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1、根据偏旁写新字再组词。
木 口
冫 月
2、根据语境写词语。
（1）威尼斯是一座水城，这里河道zòng héng_____，艄公驾驶着这两头qiào qǐ_____的小艇，在河面上由地畅行，不一会儿就到了mǎ tóu_____。
（2）我们祖国的领土不可qīn fàn_____，守卫边疆的战士令我们sù rán qǐ jìng_____。
（3）我chuí tóu sàng qì_____地走下赛场，突然，我的jiān bǎng_____被人轻轻拍了一下，
3、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的印象 （ ）的声音 （ ）的舞姿
（ ）的清风 （ ）的野花 （ ）的杨柳
（ ）的野菌 （ ）的流泉 （ ）的波纹
4、按查字典的要求填空。
“乖”字是_____结构，用音序查字法先查大写字母____，再查音节_______；用部首查字法先查______部，再查_____画。“乖”在字典里的解释有：①小孩子不闹，听话。②伶俐；机警。③性情、行为不正常。在“小宝很乖，阿姨很喜欢他”一句中“乖”的意思应选_____。
5、写出下面词语的近义词
鲜明——（________） 羡慕——（________） 向来——（________）
消失——（________） 歇息——（________） 欣赏——（________）
6、课外阅读
小山上的风
没有一个人知道，
没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，
风到什么地方去。
它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，
我拼命跑也赶不上它的脚步！
如果我放掉手中
那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，
看它停落在哪个山坡 ；
我知道那就是
曾经在那儿留下脚步。
因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，
还是没有谁能说个清楚……
【1】给下面加点的字注音。
停落______ 拼命______ 绳索______
【2】风是无形的， 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“我”是怎样来寻找风的踪迹的？
__________________________________
【3】风是大自然中一种有趣的自然现象， 你知道哪些关于“风”的成语呢？ 请写一写。
__________________________________
【4】请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子， 写出你的真情实感。
__________________________________
7、阅读古诗词，完成练习。
忆江南
唐 白居易
江南好，
风景旧曾谙（ān）
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】圈出古诗词中表示颜色的字。
【2】把词语和相应的解释连一连。
谙 绿得比蓝还要绿
红胜火 熟悉
绿如蓝 颜色鲜红胜过火焰
【3】《忆江南》是作者对江南（ ）的回忆。
A．春天
B．秋天
8、四月十日出郊
〔宋〕范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
（选自《范成大集》，山西古籍出版社2008年版）
【1】首联写南风驱散云雨，使天地清凉，用了哪几个动词？尾联又用了哪些动词？
_________________________
【2】作者身为官员，出行时原本应有吏卒相随，作者为什么“吏卒远时闲信马”？整首诗表达了怎样的心情？
_________________________
9、品析句子，完成练习。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
【1】鲁滨逊生活的场景“令人忧伤”且“没有言语交流”，从中可以体会到他________________的心情。
【2】从画横线的句子中可以看出鲁滨逊并没有因为环境的恶劣而自暴自弃，而是_____________________。
10、课外阅读。
第一次做坏事
我姥爷在村市场头上修车，这几天，他生意不好做，一天挣不上几元钱。我决定帮帮姥爷。
放学后，我回到家，发现门口扔了几个玻璃瓶，我灵机一动，有了一条“妙计”第二天一大早，我藏了5个玻璃瓶，就匆匆忙忙上学去了。来到离村市场不远的大道边，我瞅瞅四周没人，便朝水泥道上摔瓶子。“砰！”摔第一个，我吓得心怦怦跳“砰！”摔第二个，我的心吓得往外蹦，我想住手，可想到姥爷，为了他，我还得“勇敢”地接着摔。“砰！砰！砰！”一连又摔了三个。我头也不敢回一口气跑到校门口。我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。
中午放学后，我来到姥爷的修车摊前，姥爷的手指上包着创可贴，正忙着补胎 他对修车的人说：“抓住摔瓶子的浑小子，我非抽他几个嘴巴不可！”一位叔叔说：“这没您老的事，看您，忙着收拾那些碎玻璃，连手都扎破了。”姥爷说：“这小伤没事，一下子来这么多补胎的，我忙不过来呀，看刚才那个小女孩，急得哭了不是——还得坐出租车去上学……摔瓶损人，耽误别人的事，真可恨！”听到这些话，我燥得脸热脖子烫，晚上，我向姥爷坦白了一切。姥爷语重心长地说：“孩子，人这一辈子，做人要有个准绳，损人利己的事，千万不能干啊！”这是我第一次做坏事，也是最后一次。
【1】根据解释从文中找出对应的四字词语填空。
（1）形容呼吸急促，大声喘气。 ( )
（2）言辞诚恳，情意深长 ( )
【2】“我灵机一动，有了一条‘妙计’”，句中的“妙计”指什么？
