湖南省怀化市2025年中考真题（1）语文试卷带答案

1、给加粗的字选择恰当的解释。

（1）其：A．其中　　B．他，代词　　C．那，那个

①其一人专心致志。　　（　　）

②为是其智弗若与？　　 （　　）

（2）与：A．连词，和　　B．吗，语气词　　C．给

①为是其智弗若与？　　（　　）

②虽与之俱学。　　　 （　　）

（3）为：A．谓，说　　B．因为　　C．做，行

①为是其智弗若与？　　（　　）

②事在人为　　　　　　（　　）

2、根据原文填空。

（1）一身_____的羽毛，一对_______的翅膀，加上____似的尾巴，凑成了那样_____的_____的小燕子。 

（2）二三月的春日里，轻风微微地_____着，如毛的细雨由天上_____着，_______的柔柳，________的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的_____来，形成了_______的春天。这时候，那些小燕子，那么________的小燕子，也由南方飞来，加入这_______的图画中，为春光平添了许多_____。 

（3）荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个_____的大圆盘。白荷花在这些_____之间冒出来。有的才_____两三片花瓣儿。有的花瓣儿全_____了，露出_____的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来_____得马上要破裂似的。 

（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着_______的衣裳，站在_____里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，______的衣裳_______。不光是我一朵，一池的荷花都在_____。 

（5）宋人有耕者。田中有_____。兔走_____，折颈而死。因释其耒而_____，冀复_____。兔不可_____，而身为宋国笑。 

（6）这座桥不但______，而且______。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着__________：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出____________；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自_______；还有的刻着_________。所有的龙似乎都在_____，真像_______。

3、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。

尧______　______　______　______

胡______　______　______　______

留______　______　______　______

4、盘点名人爱国名言。（6分）

①中华儿女的爱国情怀热烈深沉。改革开放的总设计师邓小平说：“我是中国人民的 ，我   地爱着我的祖国和人民。”

②老一辈无产阶级革命家周恩来说：“我们爱我们的民族，这是　　　　　　

　　　　　　　　　　。”

③著名作家巴金先生说：“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了 ，

离开了   ，我就   ，   。

5、读拼音,写词语。

　　通过学习课文,我知道敦huáng(　　　)莫高窟保存着两千多zūn(　　　)彩塑、精彩的壁画记lù(　　　)着历史与传说,藏经洞里有经卷、文书、刺xiù(　　　)等六万多件。因为清政府fǔ(　　　)败无能,许多文物被dì(　　　)国主义分子掠走,令人痛心。

6、十一、课内小阅读。

chuáng  qián  míng  yuè guāng

（  ）  （  ） （ ）（  ）（ ）

shì  dì  shàng

疑 （  ）（  ）（  ）霜。

tòu   míng  yuè

举（  ）望（  ）（ ），

dī  tòu   sī  gù  xiāng

（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）

1.   把古诗补充完整。

2.   “思故乡”的意思是（ ） ①想念家乡。②回到家乡。

3.   这首诗押   韵。

7、简答题：

题临安邸①

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。

注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。

【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？

____________________________

【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？

_____________________

【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。

答：_______________

8、课内阅读

出　塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【1】“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞将”指的是______________。

【2】“万里长征人未还”中的“人”指的是_________________。“未还”的原因有两种：一是________________，二是____________________。

【3】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

9、阅读选文，回答问题。

爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我（　　）过手绢哪！”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我（　　）过痒痒啊！”

【1】选文中形容小手的词语有：__________和__________。

【2】选择合适的词填在文中括号里。（填序号）

①挠　　　②洗

【3】选择序号填空。

①拿拖鞋　　②洗手绢　　③挠痒痒

小手与爸爸有关的是（_____），小手与妈妈有关的是（_____）。

10、阅读短文，完成练习

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了  紫红的  淡黄的  雪白的  美丽的菊花在秋天里频频点头

（1）写出下列词语的近反义词

（近义词）五彩缤纷—（   ） （反义词）凉爽—（   ）

（2）这段话中主要运用的修辞方法有   。

（3）给短文的最后一句话加上标点。

（4）短文中分别写到了   事物。

（5）这一段话是围绕哪一句话写的，用“   ”画出来。

11、课内阅读。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。│在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。│

【1】“|”把片段分为两个部分，第一部分写的是_______（看到的 想到的），第二部分写的是______（看到的 想到的）。

【2】片段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用“_____”画出来。

【3】画“﹏﹏”的句子中“一种强大的力量”指的是（       ）

A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度

B．老麻雀落下来的冲力

C．母爱

【4】猎狗的庞大与_____形成了鲜明的对比，更加突出了_____。

【5】结合片段谈谈你对母爱的理解。

___________________________

12、课内阅读

莫高窟（节选）

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

【1】这一段文字主要介绍莫高窟的_____，用“__________”这个词概括了它的特点。

【2】文中省略号省去了飞天的其他姿态，请模仿句式，再写两句。

壁画上的飞天，有的舒展双臂，翩翩起舞；有的   ，   ；有的 ， ……

【3】请为莫高窟设计一条广告用语：_______________________________

13、阅读与理解

加了几个字

①在繁华的巴黎大街的路旁，站着一位衣衫褴（lán）褛（lǚ）、头发斑白、双目失明的老人。

②他不像其他乞丐（gài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗（shān）姗而去了。

③这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看了看木牌上的字，便关心地问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

④ “唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字，就匆匆地离去了。

⑤晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那位老人下午的收入情况。老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。

⑥ “春天到了，可是我什么也看不见！” 诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！这富有诗意的语言，有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一位双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

【1】联系上下文解释词语。

“无动于衷”（衷：内心）在本文中指 ______________________________________。

【2】文中的“良辰美景”具体指什么？请用“   ”在短文中画出相关语句。

【3】诗人在老人的木牌上加上“春天到了，可是”这几个字，其最终目的是什么？请选择最符合诗人意图的解释，在后面的括号中打“√”。

①让人们想象出春天美好的画面。   （   ）

②让人们对盲老人产生同情之心，给他捐助。   （   ）

③使语言富有诗意，增添浓厚的感情色彩。   （   ）

④使句子加长，内容更加具体。   （   ）

【4】“诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的作用！”

可见对同一件事情，使用的语言不同，产生的效果就不一样。

下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟！”改写的宣传语：

①吸烟就是慢性自杀!

②吸烟一口，掉进虎口！

③燃烧的是香烟，消耗的是生命。

④点燃你的烟，污染了空气，损害了健康，良心在哪里?　　

你最喜欢的一句是：_____________________________________________________。

理由是：___________________________________________。

14、快乐阅读

掌心化雪

①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。

⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是"无缘大慈，同体大悲"的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。

⑪不以善小而不为一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。

【1】作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。

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【2】第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？

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【3】读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。

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【4】仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。

例句：不以善小而不为--个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。不以恶小而为之

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【5】本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评。

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15、照样子，给句子换个说法。

例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。

爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

1.他松开我的手。

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2.我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

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3.笋芽儿脱下一件件衣服。

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16、句子加工厂。

(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)

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(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)

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(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)

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(4)天上富丽堂皇。　天上没有自由，　她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)

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17、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

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18、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

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19、句子训练营。

（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改为陈述句：

改为感叹句：  

（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）

20、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）

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21、习作。

以“游 ”为题，在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。字数不少于400字。