安徽省阜阳市2025年中考真题（一）语文试卷带答案

1、一字花开（组词）。

糕（_____）（_____）（_____）

劳（_____）（_____）（_____）

景（_____）（_____）（_____）

2、积累运用填空

1．“人固有一死，_______________，______________。”这句话是著名文学家___________说的。

2．古代诗人常常托物言志。诗人于谦通过“________________，______________”来表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；诗人李贺用“______________，_______________”来抒发自己报效国家、施展才华的迫切心情。

3．《江上渔者》脍炙人口，其中“________________，_______________”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了诗人对劳动者的关切和同情。

4．丽丽在寒假期间就开始学习新学期的课本，她为此十分得意，认为自己是最努力的人了，妈妈对她说：“‘________________，_______________。’总有人比你更努力，更上进。”

5．邻居王叔叔经常说想父母，却很少回家看望父母，你想用“______________，______________”来提醒他。

3、品析诗句，完成练习。

1．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

（1）首句从昨夜的____写起，其中一个“____”字增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛;第二句中的“_______”点明了送客的时间。

（2）这两句诗运用了______的修辞手法，把____当作_____来写。举一反三，我想到李白的《________》这首诗中，“______________，_____________”也用到了这样的修辞手法。

2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（1）这两句诗借梅自喻，表达了诗人________________________________________。

（2）请你写出这两句诗的意思。

_________________________________________________________________________

4、补充词语。

聚精( )神       百发( )中     眉( )目秀   ( )战心惊

魂飞( )散     ( )貌堂堂       慈眉( )目     鹤发( )颜

5、看拼音写词语

ɡāo liánɡ   zhòu yǔ   bó jī   zhàn lì mòshēnɡ   pǔ shí   suān zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡǔ diǎn   xuàn fēnɡ   liú sū tónɡ rén zào rè fēi jiàn kùn juàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )  ( )

6、阅读下面的古诗，回答问题

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

【1】解释划线词语的意思。

①鉴： 。

②徘徊： 。

③渠： 。

④清如许：     。

⑤源头： 。

⑥活水： 。

【2】这首诗的作者是谁？

  。

【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？

  。

7、阅读诗歌，回答问题。

乞巧

（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】给下面划线的可选择正确的解释。

①穿尽红丝几万条_____

A．尽头 B．完 C．全部

②七夕今宵看碧霄_____

A．碧玉 B．碧叶 C．青色

【2】填空。

①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。

②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。

③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。

【3】根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。

________________

8、读儿歌，回答问题。

四季的风

春天里，东风多，

吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，

吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，

吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，

吹得雪花纷纷落。

【1】根据儿歌的内容连线。

春天   吹熟庄稼  

夏天   雪花纷纷落

秋天   燕子做新窝

冬天   太阳像盆火

【2】儿歌的第二句话是说夏天的（   ）。（填序号）

A.太阳很红 B.天气很热

9、阅读理解

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另-种含笑花折服!几株两丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人竟然在大山深处隐藏了如此潇酒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗，欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】写出下列词语的近义词。

爽朗__________豪放__________艳丽__________

【2】庭院中的含笑与野生的含笑的特点分别是什么？

______________________________________

【3】在文中用波浪线画出一个你喜欢的比喻句，并说说原因。

【4】文章第一段在全文结构上有何作用？

_____________________________________

10、读短文，完成练习。

小乌龟脸红了

乌龟和兔子赛跑，兔子太骄傲了，跑到半路上睡了一觉（jiào  jué）。乌龟一刻也不停步，首先到了终点，得了第一。

不一会儿，森林电台播出了一条新闻：“喜报！喜报！龟兔赛跑乌龟得了第一。乌龟奋力拼搏，终于夺得金牌，成为乌龟家族中的第一个冠军。”

乌龟听着听着觉（jiào  jué）得不对：我明明得了第一，怎么说我“夺得金牌”，又说我成了冠军？

乌龟连忙赶到电视台，找到台长百灵鸟小姐，要求更正，台长说：“汉语词汇是十分丰富的，‘得第一’可以说成‘夺金’，可以说成‘夺冠’，还可以说成‘夺魁’呢！”

