吉林省辽源市2025年中考真题（三）语文试卷带答案

1、选词填空。 

         温暖      温和 

1.听了他热情的话，我心里感到一阵（           ）。 

2.李老师说话时态度亲切 语气（        ），大家都喜欢她

2、补充诗题

李白喜欢游历名山大川，你能从诗题上知道他去过哪吗？

1.《早发   》   2.《独坐 》

3.《夜宿 》   4.《访   道士不遇》

选你喜欢的两首诗，默写下来：

3、读拼音，写汉字。

mó( )ɡū( )   凉shuǎnɡ ( )     软jiāo( )饭      wǎn( )肥zào( )

xī( ) wànɡ( )   hú( )芦      yīnɡ( )儿   suī( )然   bō( )动

4、写出下面词语的意思。

春晓：

不觉：

闻啼鸟：

散学：

纸鸢：

归来：

5、辨字组词

讯（　　）　陪（　　）　拖（　　）　撒（　　）

迅（　　）　赔（　　）　施（　　）　撤（　　）

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ，   。

  ，   。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为（   ）

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。

【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。

【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

_______________________。

【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________。

【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________。

【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。

7、背背古诗，做做题。

床 明月 ，疑是   霜。

举   望   ，低头思   。

【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。

【2】这首诗写出了诗人____________在寂静的月夜里____________的感受。

【3】根据语境填诗句。

小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：______________________，_______________________。

8、阅读现代诗，完成练习。

蝴蝶

啊，蝴蝶！

它是一半翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。

它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。

蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。

翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是发现我们整个春天的。

当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！

当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！

芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。

于是，它飞到那阔大的叶子下面。

在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。

【1】这首诗作者采用了____________的修辞手法，把蝴蝶比作“_____________”“_____________”（用原文回答）

【2】读这首诗的心情应该是___________的，语调应该是____________的，由此可以体会到作者_____________的情感。

9、课外阅读。

猫和鸡

有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”

鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”

【1】填空。

________生病了，________假装医生去探望。

【2】鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？

________________

10、阅读完成练习。

月光曲（节选）

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过____似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。______的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她______的景象，月光照耀下的___的大海。

【1】根据原文，在选文的横线上补充正确的内容。

【2】第一自然段中，哪两句话赞美了贝多芬高超的演奏技巧？

_________________________________________________________________

【3】“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”中，“____________”一词写出了波光的形态；“______________”一词写出了月光照射的范围。

【4】第四自然段向我们展现了哪三幅图画？

_________________________________________

【5】从第四自然段的描述中，我们可以判断出《月光曲》的节奏应该是（   ）。

A.快——慢——快 B.快——慢 C.慢——快——慢 D.慢——快

11、阅读《白鹅》选段，完成练习。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选文中从哪几个万面来表现鹅的高傲？（        ）

A．外形和步态

B．叫声和步态

C．站姿和叫声

D．外形和吃食

【2】下列哪个词语不是对鹅的描写？（        ）

A．引吭大叫

B．局促不安

C．大模大样

D．厉声呵斥

【3】下列句子描述，符合文意的一项是（        ）

A．这两段话具体写出了鹅的不近人情，凶狠可恶。

B．作者不相信养鹅等于养狗，也能看守门户。

C．“颇像京剧里的净角出场”形象地写出了鹅步态从容，大模大样的样子。

D．作者用“傲然”“傲慢”来写鹅，可以看出作者不喜欢的鹅。

【4】第二段中作者把______和_______作比较，这样写的好处是_______________。

12、课外阅读。

云房子

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子吧。”

不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有特别小的，小得只可以住进一只小麻雀。

小鸟们开心极了。它们从这幢云房子里飞出去，又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳，叽叽喳喳。相互做客，相互玩耍。

忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，不见了。云房子哪里去了？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

【1】这篇短文一共有______个自然段，第______自然段写了云房子的样子。

【2】第三自然段共有______句话。这几句话告诉我们小鸟很______。

【3】从文中找出合适的词语填在括号里。

______的太阳 ______的蓝天

一______雨 一______风

【4】请用上几个合适的词语来夸夸小鸟们造的这些云房子吧！

______的云房子 ______的云房子

______的云房子

【5】根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）小鸟们造完云房子后就飞走了。 ______

（2）云房子被风吹走了。 ______

（3）下过雨后，天空很干净，水汪汪的。 ______

13、（二）战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老上走上前去，先对耳聋的孩子说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名所四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉着老人连声道谢。

老人说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”

（1）用曲线画出老人所讲的使两个孩子开始新的追求的话。（2分）

（2）用直线画出点明文章中心思想的句子。（2分）

（3）给第一段选择一种恰当的段意，在后面的括号里画“√”。（2分）

①两个孩子都有不幸的命运：一个耳聋了，一个眼瞎了。（   ）

②两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运的不公。（   ）

③两个孩子都非常伤心，痛哭流涕。（   ）

（4）从文中找出带点字的近义词，写下来。（4分）

避免（ ） 专心（ ）

（5）细读文章，把相应的内容填入括号内。（5分）

两个孩子的理想分别是（ ）和（   ），结果想当（   ）家的突然（ ）；想当（ ）家的突然（ ）。

在一位老人的鼓励下，经过新的追求，（   ）的孩子成了（   ），（   ）的孩子成了（ ）。

（6）读了这篇文章后，你受到了什么启示？（4分）

14、文学类文本阅读。

①歌声悠悠，木子踏着节拍，吹起了口琴。也许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，或快或慢，好几次没有吹在节拍上。姚老师鼓励他：“伴奏得很好，我俩多练习一下就完美了！”

