河北省廊坊市2025年中考真题（一）语文试卷带答案

1、在括号里填上合适的关联词。（2分）

（ ）骆驼很怕狼，（   ）人们就给它们戴上铃铛。

小时候的我（ ）有不懂的事，我（ ）问一问。

2、课文温馨屋。按课文内容填空。

1．__________，其利断金。

2．一个篱笆三个桩，____________。

3．秋天是绚丽多彩的季节。在诗人杜牧眼里，秋天是火红的：“停车坐爱枫林晚，________”；在苏轼看来，秋天是黄绿相间的：“一年好景君须记，______________”；除了这些，秋雨还带来别的颜色：“金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_________的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_________、___________、_________……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”

3、根据意思，写出对应的诗句。

(1)好极了！这琴声好似巍峨的泰山出现在我的面前。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(2)于是将琴弄坏，把弦挑断，终身不再弹琴。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4、课文内容回顾。

（1）《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“________，________。”体现作者________的愿望。

（2）《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“________，________。”这句用了______的修辞手法。

（3）《竹石》作者是________，是“________”之一，

他的____________被称为“三绝？中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“________，________________。”

（4）三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？

_________________________

（5）《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者_______采用第_____人称的叙述方式，回忆了________的全过程。展示了革命先烈________的伟大精神和面对敌人____________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。本文是按照_________顺序写的，主要写了________、________、_______、________这几件事。

（6）《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，课文围绕“____________”讲了四个问题：如何对待__________，如何对待________，如何对待________，如何对待__________。号召大家学习__________的精神，团结起来，打败敌人。

（7） 《董存瑞舍身炸暗堡》这个故事按________顺序写的。故事的起因：________，经过是__________ ，结果是_______。赞扬了董存瑞 ________的精神。

（8）一个好的开头，可以______ ，一个好的结尾，可以___________ 。文章的开头可以照应________，点明_____，确定___________；文章的结尾可以与开头____，可以深化_________，可以令人________。前后呼应的好处：___________

5、按查字典的要求填空。

“严”字用部首查字法应查_______部，再查________画。“严”在字典中的解释有：A．紧密；没有空隙；B．不放松，认真；C．郑重，庄重。请给下面加点的“严”字选择恰当的解释。（填字母）

1．在学习上，妈妈对我要求非常严格。______

2．屋里冷极了，我只得将冬衣扣得严严实实的。______

3．庄严的国徽在阳光下闪耀着金色的光芒。______

6、古诗文阅读。

课内古诗文阅读。

登鹳雀楼

（唐） 王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”

【1】联系古诗文，写出下列字词的意思。

依（   ）   穷（ ）   千里目（   ）   欲（   ）

【2】对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

7、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】下面朗读节奏划分不正确的一项是(　　)。

A．五岭/逶迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【2】“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_____和_____是“千山”的代表，______和_____是“万水”的代表。

【3】诗的最后两句表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

8、知识百宝箱。

[双调]沉醉东风

(元)关汉卿

咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里！

【1】理解下列词意。

咫尺：_________________________________

月缺花飞：__________________________________

【2】理解词意。

(1)手执着饯行杯，眼阁着别离泪。

_______________________________________________________________________

(2)刚道声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里。

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9、生命的价值

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。  

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票仍在地上，又踏上一只脚，并且用脚碾碎它。然后他拾起钞票，钞票已变的又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

   “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。在人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌，甚至碾的粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！你们是独特的——永远不要忘记这一点！”

（1）请将20美元的钞票的经历与演讲者所阐述的生命价值--对应填写。

（2）20美元被揉成一团”比 喻                                  

（3）20美元被碾的又脏又皱”

比喻                                     

（4）“20美元仍是20美元

比喻                                    

10、课外阅读。

猫

老舍

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和(hé　huo)的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bǐng　píng)息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!

