安徽省阜阳市2025年中考真题（1）语文试卷带答案

1、根据课文内容填空。

（1）《黄继光》这篇课文是按______顺序记叙的。

这场战斗的顺序是：______→______→______→______→______。

（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

这段话通过对黄继光的_____、_____和______的描写，表现了他对敌人的“_____”，以及他请求任务时“______”的态度。

2、照样子填空。

黑（白）   古（____） 粗（____） 热（____）

（打）球   （____）炮 （____）茶   （____）饭

3、先将下列的词语补充完整，再按要求完成练习。

亭（_____）楼阁   国（_____）民安   兵（_____）马乱

民不（_____）生   众星（_____）月   路不（_____）遗

1．和战争有关的词语是：____________、_____________。

2．形容圆明园景致的词语是：_______________、_____________。

3．形容人们生活安稳的词语是：______________、____________。

4．我还可以写出和画“﹏﹏”类似的词语_____________、_____________。

4、读拼音，写词语。

xuàn   yū     bō li    jiāo tí

____染  ____回 _____  摔 ____  马______

sè     hóng jīn 

羞_____  彩____ _____飘带舞

5、看拼音，写词语。

bèi ké     jīn qián     jīn bì

( )            ( )            ( )

qián cái     gòu mǎi     jiǎ gǔ wén

( )            ( )            ( )

6、阅读《繁星（一五九）》，做题。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到（             ）；

心中的风雨来了，

我只能躲到（            ）。

【1】请你把诗句补充完整。

【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？

第一个“风雨”是指__________________________；

第二个“风雨”是指__________________________。

【3】下列说法不正确的一项是（          ）

A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。

B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。

C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。

7、课内阅读。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】这首古诗的题目是《_______________》作者是_______________代诗人_______________

【2】词语解释有误的一项是（     ）

A．陂：池岸

B．腔：空腔

C．信口：随口

D．寒漪：使人感到寒意的水纹

【3】第一句诗中，两个“______”字写出了景色的_______________。

【4】诗中描写儿童自在悠闲的诗句是_______________，_______________。

8、古诗阅读

远看有色，近听无声。

春花还在，来鸟惊。

【1】补全古诗

【2】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

①去  ②近 ③无

远——（____）  有——（____） 来——（____）

【3】诗中写到了哪些景物？用“___”画出来。

9、阅读短文，完成下列各题。

______________

我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。

冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却不畏惧。当室外寒风凛冽，冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞，更加健壮地生长着。

春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。

我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（   ）凛冽   （   ）抖擞   （   ）清香

（   ）的叶子   （   ）的花瓣   （   ）的花蕊

【2】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【3】短文赞扬了水仙花_____________、_____________的精神。

10、阅读短文。

盯住你手上的石头

①一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已，我随手指着一个最小的石刻作品，问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描该写地告诉我用了10年。

②“啊，10年！”我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。

③石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬如别石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。

④石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地移动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿伤佛时间都凝固了。

⑤半小时后，石刻家开始耿息。我不禁问道“这个花岗石刻能卖多少钱？”

⑥“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。

⑦“那你在雕刻时，心里想着它能卖多少钱吗？”我追问道。

⑧“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”

⑨“既然我在做石刻，就必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。

⑩“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。

⑪道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，才能让普通的石块变成“金块”。

【1】“我惊诧地张大嘴巴”其中的原因是（ ）

A．那位石刻家的工作室是如此简陋。

B．最小的石刻作品竟然花费了10年的时间。

C．石刻家的工作室放置了那么多精美的艺术品。

D．石刻家认真工作的样子使“我”震惊。

【2】“石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。”从这句话中可以体会到石刻家在雕刻时的（ ）

