浙江省湖州市2025年中考真题（二）语文试卷及答案

1、我会组词。

花（_____）（_______）（______） 时（______）（______）（_______）

红（_____）（_______）（______） 冬（______）（______）（_______）

2、照样子填词。

例：打哈欠

________身    ________脸

________气    ________早点

________手表    ________着头

3、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。

雕梁画（   ）   （   ）高望重   张（   ）李戴   （   ）然大物

（   ）不经心   风雨同（   ）   心（   ）肉跳   水（   ）石出

_________________________________________________________________________

4、文言解读。

“天戴其苍”的意思：___________________________

“地履其黄”的意思：______________________

5、比一比，再组词。

受( )     建( )     绳( )     掩( )     堤( )

授( )     健( )     蝇( )     淹( )     提( )

6、我会阅读，我会回答。

劝学（宋、颜真卿）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。

___________________________________________

【2】类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）

____________

7、课外阅读。

四季的风

春天的风是花神，

它一来

生机盎然

树木发芽到处盛开鲜花。

夏天的风是魔术师,

它一来

风云变幻

霎时炎热立即变成了清凉。

秋天的风是画家,

它一来

色彩斑斓

大地上有花有果一派丰收景象。

冬天的风是怪兽，

它一来

万籁俱寂

小动物们就怯生生地躲起来了。

【1】作者把四季之中的风说成了什么？

春天的风是______

夏天的风是______

秋天的风是______

冬天的风是______

【2】写出下列词语的反义词。

来——_______   热 ——_______

【3】比一比、组一组。

上（______）  们（______）云（______）

土（______）  门（______）去（______）

8、补充诗句，并完成练习。

蝉

[唐]虞世南

垂緌饮______________，

____________________。

____________________，

非是藉秋风。

【1】把古诗补充完整。

【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是(　　)

A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。

B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。

C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。

D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。

【3】你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！

____________

________________，________________。

________________，________________。

9、课内阅读。

我有些不大懂了,以为他在骗我,就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了,矮屋那里也是天地平行,又在远远的地方出现了那一道地平线。

我坐在地上,咀嚼着老人的话,出神地想:这地平线,真是个谜了。也正因为是个谜,我才要去解,所以跑了一程又一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吧?

从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行,但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线,总是在前边吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。

【1】写出下列词的近义词。

沉沦—(　　　)　　咀嚼—(　　　)

融合—(　　　)　　追求—(　　　)

【2】“也正因为是个谜,我才要去解,所以跑了一程又一程”,这句话表现了“我”怎样的精神?

________________________________________

【3】画线的句子中的“我一天天长大起来”包含着哪些意思?

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【4】选文中最后一个自然段中的“地平线”与前两个自然段中的“地平线”含义有什么不同?

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10、课内阅读。

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一（颗  棵）石子钻进了他的壳内，那个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又（戴  带），棱角，他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他黑理才地，他说不出来。

【1】1 ．用“ / ”画去括号中不正确的字。

【2】写出下面词语的反义词。

漂亮——（_______）失去——（_______）

【3】把画线句子改写成“把”字句和陈述句。

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【4】请你联系课文说说“做贝的荣誉”指的是什么？

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【5】为什么这只贝是“丑陋”的呢？

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11、阅读下面的文章，完成后面的练习。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊向海里跳 不然我就开枪了 一  二 他刚喊出  三  孩子往下一纵身  从横木上跳了下来 

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】在文中的缺着标点的地方填上合适的标点符号。

【2】文中破折号的作用是（ ）

A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长

【3】在危急时刻，船长是怎样做的？

_____________________________

【4】你觉得船长是一个怎样的人？

_____________________________

12、阅读下面的文字，回答下面的问题。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处都是各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀（ｓｈǔ）葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰（ｋàｎ）着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕桐（ｔóｎｇ），没有任何树木可以同它媲（ｐì）美。

  丛莽中无数的动物，更给这个世界带来 力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬（ｊū）的小熊，在树下蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯（ｚｈí）躅（ｚｈú）；黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠（ｙì）熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。

  如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒（ｇｕō）噪：鸟喙（ｈｕì）啄击橡树干的笃（ｄǔ）笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂（ｚā）咂声；潺（ｃｈáｎ）潺的流水、啁（ｚｈōｕ）啾（ｊｉū）的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠———荒野的世界充满一种亲切而粗犷（ｇｕǎｎｇ）的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么壮观的景象，多么奇伟的声音！可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。

【1】东岸的风光是怎样的？作者抓住了哪些事物进行描写？

。

【2】说说这一段描写了哪些景物（植物）？这些景物都各有什么特点？

。

【3】说说这一段描写了哪些景物（动物）？这些景物都各有什么特点？

。

13、阅读理解。

“花招”

每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

那是一年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分矛盾，考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧。可是。老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。我为了不让家长签名，就用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

第二天，我提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”，严肃地对我说：“回家请你爸爸重签。”我只好拿着试卷回去了。

回到家里，我把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，你欺骗了家长，也欺骗你自己。”我十分害怕。我哭了。爸爸突然说：“把手伸出来。”爸爸举起大手就要打我。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点就百般掩饰。”我听了，羞愧地点了点头。

从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：_____________

【1】请简要概括故事的主要内容。

__________________________

【2】请用文中的词语梳理出“我”心情的变化。

十分矛盾→（__________）→（__________）→（__________）→牢记教训

【3】读画横线的句子，联系上下文，想象爸爸的心理活动。爸爸在想：_____________。

【4】将文中最后一个自然段横线上的内容补充完整，写在下面的横线上。

_________________________________

14、课内阅读。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是（ ）

A．小城赏花的人很多。

B．凤凰花很美。

C．凤凰花颜色鲜艳，数量多。

D．凤凰树下人很多。

【2】选文第一自然段围绕关键句（第一句话），没有写到以下哪一项内容（ ）

A．树的种类多。

B．桉树的香味浓

C．风凰树开花热闹。

D．树木长得枝繁叶茂。

【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”其中“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面不是它所描写的特点的一项是（ ）

A．数量多

B．颜色绿

C．树冠大

D．形状像一把撑开的伞

【4】借助关键语句可以帮助我们理解文段的意思，选文第二自然段的中心句是____________________。

15、按要求写句子。 （6分）

（1）金鱼在水中快乐地跳舞。（照样子写一个句子）

（2）这是有趣的一本童话书。（用修改符号修改病句）

（3）台湾是中国领土不可分割的一部分。（改为反问句）

16、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

17、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

__________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

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（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

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（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

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18、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）

19、按要求，写句子。

（1）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）

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（2）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）

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（3）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）

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20、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

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21、快乐习作。

请以《最令我得意的一件事》为题，写一篇作文。（提示：叙事生动，写出得意的原因，注意心理描写。 ）文体不限，不少于字数500字。