四川省内江市2025年中考真题（3）语文试卷带答案

1、我们爱你——桂林山水的　　　　　　　　,杭州西湖的　　　　　　　　,　　　　、　　　　的云雾飘渺,　　　　、　　　　的波澜壮阔。我们爱你——龙井茶的　　　　　,　　　　　　的醇美,江南丝绸的　　　　　　　　,景德镇陶瓷的　　　　　　　　。《我们爱你啊,中国》

2、看拼音写词语，书写要工整、规范。

jì  mò   fànɡ sì ɡuī  ju è  hào   shānɡ yì yìnɡ jiē bù xiá

（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）（___________________）

3、在括号里填上合适的词语。

（ ）的形态 （ ）的轰鸣 （ ）的乌云

（ ）的景象 （ ）的海水 （ ）的天空

4、根据语境看拼音写词语。

1．雨后的松林美得就像一幅shuǐ mò huà（______）。空气格外qīng shuǎng（_____），树上的松针绿得像rǎn（_____）过一样，树下的mó gu（_____）像一朵朵开放的山花，仿佛在huān yíng（_____）远道而来的客人。

2．dǎn xiǎo（____）的我，yǎng wàng（____）着tòu míng（____）的féi zào pào（_____）fēi yuè（____）山巅，心里充满了xī wàng（____）。

5、看拼音，写字词。  

1．他pěng（______）起那件sòng  dài（_____）（_____）瓷器 ，小心翼翼的擦去上面的chén（______）土。  

2．小梅花鹿正在 xīn  shǎng（______）（______）自己倒映在池塘中的影子，突然听到身后 chuán（______）来一身微ruò（______）的 tàn  xī（______）（______）。

6、写出自己对加点字词的理解。

  夜书所见

（宋代）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

7、把下面古诗补充完整，并完成下面各题。

咏柳

__________________，万条垂下绿丝绦。

_________谁裁出，_________________。

【1】补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。

【2】我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。

【3】柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。

8、课内阅读。

元日

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

【1】“元日”指的是农历___月初___。

【2】给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）

A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。

【3】根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹  喜庆）

______________________________________

【4】这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。

①畅饮屠苏（   ）  ②夜晚赏月（   ） 

③开门迎日（   ）  ④更换桃符（   ）

9、阅读理解。

小猴子“上当”

小猴子看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜在衣服上绣花。于是，猴子就问戴眼镜是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清清楚楚。”

有一天，小猴子戴起了妈妈的眼镜，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕眼花，差点摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”

小猴子会意地点了点头。

【1】文章共有（______）段话。童话故事中的人物有___、____ 、_____。

【2】在文中找出反义词。

模模糊糊（________）

【3】读了文章，我知道：眼镜有（__________）镜、（__________）镜。生活中还有（__________）镜等好多种呢！

【4】小猴子为什么生气了？

____________________

【5】从文章里找找：小猴子明白了什么道理？

_______________

10、阅读短文，完成练习。

祖国在我心中

①沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的“大江东去”，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

②在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

③我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一摊血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上。我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山先生，在黑夜里开始规划治国方略；毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

④沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡．奔大海。在河西走廊、华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

⑤给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈的诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！

⑥这是一个除旧立新的祖国；这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得可构成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧，祖国！ 祖国吉祥，吉祥祖国！

【1】联系上下义，解释词语的意思。

（1）饱经沧桑：____________________

（2）除旧立新：____________________

【2】作者运用了大量的排比手法，请你找出一处画上“ ” ，并说说其作用。

【3】作者在文中提到的几代伟人都是谁？他们分别为祖国做出了哪些贡献？

___________________

【4】用“﹏﹏﹏”画出作者对祖国的美好祝愿，这些语句表达了作者怎样的思想感情？

【5】读了这篇文章，你会怎样来赞美我们的祖国？请把你心中最想说的话写下来。

___________________

11、读短文，做练习。

责任制一实行，同学们非常踊跃，因为每个同学都成了集体的主人翁，每个同学都成了班干部。你瞧，从前作业马虎出名的陈安正在细心地擦玻璃窗；因淘气著称的叶翔正小心翼翼地给金鱼换水；胆小怕羞的陈娟正在讲台上整理着老师刚批好的本子……大家都在使劲地干着，暗暗地竞赛着。

⑴ 文中着重写了________、_______、_______几个人。他们的特点分别为________、________、________。

⑵ 本段围绕那一句话来写的？抄下来。

12、阅读下文，回答问题。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

【1】读了短文，我知道小青虫是________（益虫/害虫）。

【2】找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它________的特点。

A．贪心 B．目光长远 C．贪吃

【3】篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）

A．它们跑掉了

B．它们变成了蝴蝶

C．它们被别的小鸡吃掉了

13、阅读百草堂

一条透明的鱼

一个二年级的美国男孩非常喜欢他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天，男孩收到叔叔的一封来信，叔叔告诉男孩，在男孩生日的时候，要送始他一条来自日本的透明鱼。男孩骄傲做地向全班同学宣布了这个消息，并准被好一只精美的鱼缸，注满清水等待着。每天同学们都充满期望地询问着他。

