吉林省辽源市2025年中考真题（1）语文试卷带答案

1、积累与运用。

1．读诗句，可以体会到诗人的精神品格。《芙蓉楼送辛渐》中的“_________，__________”；《塞下曲》中的“__________，____________”，都让我对此深有体会。

2．在课文中体会人物带来的感动。车胤________的精神让我感动，磨铁杵的老婆婆________的精神让我感动，哈尔威船长_______的精神让我感动，黄继光_________的精神让我感动。

3．老师常常教育我们要自强自立，正如《周易》中说的：“___________，__________。”我决心在遇到困难时，一定做到《论语》中说的：“__________，_________。”

2、组词。

仿(   )  没(   )  哄(   )  猪(   )  从(   )

访(   )  设(   )  洪(   )  猎(   )  丛(   )

3、必读必背回放

1．游赏古诗百花园。“青箬笠，___________，斜风细雨不须归”，张志和在《渔歌子》中用细腻的笔触描绘了一位渔翁形象；“不要人夸好颜色，______________________”；王冕德才兼备，在《墨梅》中借梅花展志气；《夏日绝句》中“ ________________________，_____________________”这样的生死观，展现了李清照巾帼不让须眉的本色。

2．《今天我是升旗手》这部小说中肖晓为了当上升旗手做了哪些事呢，请列出其中四件。

① _____________________________；②_____________________________；

③______________________________；④_____________________________。

3．《少女的红发卡》是一部少女心理小说，描写了刘莎、濛对青春期抑郁症患者叶叶的帮助，最终三人心灵都得以成长的故事。请你对刘莎或濛进行简单介绍，写清她与叶叶的关系，及给予叶叶怎样的帮助。

______________________________________

4、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。

(1)为中华之崛起而读书。

(2)有志者当效周生啊！

5、根据课内外积累填空。

（1）《所见》中牧童“忽然闭口立”，是因为_________________。（填原诗句）

（2）忠忠写日记，日记第一行应该写_________，_________，天气情况。

（3）《卖火柴的小女孩》选自《_______》，这本书中还有最后变成白天鹅的《_______》

（4）百发百中，说枪法好；_________，说交通便利；_________，指饶舌，人多口杂。

（5）写《我爱家乡的柑橘》可以像写《我爱故乡的杨梅》一样，学习作者细致观察了解柑橘的外形、_________、_________。

（6）写“父”字，________写得________，字形就优美。（第一空提示：点、撇、横、捺）

6、阅读现代诗完成练习。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯忘记一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船。

从舟上抛下在海里

有的被天风吹卷到舟中的窗里。

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，

不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的。

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】请在诗中找出下列词语的近义词。

丢弃( )     如果( )     无故( )     哀伤( )

【2】面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。

【3】诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？

________________________________

【4】认真读读这首诗歌，用“ ”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。

7、对比阅读古诗，完成练习：

冬夜读书示子聿

（宋）陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

劝学诗

（宋）朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

劝学

（唐）孟郊

击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。

【1】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（   ）

A.古人年轻时下功夫，到老年才有所成就，因此要在学习上不遗余力。

B.池塘春草和阶前梧桐，通过意象的变化突出时不我待，进而来劝学。

C.击打石头才有火花，是用来类比人只有通过学习，才能掌握知识的。

D.三首诗语言通俗易懂，但是劝人学习的思想却充满着现实的功利性。

【2】三首劝学诗在劝学方面有哪些观点？请简要概括。 

________________________________

8、重点片段品析。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

诗句中，作者用“_______”和“_________”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“_______”两个字把白桦当做人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦 ______的品质。

【2】你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

__________________________

【3】你仿佛看到了什么？想到了什么？

___________________________

【4】体会到作者什么情感？

_____________________________

9、阅读课内片段，完成练习。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】选文从哪几个方面写出了天空的奇妙？在括号里打“√”。

太阳（ ） 云彩（ ） 雨水（ ） 水洼（ ） 余晖（ ） 群星（ ）

【2】选文是通过写（ ）把天空的奇妙写得生动具体的。

A．天空的颜色和尺寸

B．天空的颜色、云彩的形状

C．云彩的形状、天空的尺寸

【3】读画波浪线的句子，这句话体现的是____________________的美。

【4】读画“_____”的句子，想象一下，云彩会呈现出哪些奇妙的形状？告诉了我们哪些奇妙的故事？选择一种你认为最奇妙的写下来。

_______________________

10、课外阅读。

大闹天宫（节选）

玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将，布下十八层（ ），一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手，一个个都败下来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山来捉拿孙悟空。

二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空主动迎战，与二郎神打得（ ）。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就乘机杀进了水帘洞。

悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又变成一只大鹚鸟，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑；悟空一见“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼。

二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神变回原来的样子，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得（ ）。

悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。

各路的天兵天将一拥而上，把悟空（ ），在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

团团围住 天罗地网 站立不稳 难分难解

【2】悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了________、________、________、________、________、________。

【3】孙悟空是怎样被抓住的的？

______________________

【4】《西游记》的人物中，你最喜欢谁？写出你喜欢的原因。

__________________________

11、课内精彩阅读。   

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】选文中加点的部分，看似是写光线，表示天色渐晚，实际上是写________，烘托出“我”________的内心感受。

【2】选文中画横线的句子，运用________和________描写，展示了“我”________的心理状态。

【3】你是如何看待选文中的这位母亲的？尝试着从两个不同的角度分析。       

_______________________________________________________________

12、课内阅读

（材料一）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”

（材料二）

给我印象最深的是小伙子。他肩宽背阔，一头卷发，一天傍晚来到了我床前。他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。“啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子挡断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。可是树条子太软了，我也狠狠地挨了几下子！”他使劲吹了一下鼻子，像马似的。我觉得他很单纯，很可爱。我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”

尔后，他东张西望了一阵子，悄悄对我说：“我告诉你，下次再挨打的时候，千万别抱紧身子，要松开、舒展开，要深呼吸，喊起来要像杀猪，懂吗？”“难道还要打我吗？”“你以为这就完了？当然还会打你。”他说得十分平静。“为什么？”“为什么？反正他会不断地找碴儿打你！”顿了顿，他又说：“你就记着，舒展开躺着！”“如果他把树枝子打下来以后，还就势往回抽，那就是要抽掉你的皮，你一定要随着他转动身子，记住了没有？”他挤了挤眼：“没问题，我是老手了，小朋友，我浑身的皮都打硬了！”看着他好像在说着别人的痛苦似的快乐，不禁想起了姥姥讲的伊凡王子和伊凡傻子的故事。

【1】两份阅读材料都是小说选段，阅读（材料一），我发现作者主要抓住人物的_________和_________描写，刻画了_____________________的桑娜。（材料二）节选自《__________》，重点对人物进行了________描写。文中的“他”的名字是__________，“我”的名字是阿廖沙。

【2】下列表述不正确的一项是（   ）

A．材料一中“她的心跳得很厉害”要读出桑娜的紧张不安。

B．材料一中“嗯，揍我一顿也好!”朗读这一句话时，要读得缓慢犹豫。

C．材料二中“难道还要打我吗？”要读出阿廖沙对挨打的害怕。

D．材料二中“啊，我也爱你啊，正因为……救你的！”要读出主人公对好友的真诚。

【3】品读标点，能帮助我们体会人物的心理。阅读（材料一），我发现多次出现的省略号写出了桑娜____________的心理。阅读（材料二），多次出现的感叹号让我读懂了“他”_____________________的心理。

【4】分别说说桑娜和（材料二）中的主人公都做了什么？比较一下，这两个人物有什么共同之处？

桑娜：___________________________________________

（材料二）主人公：_______________________________

共同之处：_______________________________________

13、文直通车。

《我是什么》节选

有时候我很温和（hé___huo），有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没（méi__mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。

小朋友，我是什么？

1.给加点的生字选择正确的读音，打上“√”。

2.你一定能猜到，“我”是__________。

3.用“有时候……有时候……”写一句话。

4.说说“温和”和“暴躁”这两个词有什么关系？

5.“我”做过的好事有______________________；做过的坏事有_______________________________。

14、精于思考：学习课文的过程中不断总结收获。（7分）

（1）“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然相反的评价所蕴涵的共同点，那就是爱。“精彩极了”是一种   ；“糟糕透了”是一种   。

（2）《将相和》中包含了两个成语故事，这两个成语是   、   。

（3）《自然之道》让我们明白了   。

（4）李清照是   代著名女诗人，但她在《夏日绝句》中却写出了慷慨豪迈的诗句：   ，   。《石灰吟》中作者 以   自喻，用“   ， ”这样的句子来表明自己的品格。《竹石》也是运用了   的写法，诗中你最喜欢的一句是： ，

。

15、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。

伯伯为别人想得多，为自己想得少。

伯伯得到很多人的爱戴。

______________________________________________________________  __________

16、改写下面的句子。

（1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？

改成陈述句：____________________

（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。

改成“被”字句：___________________

17、改为转述句。

（1）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”

______________________________

（2）弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。”

_______________________________

18、那个人不能到楚国去。

改为反问句：___________________________________________

19、按要求写句子。

1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)

________________________________________________________________________

2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。(8分)

（1）花儿开了。(扩句，至少两处)

（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”

(改为第三人称转述)

（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)

（4）这个地方很少。(改为夸张句)

21、习作。

在生活中，有哪些事情或者名言警句给你以启发？从中选择一件事或一句话，以“×××的启示”为题写一篇文章，注意写清楚事情的经过以及得到的启示。