湖南省长沙市2025年中考真题（一）语文试卷带答案

1、按课文内容填空。

（1）古诗中饱含着乐趣，“昼出耘田夜绩麻，________，童孙未解供耕织，________”，其中“童孙”的乐趣是 _______；“_________，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，_______”其中“稚子”的乐趣是______。“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。________，短笛无腔信口吹”，其中“牧童”的乐趣是__________。

（2）《西游记》中的 __________，《三国演义》中的 ______，《水浒传》中人称“智多星”的 _____，他们一直被人们视为智慧的化身。

（3）______是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的_____，他们的书法作品是艺术中的珍品。

2、“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”你从这句话读出了什么？

  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、补全下列成语

1．轻而（_____） 手忙（_____） （_____）酒绿 （_____）六色

2．寸进（_____） 呕心（_____） （_____）群书 （_____）补天

3．赏心（_____） 毫不（_____） （_____）欲滴 （_____）及待

4．百发（_____） 指指（_____） （_____）致志 （_____）西望

5．歪歪（_____） 高高（_____） （_____）亮亮 （_____）缤纷

4、给下面的字加一笔，变成新字写下来。

木 → _____ 日 → _____ 口 → _____

米 → _____ 牛 → _____ 十 → _____

5、给下列句子加上恰当的标点符号。

1．__哎呀__狐狸说道____原来是这样__你这是给我设了一个圈套啊____

2．下课了__大家在大青树下跳孔雀舞__摔跤__做游戏__招引来许多小鸟__连松鼠__山狸也赶来看热闹__

3．我国东北的小兴安岭__有数不清的红松__白桦__栎树__几百里连成一片__就像绿色的海洋__

6、阅读短文。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

……

【1】给带点的字注音。

妈妈给我扇_______着扇_______子。

【2】填空：

妈妈的爱是_____，是_____，是____。

【3】写出下列词语的近义词。

清凉 -_______   着急 -_____  责备 -____

【4】根据文章内容，用"因为……所以……"写句子。至少写两个。

_______________________

【5】写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？

_________

_________

_________

_________

7、阅读题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨________，草色遥看近却无。

最是一年_____，__________满皇都。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。

【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。

【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。

【5】对这首诗理解有误的一项是（   ）

A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”

B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情

C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂

D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情

【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。

①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。

②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。

8、课内阅读

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】解释下面词语的意思。

九州：_________________________。王师：_________________________。

【2】诗人的遗憾是_________________ （填诗句）。诗人的遗愿是________________________ （填诗句）。表达了诗人________________________________________________________情感。

【3】我积累的爱国古诗名句还有________________________________________。

9、课外阅读，完成练习。

蜜蜂的欢叫

有一天，一个11岁的小女孩来到养蜂场玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有扇动，却仍然嗡嗡地叫个不停。她想起《十万个为什么》上关于蜜蜂发声的原理：蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。可现在蜜蜂的翅膀并没有振动，却仍然嗡嗡地叫个不停。这声音到底是从哪里发出的呢？

她去问老师，老师认为书上说的不会错。于是，她决定自己弄个明白。她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她干脆用剪刀剪去它的翅膀，蜜蜂仍然嗡嗡直叫。就这样，两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和书上的结论大相径庭。为了探求蜜蜂发声的秘密，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜子还小的小黑点。蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动；她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅膀，只捅破小黑点，结果蜜蜂飞来飞去，居然没有一点儿声……

一年以后，这个11岁的小女孩撰写了一篇科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发声》，并在第十八届全国青少年科技创新大赛上荣获优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。她，就是湖北省监利县黄歇口镇中心小学五年级学生聂利。

【1】根据意思，在短文中找出合适的词语写在括号里。

（1）集合，凑在一起。______

（2）探索追求。______

（3）表示彼此相差很远或矛盾很大。______

【2】读画横线的句子，联系上下文填空。

（1）“两种方法”中的一种是______________，另一种是____________________。

（2）《十万个为什么》一书上关于蜜蜂发声的原理：蜜蜂的嗡嗡声___________________。

【3】蜜蜂的发声部位到底在哪里？聂利是怎样发现的？

_____________________

【4】聂利最终获得实验成功，读了她的故事，你受到什么启发呢？请用几句话写一写。

________________________________

10、阅读动物园活动宣传海报，完成练习。

【1】学校7月5日期末考试，李明想参加动物园的活动，几号去比较合适？（   ）

A．6月25日

B．7月8日

C．7月5日

D．7月12日

【2】动物园的地点在（   ）

A．运城市盐湖区

B．太原市杏花岭区

C．运城市夏县

D．太原市长风街

【3】想了解活动的具体情况，可以拨打这个电话（   ）

A．0359——5755260

B．0357——4763688

C．0351——5521564

D．0357——3125689

11、阅读文章节选，回答问题。

庄重的乞讨（节选）

①那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿。他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”