乌龟听后，脸红了。是啊，这些知识，在课堂上老师也讲过，自己不懂，还去要求更正，太不应该了。

（1）本文共有（   ）小节，标上小节号。2%

（2）划去括号里不正确的读音。2%

（3）在文中找出下列词语的近义词或反义词，写在括号里。2%

近义词：马上（ ） 反义词：虚心（ ）

（4）森林电台播出的新闻是什么呢？请你用“ ”划出来。2%

（5）填空：“得第一”可以说成   ，可以说成   ，还可以说成   。6%

（6）读了这则寓言故事，我懂得了什么道理？在正确的选项后面打“√”2%

①汉语词汇十分丰富，“得第一”可以说成“夺金”“夺冠”或“夺魁”（ ）

②只有平时踏实、认真地学习，才能掌握丰富的知识。   （ ）

③只要像乌龟那样奋力拼搏，就能取得成就，获得成功。   （ ）

11、阅读芳草地。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了，他们游到荷花旁边，看见荷叶上（   ）着一只大青蛙，（   ）着碧绿的衣裳，（   ）着雪白的肚皮，（   ）着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

【1】把“蹲、鼓、露、披”填在文中的括号里 。

【2】用横线画出描写青蛙妈妈样子的句子。

【3】照样子 ，写句子。

你们已经长成青蛙了。

____________已经____________ 。

12、阅读短文，完成练习。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

【1】数数这段文字有（______）句话。

【2】在文段中找出适当的词语填空。

清清的（ ）   灿烂的（ ）

绿油油的（ ）   缓缓地（ ）

【3】请用“ ”画出一个比喻句，这个句子把 比作   。

13、材料一：垃圾种类

可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料。

有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6—0.7吨有机肥料。

其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少污染。

材料二

(1)仔细观察材料二内容，下列表述正确的是 　 　

A．材料二主要为了向我们介绍各种垃圾对猪的影响。

B．可回收物具有良好的经济价值。

C．蓝色垃圾桶用来放置湿垃圾。

D．黑色垃圾桶是一种警示，用来放置对人体有害的垃圾。

(2)下列说法错误的一项是 　 　

A．材料一介绍可回收物时运用了列数字、作比较的说明方法。

B．材料二借用猪的可爱形象，生动有趣的介绍了不同垃圾的区别。

C．湿垃圾经过处理，可为农业提供有机肥料。

D．有害垃圾对环境、人体危害巨大，因此一定都要单独回收或填埋处理。

(3)妈妈认为，垃圾分类太麻烦，不用分类，请你依据文本，劝劝妈妈，注意语言得体。

____________________

14、品读语段。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

【1】语段中加点的字“谢”可以换成（   ）。

A. 开 B. 落

【2】描写葫芦藤样子的词语是（   ）。

A. 雪白 B. 可爱 C. 细长

【3】用“~~~”画出写葫芦叶和花的句子。

【4】葫芦的生长顺序是（   ）。

A. 种葫芦→开花→长叶子→结葫芦

B. 种葫芦→长叶子→开花→结葫芦

【5】从这一语段可以看出种葫芦人______的心情和他对葫芦的_____之情。

15、按要求完成句子练习。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）

____________________________。

（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）

妈妈累得__________________________。

这棵树高得_______________________。

（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）

_____________________。

（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）

_______________________。

16、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)

例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?

2.难道认真学习不是好学生的表现吗?

3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

4.这不就是你要找的那件衣服吗?

17、按要求写句子。 

1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）

______________________________________________

2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）

_____________________________________________ 

3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

_______________________________________

18、照样子做。（6分）

小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

（1）小猴子爬上葡萄架。

这么远，箭怎能射的到呢？

这么远，箭射不到。

（2）叶子上的虫还用治？

（3）有几个虫子怕什么？

19、词句段运用。

（1）根据课文内容，在横线上填上合适的近义词。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的__________是玻璃的，有的__________是牛角的，有的__________是纱灯。

（2）写出下面的习俗的寓意。

中秋节吃月饼：寓意__________________________________________________。

（3）在“亮相、压轴、对台戏、科班出身、有板有眼、字正腔圆”中选择两个词语写一个句子。

________________________________________________________

（4）用“盼望”这个词写一个夸张句。

________________________________________________________

（5）不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入新的学校。请你给母校提出三个建议，用上“一是、二是、三是”，写的时候注意用上冒号、分号。

毕业在即，我___________________________________________________

20、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

______________________________

21、习作表达

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一曲《同桌的你》唱响了同桌间彼此美好的记忆。你的同桌是个怎样的人？又与你发生了哪些有趣的故事呢？

请以“同桌的你”为题，抓住人物特点，通过一两件具体的事，表现人物的性格特征。要求书写规范、整洁，语句通顺，感情真实。字数不少于400字。