②姚老师发现，陶木子同学性格十分内向，说话腼腆，总是一个人独来独往，几乎没有什么好朋友。她想了许多方法，想改变下陶木子的性格，却没有什么效果。姚老师曾听一位同学说过，陶木子喜欢吹口琴。她若有所思…

③一天，姚老师对陶木子说：“木子，老师想请你帮个忙，行吗？”

④陶木子眼睛里闪过一丝亮色，他望着姚老师，没有说话，但他的眼神仿佛在说，我能帮什么忙？

⑤姚老师抚摸了一下陶木子的头，说道：“老师过几天要参加教职员工的文娱会演，我要表演一首独唱歌曲《让我们荡起双桨》，想请你用口琴给老师伴奏，效果一定会更好！”

⑥陶木子惊讶地望着老师，眼神有些慌乱，小声地说道：“我能伴奏好吗？”

⑦姚老师语气坚定地说：“我相信你一定能！明天下午放学后，我俩在教室里彩排一下，好吗？”

⑧“嗯，那好吧，我试试看！”木子的口气里有一种勉强，也有一种无奈，但总算是答应了。姚老师听得出，他是下了很大决心的。

⑨第二天放学后，姚老师和木子留了下来，他俩开始彩排节目。姚老师清了清嗓子，深情地唱道：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪…

⑩歌声悠悠，木子踏着节拍，吹起了口琴。也许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，或快或慢，好几次没有吹在节拍上。姚老师鼓励他：“伴奏得很好，我俩多练习一下就完美了！”

⑪木子点点头，看得出，他的自信心在一点点增加。他没有想到，自己的口琴声会产生这么美妙的效果。姚老师心中充满了喜悦，她感到自己的歌声在木子的口琴伴奏下，增色了许多。

⑫悠扬的歌声吸引了不少同学跑来观看。木子时不时听到同学们议论：“姚老师唱得真好听，像百灵鸟一样！”“木子真厉害，没想到他会吹口琴，我以后也想请木子教我吹口琴”…听到同学们的议论，木子激动不已，他感觉这是他最幸福的一天。

⑬教职员工的文娱会演如期举行。

⑭姚老师在台上演唱《让我们荡起双桨》，木子在旁边伴奏，两人配合得天衣无缝，赢得了一阵阵热烈的掌声。木子的心，随着歌声，也像小船儿推开了波浪…

⑮姚老师惊喜地发现，木子有了变化。他经常教同学吹口琴，许多同学也喜欢上了吹口琴。他还组织了一支口琴小乐队，班上的文娱活动也开展得有声有色。而且，木子的文化课也有了明显的进步。

⑯新学期开学后，木子被同学们选为文娱委员。姚老师看到，木子的眼睛里闪烁着明亮的光芒，那光芒仿佛一盏灯…

⑰教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。把灯点亮，是一种智慧，也是一种职责，它是教育的出发点，也是教育的初心。

【1】请写出下列词语的近义词。

惊讶 _________

鼓励 _________

明亮 _________

【2】请你为文章加一个合适的标题 ___________

【3】以下对文章的理解，错误的一项是 　 　

A．姚老师和陶木子同学在正式表演上配合得十分完美。

B．在陶木子同学的影响下，许多同学都不爱上文化课，都喜欢上了口琴。

C．陶木子同学在姚老师的关心和鼓励下，一步步获得了自信心。

D．文中作者表达了对姚老师教育方法的赞赏。

【4】文中划线句子中说到姚老师“若有所思”，她心里可能在想 _____________。

【5】请你结合文中对陶木子同学的动作、语言、神态的描写，写出他在这件事情上的内心变化。（至少写3处）

__________________________________________

15、把下列句子改成转述句。

巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”

________________

16、句子乐园。

【1】这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。（改成“被”字句）

【2】我连忙去拜访字典大楼，他耐心地告诉我字的笔画……（用加横线的词语造句）

【3】这可怎么写字，做数学题？（把句子换个说法，意思不变。）

17、照样子，写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）香蕉___________，___________。

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

（2）妹妹写作业。

妹妹___________写作业。

例：要是就早一分钟，就能赶上车了。

要是___________，就___________。

18、我会把下面句子补充完整。

（1）妹妹在________玩游戏。

（2）春天，公园里的花都开了，有桃花，有______，有______，各种各样，美丽极了。

（3）_________一边_________，一边_________。

19、名校真题   按要求完成句子练习。

例：甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

【1】甲骨文中的“人”字，画的就是________________________。

【2】甲骨文中的“目”字，画的就是______________________。

20、按要求写句子

1、爷爷设计了塑料桥。（扩写句子）

2、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）

（   ）是（   ）。

21、写作

生活中的一个小镜头

生活，就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一部精彩的电视剧，时时呈现在我们眼前。一个个出色的镜头，便组成了曲折动人的情节。我们热爱生活，也在品味其中的酸甜苦辣。请你以“生活中的一个小镜头”为题描绘生活中给你印象深刻，使你受到教育，受到启发的一幕。