终于有一天，男孩收到了叔叔的礼物一一一个纸做的精致而透明的鱼形灯笼。男孩失望地随手把它扔到了一个最深的角落里，然后，坐到鱼缸前望着…第二天，迎接他的是同样的问题“来了吗?那条日本的鱼?”男孩的声音有

点含糊“快了吧，我的生日就要到了。”回到家里，男孩又坐在鱼前，固执而专注地向里面望着。突然，他的眼睛亮了，脸上出了烂的笑客。“，我看到了，一条多么漂亮的鱼啊!”

接下来的第二天，男孩高兴地告诉同学们，是的，日本的鱼来了，那是一条透明的鱼，在他的鱼缸里，非常可爱，非常奇特……所有的孩子都羡慕极了，他们都说真想看看这条鱼。于是，老师问男孩，愿不愿意把鱼带到学校来，让大家也分享一下他的快乐?“当然!”男孩回答。

男孩小心地捧着鱼红走进教室，所有的孩子都了上去。然后，所有的孩子都将小脑袋转向这个男孩。“当然啦，你开始可能看不见，男孩告诉同学们，“这是一条透明的鱼，你必须用心去看，那样你オ能看到它。”过了一会儿，一个孩子发出欢呼，“看到了!它的嘴在一张一合。”“它的眼睛是圆圆的，还有金边哪!”“看，它的鳞多亮，看它游得多快呀!”…全班孩子陶醉在对透明鱼的欣赏中，由衷地赞叹着。

这时，老师微笑着说话了。她首先提醒大家，是不是该感谢鱼的主人，他让大家见到了这样一条透明美丽的鱼，然后她问孩子们，愿不愿意把他们所见到的鱼画出来?孩子们都很感谢作为鱼主人的小男孩，孩子们都很愿意画这条美丽的透明鱼…

最后，教师把所有孩子的画都贴到了墙上，画上的鱼异彩纷呈，千姿百态，老师说孩子们画得不错，孩子们认为还是鱼缸里的鱼更漂亮。老师说，是啊，是啊……

【1】按要求写词语。

(1)写近义词:

专注-----（______）   含糊-----（______）

(2)写反义词:

精美-----（______）   失望-----（______）

【2】根据文章内容，选择正确答案。(填序号)

叔叔送给男孩的生日礼物是( )。

A. 一条透明的鱼

B. 一幅画有鱼的画

C. 一个纸做的鱼形灯笼

【3】男孩和其他的孩子是( )到那条透明鱼的。

A. 用心看

B. 用眼睛看

C. 用手触摸

【4】根据短文，将下列句子补充完整。

(1)男孩很骄做是因为_________。

(2)男孩的声音有些含糊是因为_____________。

(3)男孩的脸上漾起了笑容是因为____________。

【5】孩子们为什么能看到那条透明鱼呢?

_________________________________。

14、课内阅读。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。

【1】短文共有_______个自然段。

【2】把短文补充完整。

【3】选择正确的词语，在下面画“ ”。

【4】夏天，我画了个___________的太阳。

秋天，我画了个___________的太阳。

15、按要求写句子。

（1）海底的动物常常发出细微的声音。（改为拟人句）

_______________________________________

（2）英英说：“最了解我的人到底还是妈妈。”（改为转述句）

______________________________________

（3）难道你不想知道宇宙另一边的事情吗？（改为陈述句）

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（4）修改病句。

①我气喘呼呼地跑进教室。       ②清晨，升起太阳，带来新的一天。

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16、句子大观园。

1.用带点的词语写句子。

不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。

2.改为“把”字句。

我借走了他的书。

3.把句子写具体。

大家欢呼起来。

4.仿写拟人句。

妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。

17、按要求完成句子练习。

1.挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁边

那些美丽的花儿”。（改为转述句）

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2.到了小路的尽头，破水罐仍然感到伤心。  它又漏掉了一半的水。（用恰当的关联词语合并句子）

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18、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

青蛙捉害虫             同桌写作业             爸爸开车

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19、把句子改成反问句

1．我们不会忘记党的恩情。

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2．这个故事使我感动得流泪。

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3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

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20、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）

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21、看图写话。

请你仔细观察图画，以“有一天，小兔子要到河对岸的好朋友家去做客，可是……”为开头，编写一个有趣的童话故事。