安徽省阜阳市2025年中考真题（二）语文试卷带答案

1、读拼音，写词语。

战国时期， wèi______国的国君 pài______西门bào______去管理漳河边上的邺县，他借机查处了巫婆和官绅借河神qǔ xí fu______， yìng bī______老百姓交钱的事情。

2、 读一读，想一想，填一填。

一（ ）书   一（ ）扇子

一（ ）衣服   一（ ）西瓜

3、照样子写词语。（每组3个）

（1）自言自语：______________________

（2）窃窃私语：_____________________

4、写出下列词语的近义词。

敏锐——( )　调整——( )

舒服——( )   休想——( )

假使——( )   违抗——( )

5、形近字组词。

猴( )            阴( )            碣( )            楷( )

候( )            垠( )            喝( )            谐( )

6、阅读古诗，完成练习。

出塞

秦时明月汉时关， 。

但使龙城飞将在， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________

【3】这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。

【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。

A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿

B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象

C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想

D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情

7、古诗阅读

饮湖上初晴后雨

苏轼 〔宋代〕

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语？

___________。

【2】“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，诗中“潋滟”形容______的样子，“空蒙”形容______的样子。

【3】请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容？

_______________

【4】苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢？

_____________________

8、课内阅读

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

（ ）的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

（  ）的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在（  ）的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层（ ）的光华。

【1】在括号里填入合适的词语，补全诗句。

【2】读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？（ ）

A.诗人对冬天的赞美之情。

B.诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。

C.诗人对家乡和大自然的热爱之情。

【3】下列对诗的理解，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（_______）

（2）“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦的一种高洁之美。（_______）

（3）这首诗对白桦的描写，既有色彩上的鲜明变化，也有动态上的变化。（______）

（4）这首诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。（_______）

【4】读了这首诗，白桦给我留下了_______、 _______的印象。

9、阅读下面文章，回答下列各题。

电器“超龄”很危险

①据统计，2019年我国全年共接报火灾23．3万起，死亡1335人，直接财产损失36．12亿元。住宅火灾中有52%是电气原因引起，各类家电、电气线路等引发的火灾频发。电气火灾中最典型的原因就是家用电器超龄使用！

②家用电器还有年龄？家电年龄即它的“安全使用年限”，电器超期“服役”安全隐患大，切莫让它们成为家里的“定时炸弹”！

③安全使用年限：是在设定的产品正常使用条件下，推算出来的确保使用（者）安全的基本年限。

④2020年1月，《家用电器安全使用年限》系列标准正式发布，生产者（制造商）应对其设计制造的家电安全使用年限予以说明。其中，家用电冰箱和空调的安全使用年限为10年；家用洗衣机／干衣机、吸油烟机、家用燃气灶和热水器的安全使用年限为8年。

⑤家电安全使用年限只是最高限定，如果平时不注意保养、维护，也会缩减电器的使用寿命。

⑥当家电使用中出现“老化”特征，建议您及时保养或更换！如果使用多年的空调开始出现制冷/热变慢，噪音过大，在开机时会出现霉味且出风伴有灰尘，流出黑水，那么就应该考虑更换。老旧空调不仅耗电量更多，出风还会带有细菌污垢，影响健康。

（选自微信订阅号消息《科普中国》2021年 有删减）

【1】家用热水器的安全使用年限为（ ）

A．7年

B．8年

C．10年

D．12年

【2】电气火灾中最典型的原因就是（ ）

A．电气线路老化

B．家电线路老化

C．住宅火灾

D．家用电器超龄使用

【3】电器超期“服役”安全隐患大。对这句话意思理解正确的一项是（ ）

A．电器超年限使用，是安全的。

B．电器超年限使用，是不安全的。

C．电器按年限使用，是安全的。

D．电器按年限使用，是不安全的。

【4】根据短文内容，以下说法正确的一项是（ ）

A．家用电器也有年龄。

B．生产者（制造商）对其设计制造的家电安全使用年限可以不说明。

C．当家电使用中出现“老化”特征，就不需要保养了。

D．家电安全使用年限只是最高限定，如果平时不注意保养、维护，也不会缩减电器的使用寿命。

【5】“2019年我国全年共接报火灾23．3万起，死亡1335人，直接财产损失36．12亿元。”文中画线句子运用了什么说明方法？说明了什么？

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【6】当空调出现什么情况时就说明它要考虑更换？若空调老化不更换可以吗？请结合文本回答。

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10、读同学习作，回答问题。

我扔了冰糕袋

夏天的夜晚，妈妈带着我来到了美丽的栈桥。我们一边走一边谈笑着。青岛湾海面的波浪一个接一个地向岸边涌，好像永远没有尽头。天空一轮明月，将月光柔和地洒在海面，浪花飞溅，月光便在海面晃动。晚风习习，我的心里有说不出的舒服和快活。

栈桥边上传来卖冰糕的叫卖声。妈妈买了两支冰糕，顺手递给了我一支。我撕开了冰糕袋，吃着甜滋滋的冰糕，和妈妈一边走一边欣赏美丽的大海。吃完了冰糕，我把冰糕袋丢在了栈桥上。

不一会儿，一位矮矮的大眼睛的小姑娘走到我跟前，她掐着腰，用惊讶的目光注视着我，对我说：“大姐姐，你干吗把冰糕袋丢在栈桥上呢？”我不屑地回答：“关你什么事!”“当然关我的事啦!”小姑娘涨红了脸说：“我们应该保护好环境卫生，因为青岛是一座滨海名城，我们要把它打扮得整洁、干净。如果人人乱扔垃圾，那青岛不就成了垃圾场了吗？”啊!我怎么想不到这些！我脸上火辣辣的，知道自己错了，就对小姑娘说：“谢谢你，小姑娘，是你的话启发了我。”我马上跑了过去，把冰糕袋捡了起来，丢到了垃圾箱里。我觉得心里轻松极了。

