河北省张家口市2025年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、将下列古诗、谚语、名言补充完整。

（1）一道残阳铺水中，__________________ 。《暮江吟》

（2）__________________，只缘身在此山中。《题西林壁》

（3）__________________，天下谁人不识君？《别董大》

（4）但使龙城飞将在，__________________。《出塞》

（5）_______暖，_______温，_______还有小阳春。

（6）______________，不学不成，______________。

2、在括号里填入合适的量词。

一( )画   一( )古城   一( )轿子   一( )毛驴

3、读拼音，写词语。

yú  chǔn   mǐn ruì   xún  yì kǎi  xuán   xī  shēng   shēn  yín

（______） （______）  （_______）  （______）  （_______）  （_______）

4、形近字，来组词。

买（ ）   漂（ ） 合（ ）   充（ ）

卖（ ）   飘（ ） 舍（ ）   允（ ）

5、写出下列诗句所描绘的季节，再分别用一个四字词语来形容这些季节。

（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（____）季：______

（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（____）季：______

（3）迟日江山丽，春风花草香。（____）季：_______

（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（____）季：_______

6、阅读理解。

欢迎小雨点

来一点，不要太多。

来一点，不要太少。 

来一点，泥土裂开了嘴巴等。

来一点，小菌们挣着小伞等。

来一点，小荷叶站出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。

小野菊笑了，一点敬一个礼。

【1】这首儿童诗一共有_______句话。

【2】诗中都有谁喜欢小雨点，请用“   ”在诗中画出来。

【3】我也会写：田里，_______笑了，一点一鞠躬。

果园里，______笑了，一点一阵香风。

7、读下面小诗，完成练习。

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

【1】这首诗的作者是______代的__________。这首诗的诗题是：____________。

【2】认真读诗，并借助工具书，说说这首诗描绘了什么季节的景色？

______________________________________。

【3】赏析：“霜草苍苍”点出了________________；“切切虫吟”渲染了村夜_________________。村南村北行人绝迹，衬托出了诗人内心的________________。

“独出门前望野田”一句，将描写对象由村庄转向田野，展开了另外一幅使人耳目一新的画面——“月明荞麦花如雪”，请用几句话描绘一下这种情景：_________________。

【4】诗的前两句和后两句描写形成强烈鲜明的对比。诗人匠心独运地借自然景物的变换，写出人物感情由 ___________到____________的变化。

8、古诗阅读

村居

___莺飞________，拂堤杨柳醉________。

________散学归来早，忙趁________放纸鸢。

【1】补全古诗

【2】读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号） 

①在轻轻地抚摸着堤岸    ②杨柳    ③烟雾    ④飞来飞去

【3】儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。

9、读短文《漓江》，完成文后练习

        ①桂林的漓江是一条美丽的江。

②春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

③夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里玩耍。他们有的在游泳，有的在水里嬉戏，不时传来一阵阵笑声。江面上有红色的小船，五颜六色的游泳圈和颜色各异的游泳衣，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

④秋天的漓江更加美丽。两岸的桂花散发出迷人的芬芳。一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

⑤冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么的静，那么的绿，那么的清，仿佛就是一块无瑕的翡翠。

⑥漓江就像一条翠绿的带子□由远到近环绕着象鼻山□优波山□使桂林的山水永远那么清秀□隽美□迷人□

【1】短文的中心句是：___________。

【2】给短文中“□”里加上合适的标点。

【3】读文字，想画面，试着给漓江如画的四季各取一个名字。

春天：__________       夏天：____________

秋天：__________       冬天：____________

【4】这篇短文采用了______结构，按______的顺序描写了漓江的景色。

10、阅读课内语段，做练习。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】这两段话选自课文《____________》。

【2】“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话使用的修辞手法是：_____________。

这个句子在文中的作用是：__________________。

【3】选文第二自然段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出来。

【4】“窃窃私语”的意思是：_________________________。

我理解这个词语的方法是：__________________________。

【5】通过选文第一自然段，我们了解到海底有那么多的声音，请你展开想象，补充一句。

________________________________

11、课外阅读。

哨卡

①在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端，有我军的一个哨卡。刚刚到任的将军率领部属将去这个防区内海拔最高的哨卡访问，那里仅有四名战士驻守。

