个跟“区”同部首的字，并组词，（   ）（   ）

4、请把下列词语补充完整。

无（______）无（______）   如（______）（______）水   风（______）日（______）

名（______）古（______）   害（______）之（______）   东（______）西（______）

（______）气（______）现   冰（______）雪（______）   自（______）自（______）

5、根据语境，完成相关练习。

1．这学期课本上使我感受最深的爱国诗句是：______，_________。因为_____。

2．宋代理学家朱熹告诫我们读书要做到“三到”，分别是：____，___，___。在行事方面，他认为：“_______，__________。”意思是做事要待时机成熟才能畅通无阻。

6、对比阅读下面的诗歌完成练习。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。       

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（       ）

A．草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。

B．草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。

C．草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。

D．草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。

【2】《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。

【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（       ）

A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

【4】笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。

A．长笛                    B．风笛                    C．竖笛                    D．陶笛

( )                           ( )                                ( )                           ( )

7、阅读古诗，完成练习。

咏柳

[唐]贺知章

碧玉     一树高，万条垂下     。

     谁裁出，     春风似     。

【1】将诗句补充完整。

【2】字词解释。

裁：________ 似：________

8、阅读。

雪地给我拍照啦

下雪啦，    

下雪啦，  

遍地都是白花花。  

小妹妹，  

爱雪花，  

清早起床，  

笑哈哈，  

跑出门，

摔倒啦，

雪地印个胖娃娃。

小妹妹，

乐坏啦，

拍着小手叫妈妈：

“快看啦

快看啦

雪地给我们拍照啦！”

【1】读短文，写出下面汉字的拼音。

满（_____）拍（______）照（______）

9、阅读理解。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（ánɡ）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”  

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要自己寻找的，快乐来源（yuán）于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文有_____个自然段，小公鸡分别问了_________（谁）和_________（谁）：“你们快乐吗？” 

【2】“屋”用部首查字法要查部首________，去部首后还剩________画。

【3】读了短文，我知道“昂头”的意思是：（ ）

A.抬起头 B.低下头

【4】读了短文，我知道快乐需要_____________________，它来源于__________________。

【5】小朋友，你觉得什么是快乐呢？

_______________

10、课内阅读。

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

【1】文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友树,它可能在想:___。第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,它可能在想:__。

【2】从这两个“看”字中你感受到了什么?

___________________________

【3】你觉得鸟儿是个怎样的形象?

___________________________

11、阅读竞技台。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加上题目，写在文首的横线上。

2、用“/ ”划去括号内用得不恰当的词语。

3、“疾”字是（   ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。

4、请写出第2、3、4自然段的主要内容。

第2自然段：  

第3自然段：  

第4自然段：  

5、本文的中心思想是（ ）。

A、表现了作者喜爱春天的思想感情。

B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D、赞扬了小草的美丽可爱。

12、阅读文段，完成练习。

他觉得双脚暖和和的。

但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。

他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……

【1】文段中画线句子是对青铜_________的对比描写，从中表现出芦花鞋_______的特点。

【2】用波浪线画出文段中描写芦花鞋的句子。

【3】“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去”是因为______________

13、阅读短文，然后按要求做题。

医用外科口罩的自白

自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。

终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！

如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！

如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。

【1】从示意图可知，医用外科口罩共有三层，______层能阻隔病毒飞沫，______层能起到阻水作用。

【2】佩戴口罩时，鼻夹______（朝上 朝下）才能起到防护作用。

【3】小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（   ）

A．让口罩通通风

B．用热水烫

C．用酒精喷洒

D．用清水洗

【4】下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。（4 分）

14、观察天气符号再做题。

【1】把对应天气的符号填入表格中。

【2】请用“√”选出正确的选项。

小明想和爸爸妈妈“五一”假期去旅游。小明想去看雪，他应该到（大兴安岭   上海）去；妈妈想到济南去看大明湖，她应该带着（棉衣   雨伞）；爸爸想到海口去划船，他应该带着（防晒霜   雨伞）。

15、按要求改写句子。

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？

  改写成双重否定句：

  改写成陈述句：

16、句子训练。

（1）时代赋予的责任和使命，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）

____________________

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

____________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

___________________

17、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

18、按要求写句子。答案写在答题卡上。

（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

________________

（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）

________________

（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

________________

（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

________________

（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。

__________________

19、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

20、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

______________________

（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

_______________________

（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

_______________________

21、我们写作文，不仅要把事实写清楚，还要以事实为依据，展开合理想象，把想到的也写出来，这样，就可以使文章的内容更具体、更感人。试以“展开合理的想象”为话题，以学过的《卖火柴的小女孩》等为例子，谈谈如何展开合理的想象。文章不少于300字。