晚风，依旧习习地吹，灯光、月光依旧在海面上闪烁，我和妈妈迈着轻松的步子往前走……

【1】开头结尾写环境各有什么作用？

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【2】为什么要具体写小姑娘语言神态动作？

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【3】这件事的起因经过结果是怎样的？

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11、阅读短文，完成下列各题。

我的童年才是真正的童年

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。

②自己动手制作玩具也是玩儿的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是做被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。

③（A）和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，（B）哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。

④正忙得不可开交，却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了鱼，蹬上自行车回家去了。说实话，放鱼一点儿都没有影响我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。

⑤我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自《玩儿》一书，有删改）

【1】文中能体现“我”童年生活的两个四字词语是_____、_____。

【2】“我”的童年是从哪些事情上感受到生活的美妙的？_____（多选）

A．回忆现在的孩子童年生活的可怜

B．初学钓鱼就有很大的收获

C．被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家

D．自己动手制作钓具

【3】第②自然段主要写了什么？请用一句话概括。

_____。

【4】请从“点评写法”的批注角度写出读完第③自然段画线的（A）或（B）其中一处的感受。

（A）_____。

（B）_____。

12、课外欣赏。

岩石书

一天，川川和磊磊到山上去玩，见到一个勘探队员叔叔，正趴在大石头上看着什么。

川川好奇地问□叔叔□您在看什么□

□我在读书呀□叔叔说□

□哪里有书呢□

“岩石就是书呀，你们看，这岩石一层一层的，不就像一本厚厚的书吗？

磊磊问：“这书上有图画吗？”

叔叔说：“有，这是树叶，这是贝壳。那块石头上，还有一小鱼这就是鱼化石。”

“这上面写着什么呢？”川川和磊磊一起问。

“哦，它告诉我们，在很久以前，这里是一片密林，地上长着小花、小草，还有许多小昆虫。

“后来，这块陆地沉下去了，变成了大海。又过了很多很多万年，地壳又慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

“读了这些‘书’有什么用呢？”川川还是有点儿不明白。

“用处可大呢！这些书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪座山下铺着铁矿石，哪里有金矿，哪里有银矿……读着读着，你一定会高兴地感叹：我们的祖国是多么富饶啊！”

“太好了，太好了！”川川和磊磊一齐跳起来，拍着手说，“我们长大了，也要读这本大书！”

【1】给第2～4自然段加标点。

【2】用“√”选出下列加点字的正确读音。

贝壳（ké qiào）        地壳（ké qiào）

【3】“岩石书”上的图画都有哪些？这本“书”告诉我们什么？

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【4】读了这篇短文，你有什么想法或者收获？请写下来。

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13、综合实践。

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

【1】上面这段文字描写的是古典名著《________》中的人物_________。

【2】这部名著中有关这个人物的哪个故事让你印象最深刻？请把这个故事的内容简单地介绍给大家吧。

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14、课外阅读。

涩涩的香布袋

一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里,虽然事隔多年,但抹也抹不去。

那是“十一”长假的第三天,我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上□导游阿姨告诉我们□这儿的孩子正在放秋假□他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活□同时□她也向我们介绍了这里的三大特产□花椒　山楂□核桃□因此,我们特别留心石梯两旁的杂货。

突然,我的眼前一亮,一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套,脑后随意地扎着一个辫儿,一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去,就对我们说:“买一个香布袋吧,能驱邪气,保平安。”妈妈摸了摸香布袋,问她:“这是你妈妈缝好,让你来卖的?”“妈妈没让我做,这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么?”她说:“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊!”妈妈一边点头一边称赞道。我问她:“你也在放秋假吧?”她摇摇头说:“我没有上学。”“没上学?”我追问道:“你今年多大了?”“9岁了。”我急着问:“那你怎么还没上学?”她怯怯地说:“我家里没钱。”原来,她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童,与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋,我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个,妈妈掏了5元钱递给她,她说:“太多了,我找不开。”妈妈一边拉我离开,一边说:“不用找了,不用找了。”我回头向她招手说:“再见!”同时心里默默地祝福她,祝她早日跨入学校大门。

回到家,我仔细地端详着香布袋,才发现上面绣的“桃花洞纪念”五个字中,有两个字都少了一笔。我想:一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字,她在绣字时,因不识字而漏绣了。看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩。我把它挂在书桌前,

1.在文中的“□”处加上标点。

2.作者为什么要把这个香布袋挂在书桌前?展开想象,将最后一个自然段补充完整。

3.为什么“看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩”?

4.假如让你对小女孩说几句话,你想说些什么?

15、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）

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16、修改病句与改换句式。

（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）

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（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）

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17、缩写句子。

（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。

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（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

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（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。

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（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

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18、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

19、我买到了那个精致的手工艺品。(改为“把”字句)

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20、句子乐园。

1.他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）

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2.清清的河水美丽极了。（改为比喻句）

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3.明天天气好。  我们全家去游览杜甫草堂。（用关联词把两个句子合成一句，并加上合适的标点）

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4.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）

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21、写作

生活中我们接触了很多很多的人，请你写一个给你留下深刻印象的人。可以写写他（她）给你留下深刻印象的原因，也可以写写他（她）有什么特点，还可以写写他（她）的性格、爱好等。要求：（1）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（2）按照一定顺序进行写作；（3）适当地对他（她）的动作、语言、神态、心理进行描写；（4）题目自拟。