__________________________________________
【3】“我”摔第一个瓶子时，吓得心__________；摔第二个瓶子时，吓得心__________；摔完所有瓶子跑到学校时，心_______。这些都是“我”的心理描写，表现了“我”_____________。
【4】从第三自然段姥爷和别人的对话中可以看出，姥爷是个____________的人。
11、阅读。
①虽然是冬日,但广州不冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。
②我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。
③一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
④小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川莱为主。男的说餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。
⑤镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多千几年，等攒够钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。
⑥车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间,寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。
⑦女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑:“这不都是应该做的嘛！”
⑧晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！
⑨随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。
⑩一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。
【1】给文章取个合适的题目，写在横线上。
【2】下列文章内容信息的提取,不正确的一项是（ ）
A．第①自然段中因为大学生志愿者提供了咨询服务，所以车站秩序井然。
B．第②自然段“抢”字写出了票源紧，我下手很快，体现了“我”争强好胜。
C．第③自然段告诉我们春运一票难求，有人买不到火车票，就买机票回家。
D．从④⑤自然段中，我们知道有一对小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，他们想等攒够钱后回老家开餐馆。
【3】第⑥自然段中，作者为什么要写“女列车员的发丝在风中飘舞”？下列说法错误的是（ ）
A．“发丝在风中飘舞”说明冬季风大，天气寒冷。
B．用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦。
C．这句话暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。
D．告诉我们作为公众人物，女列车员应该注意仪表。
【4】“温馨与庄严的气质，挑高的门厅和气派的大门，尽显雍容华贵。清新不落俗套，文雅精巧不乏舒适。”这句话放在第1自然段第_____句和第_____句之间比较合适。
【5】第⑦自然段中，女列车员的内心是怎样的？请写写她的心理活动。
_________________________
12、阅读理解。
网课间隙，“抽空”结了个婚
特殊时期，在家上网课成了学生们的日常，当孩子们端坐在屏幕前听课时，他们永远也想不到老师们在家开网课正经历着什么。
5月29日，武汉市六中上智中学初一年级数学老师肖珊，在上网课间隙，“抽空”结了个婚。
“请大家把试卷拿出来，开启摄像头，听不清楚我的声音一定要举手告诉我……”29日上午9：40，穿着红色礼服、化好妆的肖珊准时和学生们在空中课堂见面。当打开摄像头的一瞬间，屏幕另一头的同学们发现今天的数学老师和往日略有不同。
原来，肖珊老师正在湖南老家办出阁宴。她心想自己不能耽误学生上课，结婚期间也要坚持将之前安排好的四节数学课上完。肖珊说：“特殊时期，本来就比较担心他们的学习，要是隔一两天不上课，怕打乱了大家的学习节奏，知识点生疏了，忘了。”
课堂结尾，当学生们听到鞭炮声、音乐声，彻底“识破”肖老师的“秘密”后，肖珊才承认自己“正在结婚”。同学们惊讶兴奋之余，纷纷留言鼓掌的表情祝福老师。还有几个学生调皮地提议，让老师将当天的数学作业免了。肖珊随即泼了盆“冷水”：“虽然我要结婚，但你们该写的作业还是要写。就算坐在婚车上，我也会把你们的作业批改完的。”虽嘴上严厉，但得到同学们的祝福，肖珊还是乐开了花。
肖珊一共有两个班的四节数学课，家里一楼人来人往十分热闹，她就在二楼选了个安静的房间给大家上课。怕太吵影响课堂效果，她又将提前准备好的课堂测试卷发给大家，“一半时间教学，一半时间进行小测验。”
按照老家习俗，第二天肖珊老师将在婆家举行正式婚礼，“婚礼会更忙一些，所以专门安排在没课的周六。”肖珊说，婚礼当天，她还准备抽空把学生们测试的卷子批改完。
学生梅佳乐说：“没想到‘云’参加了老师的婚礼，看到肖老师这么拼，我们也没理由不努力学习。”“特别感动，老师们确实辛苦。”一名学生家长表示，肖老师也正是疫情期间为网课操劳的老师们的缩影，“这个假期很长，家长们对孩子的学习十分担心，也多亏了这些老师们的付出，为他们点赞。”
【1】联系上下文，猜猜文中词句的意思。
“出阁宴”的意思是（ ）
A.女子出嫁、成婚的酒席宴会。 B.男子结婚时的酒席。
【2】第4自然段中，作者对人物主要运用了（______）和（______）描写。
A．语言 B．动作 C．心理 D．神态
【3】读到第5自然段中“课堂结尾，当学生们听到鞭炮声、音乐声，彻底‘识破’肖老师的‘秘密’后……”这句话，联系上下文，我知道肖老师的“秘密”指的是___________________
【4】短文最后一自然段主要讲的是（ ）
A.肖老师的成就。 B.学生的变化。
C.学生和家长对肖老师的评价。 D.家长的变化。
【5】这篇文章详写了肖老师（______），略写了肖老师（_______）
