四川省内江市2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、按要求完成填空。

“视”字按照音序查字法，应查大写字母______，再查音节______；按照部首查字法，应先查______部，再查______画。“视”在字典中的解释有：①看；②视察，观察；③看待。

请给下面句子中的“视”字选择正确的解释。（填序号）

（1）茂密的树林挡住了我的视线。（________）

（2）妈妈很重视我的健康，每天给我做有营养的饭菜。（________）

（3）今天上午，上级领导到我校来视察工作。（________）

2、把下面的词语补充完整，并选词填空。

硕大无（___）  全神（___）注  斩钉（___）铁  居高（___）下

排山（___）海  大步（___）星  别出心（___） （___）崖峭壁

（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_______，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是________。

（2）结合语境，选词填空。

①唐娜走起路来_________，说话也是快人快语。

②只要你能拿出________的解决方案给我们看，我们也可以相信你。

3、写出下列加点词的反义词。

（1）在您穿上我做的美观（______）大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖（______）,甚至羡慕您呢。

（2）顾客惊讶（________）、恼怒（________）地瞪大了眼睛!

4、按查字典的要求填空。

明明读书时遇到“歇”这个字不会读，他便用________查字法，先查____部，再查____画。这个字的读音是（________），组词：________、________。

5、“连修栈道兵连出，不伐中原死不休”是指______（人名）

6、读诗歌，完成练习。

一片两片三四片，

五片六片七八片。

九片十片无数片，

飞入水中都不见。

【1】圈出诗歌中的数字词。

【2】我能猜。

_______飞入水中都不见。

【3】这种东西多不多，请选择，对的打“√”。

多（ ） 不多（ ）

7、阅读下面的诗句，回答问题。

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】找出诗中的成语。

______________________

【2】龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（   ）

A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子

C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子

【3】如何理解“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”？

______________________

8、课内阅读。

在天晴了的时候，

该到小径中去走走：

给雨润过的泥路，　

一定是凉爽又温柔；　

炫耀着新绿的小草，　

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；　

抖去水珠的凤蝶儿　

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？

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【2】诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？

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【3】在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。

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9、课内阅读。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

【1】填空。

读了画横线的句子，我感受到_______________________。为了表达母亲的情感，这段话刻画了她的神态、语言和动作。其中，描写母亲动作的字词是：__________、__________、__________、__________。

【2】选择正确答案，将序号填在括号里。

作者在“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”中，使用了几个短句，是为了表现（ ）。

A．母亲绝不相信巴迪能写诗

B．母亲说话非常啰唆

C．母亲的赞扬声如雨点一般

10、阅读下文，回答问题。 

 那座古桥，是我要（拜见  拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然  仍然）如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血（xiě  xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（hé  hè）吗？你好．飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡哨的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】在文中选择正确的读音或词语。 

要________（拜见  拜访）     （依然  仍然）________如旧

血________（xiě  xuè）液      唱和________（hé  hè）

【2】联系上下文解释词语。 

①德高望重：________。

②津津乐道：________。

【3】作者准确地捕捉景物的特点，并用生动贴切的语言表现出来。 

如“一面明镜”写出了山泉的________，“吟诵着一首首小诗”写出了溪流的________，“男高音”写出了________，“挺拔的身躯”则写出了________。

【4】请模仿第三自然段，写一段话。 

这校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，________。你好，________。

11、阅读。

高尔基和他的儿子

高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。

有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有10岁,还没有镢（jué）头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。

春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵,多像儿子红扑扑的脸庞啊!

不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,给予远比索取要愉快。”

【1】联系上下文解释词语意思。

（1）姹紫嫣红：_________________。

（2）给予：_________________。

【2】本文主要写了高尔基和他的儿子之间的两件事，分别是什么？请用简洁的语言进行概括。

（1）___________________。

（2）___________________。

【3】阅读时要关注情节，感受人物形象，从第二自然段中我们感受到这是一个_______的孩子。

【4】文中两次写到“美好的东西”，第一次指的是_________，第二次指的是_________。

【5】联系生活说说你对文章最后一句话“给予远比索取要愉快”这句话的理解。

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12、阅读课内文段，完成问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（1）言谈举止等自然 ， 不拘束。_________

（2）衣襟和绸带迎风飘舞。___________

【2】从文中找出一对反义词。

________——________

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。并仿写一句。

【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原 ______________。

【5】“像一阵风吹来似的”说明了什么？

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【6】从这一段的描写中，你除了感受到美丽的草原风光之外，还能感受到什么？请写出来吧！

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13、课外阅读提升。

长城砖

绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在这科技高度发达的今天，已经失去了它的作用。于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！它们十分羡慕那些盖起了一栋栋高楼的红砖，也羡慕那些筑起一座座厂房的青砖，甚至连农民盖围墙用的那些半头砖，它们也有点羡慕了！

这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们拆了下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，按顺序经过那个镀金架子，并且只允许停留七秒钟的短暂时间，他们急忙发表这次参观的感想。

“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史还要长十倍呢！”

一位金发女郎接着说：“万里长城是两千多年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我之所以不说是中国人而说是人类，是因为这项伟大工程是全人类的骄傲！”

“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”

“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一位华侨老夫妇互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！”

……

匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！”

【1】联系上下文，解释词语的意思。

自惭形秽：_________

妄自菲薄：________

【2】“人们一边参观长城砖，一边发表自己的感想。”短文中主要写了______、______、______和______所说的话。

【3】“匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思。”它“惊讶”的是______；它“沉思”的是______。

【4】读了这个故事，你得到了什么启示？

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14、仔细阅读短文并做题。（不会的字用拼音）

红的不一定都甜

一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老师说的对，红果子都是甜的。

他走着走着来到了蔬菜地，看见一片火红火红的“果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口，啊，辣得小猴子直冒汗！他一边吐舌头一边跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过“红果子”拼命地跑回学校问老师；“老师，这“红果子”怎么不甜呀？”

老师说：“红的不一定都甜。你拿的不是水果，是一种蔬菜。开始我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”

小猴子听了，不好意思地低下了头……

【1】文章共有（______）个自然段。

【2】第二自然段中小猴子跑到野外，看到（__________）红红的，（__________）红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。

【3】读第三自然段的画线部分我猜小猴子吃到的是______。

A.草莓 B.柿子 C.辣椒

【4】照样子写词语

又大又红  _____________   火红火红  _____________

【5】读第四自然段，用“   ”画出老师说的话。你觉得这是一只怎样的小猴子呢？

答：这是一只______________________的小猴子。

15、用关联词把两句话连起来。

机器人没有电。

机器人就要“罢工”的。

16、用划线的词写句子。

只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！

17、按要求把句子改为“被”字句。

(1)洪水把房屋冲倒了。   

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(2)大禹把洪水制服了。

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18、按要求变换句式。

（1）王二小识破了敌人的诡计。

改为“把字句”：_______________________

改为“被字句”：_______________________

（2）小明告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《十万个为什么》。”

改为“转述句”：______________________

19、按要求，写句子。

1.我把灰尘取出来（改成被字句）

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2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

（用加点的字造句。）

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20、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

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(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

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(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

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(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

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(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

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21、学以致用：

亲爱的同学，在你的记忆中一定有难忘的地方，美丽的风景吧，拿起笔来，和大家一起分享吧。（书写要工整哦！可以借鉴本文的写作方法，用上一些优美的词语。）

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