浙江省湖州市2025年中考真题（1）语文试卷及答案

1、根据课文内容填空。

（1）《海上日出》这篇文章按时间顺序，抓住__ 、__ 、__太阳的________和________的变化特点描绘了日出的景象。文中抒发了作者对海上日出的__________之情。

（2）《记金华的双龙洞》这篇课文叙述条理分明，有两条线索贯穿全文，一是_____________：路上→洞口→___→___→___→出洞。二是____________________：深黑的石洞→___→___→___→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。

2、拼一拼，写一写。

1.过了bàn tiān（_________），mā ma（_________）打着雨伞huí lai le（___________）。

2.他画le yì zhī xiǎo niǎo hé yì tóu niú（____________）。

3. míng tiān （____________），wǒ hé tóng xué men qù （___________________）远足。

3、默写古诗，并回答问题。

春望

_________________，_________________。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

（1）这首诗的作者是______代诗人______，

他被后人尊称为______。与大诗人______

起被称为________。

（2）这是一首（   ）。

A、五言律诗   B、七言律诗

C、五言绝句   D、七言绝句

（3）诗中写眼前景物的诗句是（   ）

A、一、二句   B、三、四句

C、五、六句   D、七、八句

（4）运用夸张描写，表现离乱中的思亲之情的诗句是（ ）

A、一、二句   B、三、四句

C、五、六句   D、七、八句

4、背诵填空。

（1）远上寒山石径斜，______。

（2）______，最是橙黄橘绿时。

（3）欲把西湖比西子，______。

（4）______，无理寸步难行。

（5）遥望洞庭山水翠，______。

（6）独在异乡为异客，______。

5、读拼音写词语我最棒。

cǎi  fǎng   shuǐ  hǔ  zhuàn   piān kē wén lǐ guàn tōng

 ( ) ( ) ( )  ( )

gǔ lì   lù lín hǎo hàn céng jīng     gǔn guā làn shú

 (   )  (   )   ( ) ( )

6、诗歌鉴赏

夏昼偶作

[唐]柳宗元

南州溽暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖。

日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。

【注释】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。

【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是______________。

【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？

______________________________

7、用”/”划出诗的朗读节奏。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

8、默写古诗，完成练习。

夏日绝句

______________，_______________。

______________， ______________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗是_____代诗人李清照所作。诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。

【3】前两句诗的意思是什么？

________________________

【4】这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。

【5】李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。

________________________________

【6】诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。

____________________________

9、按照课文内容填空。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

【1】结合上下文理解词语的意思。

蜿蜒：____________________________

颜色各异：________________________

【2】文段中表示先后顺序的词语有：________、________。

【3】把文段中具体说明石钟乳和石笋形状变化多端的句子画上“~~~~”。

【4】石钟乳和石笋还有个特点是____________________________________。

【5】作者在洞内看到的景物有：____________。

10、阅读下文，回答问题。 

“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎（shèn  shèng）重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压（yà  yā）根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”

【1】选出划线字的正确读音。 

慎（shèn  shèng）重     压（yà  yā）根儿

【2】写出下列词语的近义词。 

才能——________    重任——________

【3】照样子，写词语 

①替代（前后意思相近）、________

②安危（前后意思相反）、________

【4】联系课文内容回答问题。 

①悼公称祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊“外举”了________，“内举”了________，从祁黄羊的言行来看，他做事确实是出于________，为________着想。

②“出以公心”的意思是：________。

我们可以用________、________等词语来代替它。

【5】用“不能不”写一句话。  

________________

【6】解狐听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？  

________________

【7】祁午听到父亲举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？  

________________

11、课外阅读，体会“尊重”的意义。

一个苹果

吴志强

学生们去户外参加野营活动，路过一片果园的时候，走在前面一位比较调皮的孩子，趁老师没注意，顺手在树上摘下一个苹果，偷偷塞进自己书包里。后面的孩子看见了，纷纷伸出自己的小手去搞。这一切，都没逃过守园老人的眼睛，（   ）他并没有上前去阻止孩子们的行为，而是若无其事地来到老师身边，把看到的一切告诉了她。老师听后，也没有责备自己的学生，而是从守园老人那儿借来一杆秤和一个筐子，然后对着孩子们说：“刚才哪些人摘了树上的苹果。请把它放到筐子里，等老师称称重量付完钱你们再拿回去好吗？”孩子们知道再也隐瞒不住了，一个个把苹果从书包里掏出来，放到筐子里面。等老师把苹果称完叫他们一一拿回去的时候，没有一个孩子把手伸到筐里。这时老人笑吟吟地走了过来，说：“孩子们，很高兴你们能帮我摘下这么多苹果，为了感谢你们的诚实，我不收你们的钱，把这些苹果送给你们。”说完，老人果真把一个个鲜红的苹果送到孩子们手上。