A．结婚的情景 B．为学生上课的前前后后
【6】读完短文，你觉得肖珊是一个怎样的老师？请评价。
______________________________
【7】赞扬老师的话，下面的语句是否合适？请用“√”“×”判断正误。
（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（______）
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（______）
（3）春*满园关不住，一枝红杏出墙来。（______）
13、课内语段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）用“ ”画出父亲对我们的希望。
（2）根据短文内容填空。
父亲的话中提到了______、________、________、________四种事物，父亲认为虽然________、________、________让人一见就________________，但是和__________相比，还是_____________________________________________最可贵。
花生的好处很多：__________、__________、__________，但最可贵的是____________________________________________________________。
这是通过__________的话启发孩子们由花生的特点体会到__________的道理。这是__________的写法。
（3）读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
①花生好，桃子、石榴、苹果不好。( )
②凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。( )
③我们需要的不光是外表美，更重要的是心灵美。( )
14、快乐阅读。
标调歌
见a 别放过，没a找 o、e，，i、u都有标在后，i上标调点去掉。
试一试。（标出字的声调）
bai shui yue
白 水 月
niu xiao hui
牛 小 会
15、按要求写句子。
(1)小鹿在溪边散步。(仿写拟人句)
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(2)奶浆味的草香飘进我们金色的梦境。(缩写句子)
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(3)小兴安岭是一片绿色的海洋。(改为感叹句)
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(4)五颜六色的各色风筝在空中飞舞，漂亮极了。(修改病句)
____________________________________________________
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(5)溪潭 大都 里 大鱼 比较 躲在 的 深(连字词成句)
____________________________________________________
16、将下列句子进行扩句。
（1）他托父亲给我鸟毛。
__________________________________________________________________
（2）我看见天空。
__________________________________________________________________
（3）我扫出空地。
__________________________________________________________________
17、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
______________________________________
18、按要求写句子。
(1)我国科学家在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石。(缩写句子)
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(2)恐龙变成了鸟儿。(扩写句子)
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(3)在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。(修改病句)
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19、把下面的句子改成陈述句。
（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
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（2）曹小三哪里看得出来？
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20、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。
中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。
______________________________________
21、习作。
花儿在阳光下绽放，露出可爱的笑脸；小草在风中摇曳，摆弄优美的舞姿；大树在土中扎根，接受大雨的洗礼。植物无处不在，它们是整个地球生物圈的重要组成部分。这么可爱的植物难道不应该成为我们的朋友，和我们一起相处、玩耍吗？观察身边的植物，写一写我们的植物朋友吧。
要求：1．写之前先仔细观察植物，看一看，摸一摸，闻一闻：
2．写的时候，把观察到的和感受到的写清楚；
3．题目自拟，不少于300字。
