青海省西宁市2025年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、我能按要求填空。

“脚”字是_______结构，用部首查字法应该查____，去掉部首后还剩____画，可以组词：_____、_____。我还知道这样结构的字有_____、_____。

2、看拼音，写词语。

xué  yì jiào  huì pán  yú   cāng  liáng

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）

pái  huái   zhēng  róng   níng  rán nuó  yí

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）

3、《桂花雨》中父亲即兴作的那首诗是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、拼一拼，写一写。 

yé ye     gōng yuán   bǐ zhí     wàn lǐ wú yún   bǎi shù

________   ________   ________   ________   ________

5、积累运用。

（1）阳春布德泽，__________________。

（2）今夜月明人尽望，__________________。

（3）十里不同风，__________________；离家三里远，__________________。

（4）《长歌行》中，告诫我们要珍惜时间的诗句是：__________________，__________________。

（5）《匆匆》一文的作者____________是我国现代著名散文家、诗人。作者在文章的开头和结尾都提出“我们的日子为什么一去不复返呢”，采用了____________的写作手法。

（6）伟大的革命烈士李大钊先生是中国共产党最早的创始人之一，他于__________________（具体时间）被反动军阀用“绞刑”杀害。我们引用毛泽东的一句名言中词句评价他的牺牲是__________________；我们用文天祥的诗句“__________________，__________________”来赞美他大无畏的革命英雄品质。

6、按要求完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。

【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。

7、阅读短文我能行

我是好奇的小鸟

妈妈说我

像一匹小马，

拴不住，到处蹦跶。

我说，我是一只

好奇的小鸟

张开翅膀，

去寻找美丽的童话。

到小河边，

去看看青蛙捕捉害虫。

到大树下

去看看蚂蚁怎样搬家。

到高山上，

去看刺猬怎样和狐狸打架。

到森林里，

去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。

妈妈，你知道吗？

大自然的学问真大！

我多想揭开所有奥秘，

做一个响当当的科学家！

【1】这首诗歌共有（________）小节。

【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。

【3】在（      ）里填写合适的量词。

一（_________）小河            一（_________）高山             一（_________）科学家

【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。

青蛙                偷袭乌鸦

蚂蚁                捕捉害虫

刺猬                能够搬家

花皮蛇              对抗狐狸

【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。

______________________

8、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

______________________，______________________。

蒌蒿满地______________，正是河豚______________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________》《___________》。本首诗描写的是________时节的景物。

【3】下列对词语的解释不正确的一项是（　　）

A．芦芽：芦苇的嫩芽。

B．蒌蒿：一种高大的树木。

C．欲上：想逆江而上。

D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。

【4】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号）

【5】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。

B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。

【6】下列对诗句分析不恰当的一项是（　　）

A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

9、《海底世界》（片断）

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

（1）用直线画出这段话的中心句。

（2）植物的差异主要表现在 差异和 差异。

（3）为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用曲线画出作者举的例子。

（4）仿照这段话的写法，围绕下面的一句话来写一段话。

这里的景色真美啊！

10、阅读课文片段,完成练习。

那天清晨,我们在迪拜最大的中心公园漫步,正巧碰上一个穿黄马甲的园林工人在浇水。

“这下面都有自来水管,还需要浇水?”我们指着那些树和草皮问。

“不,不!”园林工人竖起一个手指连连摇着,又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。园林工人高兴地笑了,做了个洗脸的动作,说:“你看,它们更漂亮了!”

阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。正是有了　　　　　　　　,沙漠中的人们才有了　 。　　 

1.联系上下文解释词语。

漫步:    

眨眼工夫:   

2.在文中的横线上把句子补充完整。

3.你从画线的语句中体会到了什么?

4.文中有一句话能够概括这几个自然段的意思,请找出来写在下面。

11、阅读（10分）

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来。整齐得仿佛谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了，粗听，一成不变，平淡乏味；细听，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；有些 “叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿的嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人仿佛置身于音乐大厅之中。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下似的。

真奇怪……

（1）联系上下文，解释带点字的意思。（3分）

寂静：     充盈：   颇有：  

（2）找出第二自然段中的三对反义词。（3分）

（   ）——（   ）（   ）——（   ）（   ）——（   ）3．是什么现象引起了“我”（3）对莫干山鸣声的注意？用“   ”划出描写这一特点的句子。（1分）

（4）短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（1分）

（5）用一句话概括第二自然段的主要意思。（2分）

12、阅读课内文段，完成练习。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我大不冰0注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在．弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】对画“  ”的句子理解正确的一项是（   ）

A．作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。

B．作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。

C．作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。

【2】第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的_______、_______和______。根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：___________________________

【3】照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。

脚触着墙——细丝_____________________——小圆片_________________——细丝___________________——嫩茎_________________________

【4】体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？

_________________

13、阅读。

蝉的生命绝唱

初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香﹐一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来﹐接着是吸管和前腿﹐最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来﹐并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。

全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。

【1】从短文第二自然段中找出两组反义词。

______——______ ______——______

【2】选择题。（填序号）

（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？______

A．寻找食物 B．寻找适当的蜕皮地点 C．寻找它的“家”

（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为______

A．它怕掉下去 B．它累了 C．它准备蜕皮

【3】读短文，完成练习。

（1）请找出描写蝉蜕皮顺序的词语：___________________________。

（2）刚蜕出来的蝉身体呈_____色，过了一段时间，蝉的躯体________________。

（3）找出第二自然段中的比喻句，句中把______比作_______。

（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更____________________________。

【4】从蝉蜕变的过程中，你受到什么启发？

_____________________________

14、课外阅读。

传说很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在空中自由飞翔，十分（羡慕　仰慕）。于是，就请大雁教它学飞，大眼高兴地答应了。

学飞是一件很（艰苦　痛苦）的事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理，它很不虚心，只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”

大雁教给它本领，它只试几下，就自满地（说 嚷）着：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起高飞，可是，它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候 知了眼望着万里长空 只见大雁远飞 真（懊悔 追悔）自己当初没有努力学习 可这时已经晚了 只好叹着气说 迟了 迟了

【1】给短文起个合适的题目，加在文前横线上。

【2】选择文中括号里合适的词，在合适的词语下画“√”。

【3】给短文最后一段加标点。

【4】知了没有学会飞，是因为：

⊙_____________________________

⊙_____________________________

【5】知了没有学会飞，那它是怎么想的？又是怎样说的？它说的话是什么意思？

__________________

15、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

16、扩句

①这是声音！ ②山上响起了口号声

17、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

18、句子创作乐园。

(1)阳光洒满大地

例清晨的阳光洒满大地。

鱼儿听我们歌唱。

鱼儿________听我们________歌唱。

(2)小明把教室打扫得干干净净。

例教室被小明打扫得干干净净。

大树把无数的叶子结为一个整体。

________________________________________________________________________

(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。

________________________________________________________________________

19、按要求改写句子。

1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）

20、修改下列病句。

(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。

_________________________________

(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。

______________________________________________________________________

(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。

______________________________________

21、生活中有许多事令我们感动:素不相识的姐姐把迷了路的你送回家;爸爸耐心地教你滑旱冰;同学认真地给你讲不会做的数学题;老师背起生病的你奔往医院…… 请以“感动”为话题写一篇作文,注意把你最受感动的地方写具体,不少于400字。