回校后，老师让孩子们以野营为题写一篇作文。结果，每个孩子都在作文中写到：“这次野营活动，我们（   ）收获了一个苹果，（   ）上了一堂意义深远的教育课。”

（1）在括号里填上适当的关联词。

（2）写出下列词语的反义词。

  责备——（   ） 隐瞒——（   ）诚实——（   ）

（3）读一读，想一想，短文中的学生、守园老人、老师，你更喜欢谁呢？为什么？

_____________________________________

（4）给短文换个题目并说明理由。

_____________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖入地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的钤铛响个不停。

三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

【1】“这个问题”在全文中指_________________。

【2】科学家做了三次实验，每次是怎么做的?结果又怎么样呢?

第一次:________________________________

第二次:________________________________

第三次:________________________________

【3】科学家经过三次不同的实验，得出的结论是什么?

______________________________________

13、   踢鬼的故事

鲁迅从日本留学回来后，有一段时间在故乡绍兴教书。平时住在学校，星期六晚上才回家。

有一天下午，因为在学校处理一些事情，鲁迅回家时天已经黑了。为了赶时间，他就抄小路走，这条小路比走大路近得多。但是，走小路要经过一片坟地，那里灌木、杂草丛生，还有稀稀落落的几棵大树，树上栖息着几窝乌鸦，显得阴森森的。平时很少有人走，晚上就更没有人了。

天不算太黑，月光透过云层照着远近的荒草乱石。地上的野猫，树上的乌鸦不时发出一两声难听的叫声。鲁迅急急地走着，快到那一片坟地了。突然，他发现不远处一座坟前立起一个白影，而且慢慢地高起来。鲁迅以为看花了眼，又仔细地朝那里看去，白影忽然又缩下去了，而且时而大，时而小。鲁迅是学医的，不相信有什么鬼魂，但眼前的怪影也不免使他有些紧张，心里扑扑地跳。他壮大胆子，继续朝前走。

离那个影子已经很近。再走几步就可以从旁边过去了。忽然白影移动起来，转到一座坟后缩了下去。鲁迅越发生疑了：看来这个“鬼”怕我，躲起来了。你越躲，我偏要看看。于是他大步赶过去。

“什么人！你在干什么！”说着，鲁迅飞起一脚，朝那个缩作一团的东西踢过去，只听“哎哟”一声，白影叫了起来，站起来逃走了，身上掉下来一块白布。原来这是个盗墓的。

【1】本文讲述了一个怎样的故事？

_________________________________

【2】文中画“____”的句子属于______描写，作用是：_____________。

【3】你能说一说鲁迅是一个怎样的人吗？

_________________________________________

【4】读了本文，你获得了什么启示？

_______________________________________

14、阅读短文，完成练习。

音乐之都维也纳（节选）

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它（座　坐）落在阿尔卑斯山北麓一个山（清　青）水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里（度　渡）过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘逸、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了（惯　贯）例。

在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。

每到新年，这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。

一年一度的文化节期间，世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。

【1】选择文中括号内恰当的字，打上“√”。

【2】阅读短文，完成图示。

【3】“摇篮”在文中是什么意思？为什么说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”？

___________

【4】短文中“这几乎成了（惯　贯）例”，“这”指什么？

___________

15、照样子，写句子。

例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”

__________________________________

（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”

__________________________________

（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。

__________________________________

16、用下面任意两个词语，描写一下烟花。

霎时     顿时       忽然     过了一会儿       一会儿工夫

烟花：___________________________

17、照样子，不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。

例：裁缝说：“我指的是明年冬天。”

裁缝说，他指的是明年冬天。

1.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

_____________________________________________________________________

2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

_____________________________________________________________________

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这难道不是很有趣吗？

_____________________________________________________________________

4.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

_____________________________________________________________________

18、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。

1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。

__________________________________

2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。

_________________________________________

3．你去？我去？

__________________________________________

4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。

__________________________________________

19、依据村民介绍姓氏的方法，你联想到家人的姓氏，于是仿写起来。

示例：我姓张，弓长张。

妈妈姓_______，_______。     奶奶姓_______，_______。

20、句子训练营。

1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。

缩句：_____________________________________________________________________

2. 我洗干净了红领巾。

改为被字句：___________________________________________________________

3. 我祝福弹琴姑娘。

扩句：_____________________________________________________________________

21、我会看图写话。（10分）

小朋友们，请仔细观察

这四幅图，然后发挥你的想象，

把图上的内容写具体，让我们

比比谁写得最生动！