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1、请用“严”组成不同的词语填在句中的括号里。
刘老师对我们的要求很（______），面对形势（______）的新冠肺炎，总是神情（______）地叮嘱我们要加强防范，对不戴口罩进校园和不讲卫生的同学给予了（______）的批评。
2、根据给出的拼音写出同音字。
【xiá】镜( ) 应接不( )
【hóng】( )晕 ( )运当头
【jiāo】市( ) ( )生惯养
【zào】制( ) 口干舌( )
3、根据语境拼写词语。
（1）清晨，guǎng kuò _______的江面上lǒng zhào _______着一层bó wù _______。
（2）无数革命英雄即使被mó guǐ _______般凶残的敌人施以kù xíng _______，依然毫不动摇，shì sǐ rú guī _________。
4、照样子，填一填，并组词。
口——（ 和 ）——（ 和好 ）
巴——( )——( ) 马——( )——( )
寸——( )——( ) 木——( )——( )
5、看拼音写词语。
jí bìnɡ jǐ yǔ jiān cè
（_____________） （______________） （________________）
yí xiànɡ yǒnɡ hénɡ shēnɡ sè jù lì
（________________） （________________） （____________________）
6、候鸟之歌
我们是一群候鸟，
飞进了冬天的牢笼；
在绿色的拂晓，
去天涯远征。
让脱落的羽毛，
落在姑娘们的头顶；
让结实的翅膀，
托着太阳上升。
我们放牧着乌云，
抖动的鬓毛穿过彩虹；
我们放牧着风，
飞行的口袋装满歌声。
是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
是我们的嘲笑，
玫瑰羞得满面绯红。
北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
从每条冰缝长出大树，
结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________
【2】诗歌描写了候鸟（ ）的画面。
A．玩耍
B．迁徙
C．吃食
D．争斗
【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。
【4】关于本诗，说法不恰当的一项是（ ）
A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。
B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。
C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。
D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。
【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。
7、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，做题。
， 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中的每一句都是一幅画。请你仿照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：云翻图 第二句：_________ 第三句：风卷云 第四句：_________
【3】提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：________________，_______________。
8、快乐阅读。
白鹅下河
东边一条河，
西边一群鹅。
鹅儿鹅儿唱着歌，
一只狐狸跑过去，
鹅儿飞快跳下河。
【1】河在村子的 _________ 边，鹅在村子的 _________ 边。
【2】鹅儿为什么要跳进河里？（ ）
A. 因为它们想游泳。 B. 因为狐狸跑过来了。
9、课内欣赏
隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说 算九个铜板吧 我手里只有九个 老人说 不行啊 我要亏本啦 二婶说 下回补你就是了 她就捧着山薯进去了。
老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他那一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”
老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”
——《毽子里的铜钱》
【1】在文中“ ”处加标点。
【2】从哪儿可以看出“我”对老人的同情?
________________________
【3】选文对“二婶”这个人物进行了 描写和 描写,从中可以看出“二婶”是一个 的人。
【4】(多选)下面对选文理解正确的是( )
A. 选文中有两处对比描写:一是“我”与“二婶”对老人的态度之间的对比;二是老人对“我”的表情和对“二婶”的表情之间的对比
B. 从文中可以看出老人是一个奸商
C. “满脸的皱纹很深很深”可以体会到老人很贫穷,很辛苦
D. “我”是一个贪便宜的小孩
10、阅读
①竹节人手上系上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
③用铅笔剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
④破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
⑤黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
⑥咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）挖空心思：______
（2）叱咤风云：______
【2】选文介绍了三种竹节人玩具的名号，前面两种分别叫“______”“______”，请你为后面一种取个名号：______。
【3】请你从句式和标点符号两个方面分析第⑤⑥两段的表达效果。
____________________
【4】第①②段末尾都有“神气”这属于什么写法？有什么好处？
____________________
11、读一读，做习题
秋姑娘
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
风铃是你的笑声。
葡萄是你的眼睛，
你从夏天走过来，
红枣是你的嘴巴，
走进我们香甜的梦。
【1】你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽——（__________） 香甜——（__________）
【2】仔细读儿歌、然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的_______，葡萄是它的_______，红枣是它的__________，风铃是它的____________。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
_________________________________
（3）一年有四季，分别是________、_________、_________、________。
12、课外阅读。
______________的昙花
我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睛过深红似火的玫瑰花我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。
起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,经道风吹日晒,叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后,我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花,才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是六月一个星光灿烂的夜晚,昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉,决定把这几年积累的营养全释放出来一一开花。我一眼不眨,耐心仔细地现察昙花的一举一动。只见渐渐地,新渐地,昙花由小变大,成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵,柔软得像丝绸一般,真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿,花瓣慢慢张开,犹如玉制的紧口杯。从顶部看去,里面仿佛飘着薄薄轻纱,一颗颗芝麻大小的嫩黄的花蕊伸出来,独具风姿,同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻,我被深深地陶醉了!可是过了几个小时,美丽的花朵就萎缩了,真是昙花一现”啊
【1】请把文前的题目补充完整。
【2】联系上下文理解下列词语。
(1)情有独钟：______________________________________
(2)昙花一现：_________________________________________
【3】第一自然段作者运用了________的说明方法,突出了对昙花的__________
【4】“我”为什么会“被深深地陶醉”?请用“ ”画出相关的句子。
13、课内阅读
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1．5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
【1】用“ ”画出第三自然段的中心句。
【2】这几段话写了太阳的三个特点：_________、__________、__________。
【3】“其实”一词与第二自然段中的“________”一词意思相近。
【4】把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。
____________________________
【5】选词填空：
列数字 作比较 作假设
第二自然段除了用__________外，还用了___________方法说明太阳很大。
14、阅读下面的段落，完成练习。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
【1】在文中找出下面词语的近义词。
耸立（________） 酷热（________） 特别（________）
【2】照样子，在文中找出描写颜色的两字以上的词语，并自己补充两个。
雪白、五彩缤纷、____________ 、___________ 。
【3】找出文中的两个打比方的句子，用“ ”画出，标上序号，读一读并填空。
①第一句把____________ 比做______________ 。
②第二句把_____________ 比做______________ 。
【4】根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人_________________ ，马____________________ 。
②文中作者具体描写了_________________ 、________________ 、_________________等景物，写出了天山景物的美。
【5】把文中揭示中心的一句话用“ ” 画出来。
15、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
16、只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？(改为陈述句)
_____________________________________
17、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
18、把下列句子改为陈述句或反问句。
1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
________________________________________________________________________
2.太阳不会从西边出来。
______________________________________________________________________。
3.人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
________________________________________________________________________
4.我们不会永远在这儿坐下去。
________________________________________________________________________
19、照样子，写句子。
1.树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是绿娃娃。
______，_______，_______也__________。
20、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
21、请从以下内容中任选一题进行习作。
（1）广泛的阅读，一定使你的眼界更为开阔，思想更加饱满。目睹着绮丽的世界以及身边的人和事，你有什么愿望呢？请选择一定的材料，以叙事的方式表达你的这个愿望。要求写得清楚具体。题目自拟。
（2）题目：__________的味道
看到这个题目，你也许会想到“爱、奉献、阅读”等词语，想到某一件印象深刻的事情、一次难忘的经历。请先把题目补充完整，理清思路，再写下来。
要求：写清事情的起因、经过和结果；关注人物的动作、语言、神态、心理，表达出自己的真实感受。