【1】用“?”选择加点词语的正确读音。

【2】短文第1自然段讲猫的性格　　　　　　　　　　　　　;第2自然段讲猫在　　　　和　　　　的时候的表现;第3自然段讲猫　　　而又　　　;第4自然段是作者回忆猫　　　　　　　　的情景。

【3】猫在小时候非常淘气,所到之处枝折花落,但作者却　　　　　,这是因为　　　　　　　　　　　　　　　 　。

【4】作者想通过这篇文章告诉我们(　　)。

A. 猫性格很古怪,但又非常可爱

B. 猫是很勇敢的动物

C. 猫只会捣乱,一点都不可爱

11、阅读与理解。

《开国大典》（节选）

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。

【1】这段文字运用了点面结合的写法来写场面，用“ ”在片段中画出“面”上描写的语句。

【2】这段文字按照先后顺序描写了海军、步兵_______、_______、________、_______等兵种方队依次经过天安门广场时整齐威武的情景。相对于阅兵式威武雄壮的场面，这些都是________上的描写。

12、阅读理解．

人们爱吃的西瓜子

吃西瓜的时候，多数人都希望籽越少越好，以至于人们培育出了“三倍体无籽瓜”。不过，你有没有想过，平时磕的西瓜子都是哪来的呢？莫非是雇一群人啃西瓜收集瓜子？或者是像土鸡蛋那样一家一户收上来的？你吃西瓜时吐出来的籽怎么没有人收？

其实你磕的瓜子来自专门的西瓜，叫籽用西瓜，又叫籽瓜，是西瓜的一个变种。由于长得比较结实，需要拳打脚踢才能弄开，所以又叫“打瓜”。

籽瓜按瓜子壳的颜色分为红籽瓜和黑籽瓜，按瓜子大小又可以分为大片、中片、小片。目前中片黑瓜子是市场主流，大片瓜子或红壳瓜子是小众产品。//第一部分

我国是籽瓜种植最多的国家，也是籽瓜的发源地。

红籽瓜的历史很悠久，最早的史料记载可以追溯到1664年江西省信丰县的栽培史。黑籽瓜的历史记录则晚了一个世纪，史料记载1774年在甘肃省皋兰县有种植。

国内的黑籽瓜品种基本上都是陆续从甘肃省中部传过去的。国外黑籽瓜主要产地是泰国，其实也是1950年前后从甘肃引进的籽瓜品种。

改革开放之前，我国籽瓜种植面积相对较小，主要集中在甘肃兰州附近，以及内蒙古个别地区。由于以旱地种植为主，且种植密度较低，西瓜子的平均亩产也只有60公斤左右。

改革开放以后，籽瓜种植区扩大到甘肃河西、新疆垦区和内蒙古河套的灌溉农业区，平均亩产也迅速提高到100公斤以上。随着高效化肥、地膜覆盖滴管技术和其他农业技术的应用，目前旱地平均亩产也已达到100公斤，灌溉种植区可以达到150公斤，有的优良品种可以达到180 公斤以上。

籽瓜和西瓜一样，对土壤肥力消耗很大，一般收过一茬后，需要让土地休息几年。这对于大规模连片种植的地区来说是一个不小的挑战。为了提高农田生产效率，农业技术人员发展了间作（同时播种）和套种技术（不同时播种）。比如籽瓜和棉花、毛豆、玉米、高粱、葡萄等作物配合，可以提高土地产量，增加农民收入。//第二部分

【1】人们磕的瓜子来自专门的西瓜，它的下列名称中，不正确的一项是（ ）

A．打瓜

B．西瓜的一个变种

C．籽瓜

D．籽用西瓜

【2】下列四项中，不属于小众品种的瓜子是（ ）

A．中片黑瓜子

B．大片瓜子

C．红壳瓜子

D．大片黑瓜子

【3】我国种植籽瓜历史悠久，早在（ ），就开始种植黑籽瓜了。

A．改革开放前

B．1950年

C．1774年

D．1664年

【4】联系第一部分内容来理解，短文第1自然段中的4个问句，可以认作是（ ）

A．反问句

B．疑问句

C．设问句

D．排比句

【5】短文第二部分主要采用的说明方法是（ ）

A．作比较和举例子

B．举例子和列数据

C．列数据和作比较

D．列数据和打比方

【6】根据短文的相关内容，完成下面的填空题

（1）泰国是国外___________________的主要产地，其品种是从___________引进的。

（2）改革开放后，随着各种农技的应用，灌溉种植区的优良品种平均亩产可达___________，而旱地种植平均亩产也已达___________。

（3）籽瓜和棉花、毛豆等农作物配合，同时播种叫___________，不同时播种叫___________。这样做，可以提高___________________，增加___________________。

