1、拼拼音写句子。
yè wǎn ,wǒ zài yuàn zi lǐ shǔ xīng xing。
( )
2、把成语补充完整,并选择其中一个分别写成一句话。
(______)日当空 意味(____)长 (_____)光溢彩 无影无(_____)
人流如(_____) 一(____)而上 美不(_____)收 报仇(______)恨
_____________________________________________________________________
3、先把词语补充完整,再选择词语填空造句。
目(______)口(______) (______)三(______)四 恍(______)(______)悟
呢喃(______)(______) 又松(______)(______) 窗(______)几(______)
(______)颜(______)色 一本(______)(______)
走进小树林,踩着_____________,听着_____________,我陶醉(táo zuì)在_____________。
4、形近字组词。
拂(_________)聚(_________)形(_________)掠(_________)
佛(_________)骤(_________)型(_________)凉(_________)
偶(_________)沾(_________)卷(_________)瓣(_________)
遇(_________)站(_________)倦(_________)辫(_________)
5、在括号里填上恰当的表示“说”的词语。
(1)早上,妈妈不停地______:“快点!快点!迟到了!”
(2)清晨,我漫步在湖边,忽然背后传来一声______:“多么静的湖水呀!”
6、回忆《长相思》按要求回答问题。
长相思
山一程, ,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更, ,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】把这首词补充完整。
【2】这是一首词,“长相思”是______,作者是清朝的______。
【3】“故园无此声”中的“故园”是______,“此声”是指______。
【4】这首词上阙描写的是______,下阙描写了诗人______。
【5】结合词句,展开想象,夜深了,诗人站在军帐外,他在望着何处?心里又在想念谁?
_____________________________
7、阅读诗歌回答问题。
小溪和竹林
张继楼
清清的小溪是鱼儿的家乡,
青青的竹林是小鸟的天堂。
是小溪的鱼儿引我学会游泳,
是竹林的小鸟教我爱上歌唱。
让每一条小溪更清亮吧,
使更多的鱼儿回到家乡。
让每一座荒山长起竹林吧,
使更多的小鸟找着天堂。
【1】在诗歌的每一节前标上节号。
【2】连线题。
清清的 竹林 鱼儿的家乡
青青的 小溪 小鸟的天堂
【3】根据诗歌第二节的内容展开想象写一写。
小溪的鱼儿游哇游,我_________
竹林的鸟儿唱啊唱,我_________
8、对比阅读。
送元二使安西 别董大
渭城朝雨渑轻尘, 千里黄云白日曛,
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒, 莫愁前路无知己,
西出阳关无故人。 天下谁人不识君?
【1】选择正确的解释填序号。
新: (________) ①柳叶格外清新 ②新种的柳树
故人:(_______) ①故乡的人 ②老朋友
【2】《送元二使安西》的后两句中“____”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人_______的思想感情。
【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是___,从“____”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是___,从“__、___”等词语可以看出来。
【4】下列说法不正确的一项是( )
A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
9、综合性学习
【1】上图是一个_________,图中的食品名称为___________。
【2】这袋食品的生产日期是2019年1月10日,它应该在____________(时间)之前食用。
【3】这袋食品买回家应该怎样贮存?
____________________
10、(一)梦话
①你睡着了你不知道
妈妈坐在身旁守候你的梦话
妈妈小时候也讲梦话
但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈
②你在梦中呼唤我呼唤我
孩子你是要我和你一起到公园去
我守候你从滑梯上一次次摔下
一次次摔下你一次次长高
③如果有一天你梦中不再呼唤妈妈
而呼唤一个陌生的年轻的名字
啊,那是妈妈的期待,妈妈的期待
妈妈的期待是惊喜和忧伤
(1)阅读诗歌第一节,简要说说妈妈的童年与孩子的童年有什么不同。(2分)
(2)“妈妈的期待”为什么既是“惊喜”的,又是“忧伤”的?(2分)
(3)请对诗中“妈妈”的形象作点评价。(2分)
11、读下面的精彩语段,然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
【1】这段话是围绕哪一句来写的?请在语段中用横线画出来。
【2】从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下?请找出来写在下面。
___________________________
12、读一读,做一做
妈妈像什么
我的妈妈像闹钟,每天准时叫我起。
我的妈妈像厨师,美味饭菜端桌前。
我的妈妈像老师,辅导功课有耐心。
我的妈妈像医生,呵护健康保平安。
不管妈妈像什么,永远爱她不会变。
【1】儿歌中,“我”的妈妈像什么?照样子,在正确的答案后面画“√”
闹钟(√) 厨师( ) 消防员( )
医生( ) 警察( ) 老师 ( )
【2】下面哪些是妈妈为“我”做的事?( )(多选,填序号)
①为“我”辅导功课 ②叫“我”起床 ③给“我”做饭
【3】不管妈妈像什么,“我”都会怎么做?用“___”在儿歌中画出来。
【4】你的妈妈像什么?仿照儿歌写一写。
我的妈妈像________,________________。
13、阅读课文片段,联系课文内容,回答问题。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
【1】选文从( )两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
A.民族建筑、西洋景观
B.建筑风格、园内景观
C.建筑风格、游园感受
D.园内景观、游园感受
【2】圆明园中的景观不包括下列哪一项?( )
A.西洋景观
B.仿照各地名胜建造的景物
C.中西合璧的景物
D.根据古代文人诗情画意建造的景物
【3】课文的题目是《圆明园的毁灭》,但作者为什么用大段文字写圆明园昔日的辉煌呢?
___________________________
14、阅读语段,按要求做题。(8分)
《开国大典》(节选)
阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,一举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”
晚上九点半,游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
(1)这两段文字描写的是___________________的场面。(1分)
(2)“天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。”这是一个___________句,写出了天安门广场上_________________的景象。(1分)
(3)除了课文中用到的“五颜六色”这个词之外,由课文对当时情景的描写,我还想到了其它更多的可以用来描绘当时壮观景象的词语。(2分)
___________________________________________________________________
(4)“两股洪流”指的是_________________,“光明充满了整个北京城”的意思是_________________。(2分)
(5)从这两段文字中,你能够感受到什么?请至少写出两点感受。(2分)
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
15、按要求写句子。
(1)我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)我闻到草木气。(扩句)
________________________________________________________________________
(3)小山村却已经被山洪冲走了。(改成“把”字句)
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(4)看到 小河中 鱼儿 在 游逛 我们 自由自在地(连词成句并加标点)
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16、改为反问句。
(1)北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
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(2)这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
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17、按要求写句子。
1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________
2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)
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3.我是海上救护机。 我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)
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18、照样子写一写。
例:他跑得像兔子一样快。
爸爸说寒假要带我玩遍苍南,我高兴得__________。
19、我会按要求改写句子。
(1)小兴安岭真是一座美丽的大花园。(改为反问句)
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(2)日军被我军消灭了五百多人。(改为把字句)
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(3)喂!让开,让我先上车!(改为礼貌用语)
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(4)草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点的字写句子)
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(5)李明站了起来。(扩句,至少两处)
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20、读例句,体会表达效果,再用对比的方法另写一个句子。
例:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
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21、作文
“尝试”也就是试一试,这是很有意思的实践活动,它可能成功,也可能失败。请选取你生活中曾经经历的一次尝试写下来,注意写清你尝试的经过和感受。题目自定。