黑龙江省绥化市2025年中考真题（三）语文试卷及答案

1、用“惊”字组成不同的词语，填入下面句子中。

（1）他的表演如行云流水，令人________不已。

（2）七岁的孩子能写出这样的诗，真令人__________。

（3）看到这精致的礼物，我__________地叫起来：“太好啦！太好啦！”

2、按要求填空

（1）“快乐”“心花怒放”形容高兴，“气愤”“怒火中烧”形容生气。“______”“________”形容难过。

（2）“易”的意思有：①不费力，与“难”相对；②和悦；③交换等。“易”在“平易近人”一词中，意思是_________；在“容易”一词中，意思是_________。（填序号）

（3）我发现带“月”的字多与________有关，比如：________、________。

（4）仿照例子，写句子。

例；大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

____

3、读拼音，写词语。

dà  mò        yān shān       qiān  chuí  wàn  záo   

（________）    （________）    （____________________）  

qīng bái       qīng qiū        fěn  gǔ  suì  shēn

（________）    （________）    （____________________）

4、请按原文填空。

①《山行》（唐•杜牧）：

___________________________，______________________________。

___________________________，______________________________。

②《望洞庭》（唐•刘禹锡）：

___________________________，______________________________。

___________________________，______________________________。

③________________，不贰过。——《论语》

5、照样子，写一写。

捏泥人 　___京戏　　　 ___围棋 

甩甩头 ____头 ___手 

一方鱼塘 一___石桥 一___大树

6、阅读下列古诗，回答问题

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

【1】这首诗描写的季节是___________，时间是___________。

【2】这首诗中泊舟的地点是___________

【3】“对”的意思是（   ）①正确 ②对着

【4】这首诗表达了作者___________的思想感情

①孤寂忧愁  ②喜爱夜色

7、阅读下面古诗词，完成习题。

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

【1】下列对诗歌的理解有误的一项是（     ）

A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。

C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味 。

D．后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）

A．这是一首五言绝句。

B．主要采用想象的表现手法，反映了渔民劳作的艰辛。

C．此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。

D．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

8、课外阅读。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

【1】写出第⑤段中的韵脚：

_____________________________

【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？

____________________________

【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

_______________________________

【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

________________________________

9、阅读短文，回答问题。

且看风去留

风是一个很飘渺的东西。它来无影去无踪，但在它的去留之间，会给人留下很多回忆。

不久前的小学毕业典礼上，风给我留下非常深的印象。那天，风似乎是我们分别的一个见证者，又似乎是我这一天记忆里的最真的点缀。

那一天，由于要离开生活学习了六年的小学，每个人的心很（沉重       沉痛）。每个人都忙于写毕业留言册，用相机记录下自己亲爱的校园的一草一木。每个人都强颜欢笑，竭力不流露出自己对母校的不舍，这是因为我们在不久前的班会上达成了共识——我们留给母校的印象应是坚强的，不应是泪流满面。这时，一股清风从窗外挤进来，好奇地拂过每个人的脸庞，它似乎把每个人留在心中的（怀念       眷恋）都带了出来，因为我透过眼眶里晶莹的水珠，看到了每个人红红的眼眶。我想，每个人都不会忘记这一天吧。这静中，这泪中，蕴含了太多太多……

风似乎也感受到了气氛的悲伤，于是莞（wǎn guǎn）尔一笑，将我们引到教学楼旁宽阔的操场上。望着分外蓝的天，看着格外白的云，感受着在身边舞蹈的清风和阳光，离别前的伤感以及对前途的迷惘似乎在从我们的心里淡淡地退去，只留下了我们的回忆和美好希望。

不知谁带头喊了一句：“明天会更好！”我们都笑了，牵着彼此的手，我们很有默契（qiè       qì）地唱起了歌。我们对着蓝天，对着白云，异口同声地喊出了一直压在心里的话：“母校，再见了。我们永远是朋友，我们的明天，会更好！”这天的风是细心的。