【7】读课文中划横线的句子，说说“挑战”的含义，谈谈为什么这是一种“挑战”。

_______________________________

13、阅读《匆匆》第3自然段完成下面的作业。

去的尽（jín jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuàn zhuǎn）。于是——洗手的时候，日子从水（盘 盆）里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便（biàn pián）从凝然的双眼前过去。我觉（jué jiào）察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（垮 跨）过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜 留）走了一日。我掩着叹息。但是新来的日子的（影 映）儿又开始在叹息里闪过了。

【1】把括号里的不正确的字和读音划掉。

【2】用“——”画出一句排比句，然后仿照句子的写法写一句话。

_____________________________________________

【3】你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________

【4】找出课文中具体描述日子去来匆匆的语句抄下来，然后仿照这样的写法联系自己的生活，写出“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的。

摘录句子：_____________________________________________

仿写句子：_____________________________________________

【5】用“~~~~~~”在原文画出一句拟人句抄下来，并按要求填空。

这拟人句写出了作者_____________________________________________

【6】读最后一句话，体会这句子所表达的思想感情。

_____________________________________________

【7】读了这段话你想到了什么？请你大胆谈谈。

_____________________________________________

【8】写近义词：

旋转（   ）  确乎（   ）  挪移（   ）  遮挽（   ）

【9】找出表示太阳匆匆而去的动作的词。

____ 、  ____  、 ____  、 ____  、 ____  、 ____ 

【10】从文中几个例子说明太阳他有脚：A、________B、________C、________D、________E、________F、________

【11】选词填空。 

渐渐   默默 轻轻 悄悄 匆匆

A、时间（ ）地从我们身边溜走。B、时间来去（  ），稍纵即逝。

C、在父母的关爱下，我们（  ）地长大了。

D、他这种（  ）奉献的精神，值得我们学习。

E、春风（  ）地吹过田野和村庄。

【12】默读了这段话后，你一定领悟它的主要表达方法，请你按你领悟到填空。

作者巧妙地把无形的时光化为有形的对象进行生动具体的________ ；还运用了________、________、________的修辞手法。

【13】读下面句子，然后自己提出问题自己回答体会句子的内涵。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

提问：________

回答：________

【14】作者写这篇课文的目的是：告诉我们________________

【15】领悟下面句子的表达方法后再仿写一个句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。________________________________

14、《小英雄雨来》（节选）

扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”

雨来没有接他的糖，也没有回答她。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧（   ）嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪（   ）起一块，咬着牙拧（   ）。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯（   ）上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

 “我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙（   ），枪毙！拉出去，拉出去！”

（1）给加点的字注音。

（2）请你说一说对画“ ”句子的理解。

（3）请你把描写扁鼻子军官神态、语言、动作的句子用横线画出来，并说一说作者这样写的用意。

（4）“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文章中几次出现，请你试着说一下这句话在文中的作用。

15、根据要求完成练习

（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。

（2）修改句子。

爸爸喜欢非常看报纸。_____________

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________

16、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。

中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。

______________________________________

17、照样子，写句子。

例：小雨点是个画家。

小雨点是个了不起的画家。

  小雨点是个音乐家。

  小雨点奏出了乐曲。

18、按要求写句子。

1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）

___________________________________________

2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）

____________________________________________

3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）

____________________________________________

4.加标点。

  那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。

19、按要求写句子

（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）

（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）

（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）

20、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

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2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

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3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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21、表达与交流。

习主席曾说：“绿树青山就是金山银山。”保护环境不是一句空话，更应该转化成具体的行动，比如节约一滴水、节约一度电、做好垃圾分类等。请针对“保护环境”这一主题写一份倡议书。

要求：语句通顺，所倡议的内容具有可操作性。