②屋外，风嘶吼着，发出阵阵令人发怵的尖啸，还夹杂着雪珠和小冰块击打门扉的啪啪声。将军起身，好几个人围了过来，劝他下次再去，将军没有答应。团长用几近请求的语气说：“首长，您上去，太危险了……”团长是一个从军二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的脸呈暗紫红色。“战士们成年累月在山上，他们更危险！”将军拍拍团长的肩“走！”

③四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周无一遮拦。狂风肆虐的时候，雪拍到脸上，像刀割一样。

④经过近三个小时的攀登，将军一行终于上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他们握手，又到宿舍、伙房，查看了战士们的被装和伙食。一名战士正在哨位上执勤。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起哨兵，发现他又黑又瘦，显得有些憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年！”“一直在这哨卡？”“不，前年调来的。”“这么说快三年了？”“还差三个月。”

⑤将军的脸色变了，他转过身，严厉地盯着团长：“不是有规定吗？高海拔地区执勤年限规定！他，这么长时间，为什么？”团长欲言又止，盯了一眼哨兵，没吱声。将军显然是生气了，他提高嗓门，问道：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿执勤？嗯？！”团长没有正面回答将军的问话，而是轻声说：“这儿条件最艰苦，可总得有人来守……”“如是你的亲人，你会这样？”团长还是没吱声。哨兵持枪立正站着，张了张嘴，似乎要说话。团长瞄了哨兵一眼，哨兵把话咽了回去。

⑥此时，一名随行人员悄声对将军说：“首长，他，就是团长的亲弟弟……”将军惊愕地注视着团长，又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正，缓缓地抬起了手，向团长和他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手……

⑦风雪中，一群军人仁立在高高的山峰上，就如一座群雕。远远望去，他们已与山峰融为一体，支撑在天地之间。

【1】联系上下文理解词语。

发怵：_________

欲言又止：_______

【2】在海拔五千米的哨卡上，将军心里产生了一系列的变化：( )( )( )( )

【3】请用“﹏﹏﹏”画出文中的一处环境描写，并说说它的作用。

【4】用简洁的语言概括文章的主要内容。

__________________

【5】团长是一个怎样的人？请结合相关情节说说你的理解。

_______________

12、阅读短文。

名人读书

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”

而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字地略读一下全文的内容。而在略读中，则特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出了“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（　　　）在一天之内（　　　）不见得会对一本书具有同样的热情。如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”//

当然，（　　　）哪种读书法，对求学者而言，它（　　）只是一种工具而已。所以万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，（　　）能钻进去，（　　）能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”//

【1】选择合适的关联词填入文中括号内。

无论……都……　即使……也……　既……又……

【2】根据文章内容在括号内填入读书方法。

鲁迅（_____）　　　爱因斯坦（__________）　　　毛姆（________）

【3】孟子言：“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该________，应该__________。

【4】这篇文章讲了两个要点，请根据“//”提示写在下面。

（1）_____________________

（2）_____________________

13、开心阅读。

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖（fù gài）着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚（liáng péng）。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什喀尔等葡萄

【1】在文中找出描写葡萄颜色的词语，画上“﹏﹏﹏”。

【2】“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量____，“五彩缤纷”是说葡萄的____多。

【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，这句话把葡萄架比作________。

【4】给文中的最后一个自然段加上标点符号。

14、阅读理解

原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

【1】蜻蜓活跃的天地在哪里？______

A. 小河边 B. 大树下 C. 原野上 D. 竹林

【2】小蜻蜓看上去像什么？______

A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子 D. 小火箭

15、根据要求写句子。

（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）

___________________________________

（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

___________________________________

（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）

___________________________________

（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）

____________________________________

（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）

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16、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）

____________

17、秋天吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） _____

18、根据要求写句子

（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）

 ____________________________________________________________

（2）他放飞了那只可爱的小鸟。

  （改为把字句）_______________________________________

（改为被字句）_______________________________________

（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)

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（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

  ____________________________________________________________

（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）

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19、照样子用加点的词语写句子。

【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。

蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。

【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

_______一边_______，一边_______。

20、照样子，给句子换个说法。

例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”

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2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”

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21、笔下生花。

在成长过程中，老师的表扬，同学的鼓励，父母的批评，朋友的关心……使你不断克服困难，改正缺点。有时候一句话就会改变我们的人生，这就是语言的力量。请任选一题，写一篇作文。

1．谢谢你(您)的那句话

2．为什么我不敢说？