A．小心翼翼

B．认真专注

C．犹豫不决

D．气定神闲

【3】“谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。”对这句话的理解正确的一项是（ ）

A．每个人不管做什么事，只要持之以恒，就能获得成功。

B．每个人要想成就梦想就必须着眼当前，从现在开始，做好一切，相信离梦想就不远了。

C．每个人只有看好眼前的事，才能实现自己心中的梦想。

D．梦想始终只是梦想，虽然美好，却不现实。所以还要回到现实中，脚踏实地地做事。

【4】下列句子与本文所要表达的主旨无关的一项是（ ）

A．滴水能把石穿透，水到功夫自然成。

B．生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

C．最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

D．即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

【5】根据短文内容，回答问题。

（1）概括从“我”走进石刻家的办公室到最后，“我”的心理发生的变化：

赞叹不已——____________——____________——____________——____________。

（2）在第⑩自然段中，作者提到“哦，我明白了”作者明自的是______________________

【6】石刻家说的哪句话使你内心受到了强烈的震撼？用“ ”画出并写一写你的感受。

11、阅读课文。

几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道□多么美丽的珍珠啊口

“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。

“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”

【1】在□中填上恰当的标点符号

【2】“奇异的光彩”指的是__________________________。(用第①段中的词语回答)

【3】选文中有两处地方表明圆圆的沙粒变成美丽的珍珠经历了漫长的过程，请用“_____”画

出来。

【4】结合课文想一想，这颗圆圆的沙粒能变成美丽的珍珠的原因不包括（   ）

A. 它有明确的目标—要变成珍珠

B. 它不怕磨难，一直在坚定不移地努力

C. 它只是偶然间钻进蚌壳里，得到了变成珍珠的机会

12、课外阅读。

感恩

一直以来，“感恩"在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆，早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事，我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约莫十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未整理好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课”孩子回答。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶” “昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。

啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对每天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中。

【1】给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

按捺（nà nài） 应允（yǔn rǔn） 暂（zàn zhàn）时

【2】三个孩子“每日必做的功课”的真正目的是什么？

_________________

【3】短文中“我”的心里发生了巨大变化：“我”经历了从__________到__________到__________的心理变化。

【4】“感恩”的另一层意思是___________________。

【5】读完短文，你有什么收获？

__________________

13、阅读课文片段，完成练习。

普罗米修斯（节选）

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。

有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

【1】选段主要写了什么内容？

__________________________

【2】普罗米修斯为什么要“盗”取火种？他是怎样“盗”取火种的？

___________________________

【3】用“ ”画出火的用途。

【4】你觉得普罗米修斯具有什么样的精神？

__________________________

14、阅读一段话，回答问题。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

【1】选出这段话中带点词语“好容易”在句子中的意思。

A．真容易   B．真不容易

【2】这段话中有“好容易”和没有“好容易”，表达效果一样吗？为什么？

【3】这段话中画波浪线的语句描写了闰土的：（只选一项）

A.神情B．外貌C．服饰D．面容

【4】从画波浪线的语句中可以看出：（只选一项）

A．闰土给“我”留下的印象是活泼、好动。

B．闰土给“找”留下的印象是聪明、伶俐。

C．闰土给“我”留下的印象是健康、可爱。

15、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）

_____________________

16、例：雪山上盛开着雪莲。

雪山上盛开着洁白的雪莲。

小鸟在树枝上叫。

______________________________

17、句子加工厂（按要求写句子）。

1．母亲把我推开了。（改为“被”字句）

2．我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。（缩句）

18、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）

______________________________________

19、按要求写句子。

（1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句）

（2）这清白的梅花，是用污得的吗？（换种说法，意思不变）

（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

（4）想不到外祖父竟像个孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（扩句）

20、句式练习（10分）

（1）照样子写句子。

①例：漓江的水真静。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

花坛真漂亮。

②溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

③桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（2）用关联词把下面2句话合并成1句话。

对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。

对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。

（3）修改病句。

父亲的教导使我终身受到教育和益处。

21、作文。

题目：未来的……

要求：展开丰富的联想和想象。写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当。字数在400字以上，书写工整。（25分）