②说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听，此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

③吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

④电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人（   ）知晓了孩子的动作，说一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

【1】用简练的语言概括短文内容。

______________________________

【2】在第④自然段中的括号里填上合适的词语。（忽然  居然  果然  突然）

【3】第③自然段中“他似乎感觉到了某种需求”，“某种需求”指的是什么？

_________________________

【4】读下面描写盲人言行的句子，这位盲人是一个怎样的人？在括号里用简洁的语言写出自己的体会。

（1）“女土们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”（_______________）

（2）当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。（___________）

（3）他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。（_______________）

12、读书如吃饭 (节选)(10分)

雷抒雁

可对我，读书确如吃饭。吃饭，一日三餐，不能简略；读书，是和吃饭一样，不可忘记、不可马虎、不可一日荒过。

我的居室，书之外，少有长物。桌上、几上、厨上、厕上、床上，随处都有书。入睡之前，睡醒之后，都是读书的好时间。有时，偶尔失眠，便又开灯看书，直至倦极入睡。如厕，则有一些简短已成独立单元的书，摆在那里，一次读完一个单元。

读书可以增智、明理、添趣。常常为一件事、一通理，眼睛一亮，茅塞顿开，心里豁然开朗，独自傻了一般，抚掌不已。过去总听人说，读书有“不用之用”，看似闲书，却养神养气，延年增寿，如今信然。

我说读书如吃饭，其实是一要养成读书习惯；二要有阅读的饥渴感。当代人，较为注重功用，急功而近利；据说，现在又是快餐时代，一切都讲究“快”和“实际”。用“读图”、看电视、上网代替阅读。一本书，十多万字，数十万字，字字过目，行行过脑，太累！没有阅读习惯的人，没有阅读迫切感的人，实在难以坐下来。

前不见古人，后不见来者，是世界的客观存在。但书籍可以让我们与古人交谈，可以让我们与后人共语。当一部好的图书在你面前打开时，就是为你连接起通往世界的桥梁，为你打开通向古今的时间隧道。或者说，就像郁闷的日子，在你眼前打开一扇窗户，摆上一盆怒放的花朵。

古人说：宁可食无肉，不可居无竹。高雅！但我易一字：“不可居无书。”真正不厌弃你的朋友，是图书；真正使你变得高雅和有用的朋友是优秀的图书。

（1）给加点的字注音并解释。(2分)

茅塞顿开(   )______________________________________________

抚掌不已(  )______________________________________________

（2）读短文的第2自然段，你体会到了什么？(2分)

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（3）作者说“读书如吃饭”的真正目的是要告诉人们什么？(2分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（4）作者认为书籍有什么作用呢？(2分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（5）作者说“读书如吃饭”，你认为读书如__________________________________。(2分)

13、阅读短文并回答问题。

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……

啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

【1】文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。

【2】文章第三自然段写无名花是（_______）的，第四自然段写无名花是（_______）的。

【3】本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？

_________________

【4】在文中找出能概括主要内容的一句话。

_________________

【5】这篇文章表达了作者（________）的思想感情。

【6】用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

_________________

14、阅读课文片段，回答问题。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析.水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在.木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。

【1】有生命的天体应该具备哪些条件？

__________________________________________________

【2】“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。”“至少”一词能不能去掉，为什么？

_________________________________________________

【3】“水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。”这句话运用了（________）的说明方法，说明了______________________

15、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）

______________________________

16、给句子换种说法，但句子意思不变。

叶子上的虫还用治？(改成陈述句)

__________________________________

17、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

18、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）

_______________________________

19、根据提示改写句子。

1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：_______________________________ 。

2.父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句：____________________________ 。

20、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

___________________________________

21、作文。

用美丽的词语描写一下你最喜欢的植物。题目自拟。