风去风留之间，记忆在积累，在这风中，我体会到成长的滋味。

且看风去留。

【1】用“√”标出括号内恰当的词语或读音。

【2】写出下列词语的近义词。

迷惘______       点缀______

【3】结合上下文，解释下面的词语。

强颜欢笑：_________________________

异口同声：_________________________

【4】文中画“ ”的句子的作用是______。

【5】文中破折号的作用是（       ）

A．语意转折

B．表示解释

C．声音延续

D．语言中断

【6】“此时静静的，这静中，这泪中，蕴含了太多太多……”你觉得这当中都蕴含着什么？

__________________________________

10、阅读下面短文，回答问题。

竹

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样生长的呢？

它是一年成才的植物，冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候稍转暖就开始萌发。春季，是竹子生长的旺季。可这时候，往往因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出。它们一天能长高一、二尺，有的还能长高一米。遍地的新竹，不到一年就能长成竹林。

竹子的竿能够制成笙、笛，能制成箩筐、扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫帚，能除去污尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成为肥料。竹，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】连一连，使前后词语搭配。

气候                    扫帚

吸足                    污尘

扎成                    转暖

除去                    水分

【2】春笋破土而出的条件是_______________________________。

【3】为什么一场春雨过后，一夜之间就会有新竹遍地？请你在文中找到答案，用“       ”画出来。

【4】竹子有哪些用途？请简要写下来。

__________________________________________________________________

11、课外阅读。

_______

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长到一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】请选择一个题目写在文章上面的横线上。

（1）竹笋 （2）竹子   （3）竹子的作用

【2】联系上下文，理解词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋_______。“默默无言”指竹子成材后_______。

【3】用“____”画出竹子长得快的语句。

【4】第2自然段和第3自然段分别围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】本文主要赞扬了竹子_______的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的_______，因为

_______。

12、课外阅读。

系在风筝线上的……

周岩璧

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的，有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶，才弄到手的。

④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。 “信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑧啊,我的鹅黄色的童年!

（有删改）

【1】第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（   ）

A.点明正是放风筝的好时光。 B.让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。

C.显示春天蓬勃的生机与活力。 D.触景生情,自然引出下文对童年的回忆。

【2】第③段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→（______）→糊纸涂色→（______）

A．绣花挑线 B．制作骨架   C．穿上彩衣   D．系缠放线

【3】第④～⑥段写的都是放风筝，其内容不同在哪里？ 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语，根据提示将表格填写完整。

【4】读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。

（1）咳！风筝！ 风筝！ 全是风筝！ （关注语气词和标点）

________________________________________________________________

（2）放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法）

__________________________________________________________

【5】用“_______”画出结尾照应开头的语句，想一想：为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的？

13、课内阅读

《麻雀》节选

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】写出下列词语的近义词。

锋利——（   ）  掩护——（   ）

搏斗——（   ）  庞大——（   ）

【2】用“~~~~~”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。

__________________________________

【3】“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，指的是什么力量？

_________________________________

14、阅读短文，完成后面的练习。

呵护世界

①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步。当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。

②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。

④我通过一段文字，看到了这样的一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人，也为自己留心保护一片美丽的世界？

⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

【1】将下边的词语，填入第②段的空缺处。

一句 一时 一声 一副

【2】按要求写词语。

呵护（近义词）——_______ 关爱（反义词）——_______

【3】联系上下文，解释词语。

小心翼翼：_________________

出人意料：_________________

【4】用简洁的一句话概括本文列举的有关“呵护”的两个具体事例。

（1）_____________

（2）_____________

【5】这篇短文告诉了我们什么呢？谈谈你的感悟或收获。

__________________

15、按要求改写句子。

1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

缩句：_______________________________________________________

2.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱，我那本是送你的。”

（改为转述句）______________________________________________

3.改革开放给中国带来了巨大的变化。（改为夸张句）

____________________________________________________________

4.老人脸上有很多皱纹。（改为比喻句）

_______________________________________________________

5.不亲身体验，怎么能获得真实的感受不是很清楚吗？（修改病句）

_______________________________________________________

6.仿写句子。

理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。

理想是一粒种子，____________________________。

16、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）

________________

17、根据要求写句子。

（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。

公园的草丛里蹲着一只小猫。

_______

（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！

_______

18、把下列句子改为转述句。

（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

_____________________________________________________________________

（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”

_____________________________________________________________________

19、读句子，照样子，补充句子。（注意加点字）

（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐__________。

（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

他___________：“你真是急死我了！”

20、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

21、习作。

你喜欢童话故事吗？你之前读过哪些有趣的童话故事呢？展开想象，自己也编个精彩的故事吧！