四川省攀枝花市2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、补充成语，并分类写下来。

围(   )(   )赵    怪石(    )(   )

(   )不(    )睛    (   )背受(   )

人山人(   )   (   )(   )会神

(   )峰(   )列    不可(    )数

(1)描写山的词语：__________________________________________________

(2)形容做事认真的词语：____________________________________________

(3)描写战争的词语：________________________________________________

(4)形容数目多的词语：______________________________________________

2、找对联。

小朋友，你见过对联吗？什么时候才会写对联呢？课后收集对联，整理出来，与小朋友们交流。

3、找出错别字，并按顺序将正确的字写在横线上。 

①蒙汗情身何忍别，天漄碧草话斜阳！________

②一位身着戒装的将军止在安息国边镜守候。________

4、请在下列诗句中填上合适的花名。

1．儿童急走追黄蝶，飞入（____）无处寻。

2．借问酒家何处有，牧童遥指（____）村。

3．接天莲叶无穷碧，映日（____）别样红。

4．人闲（____）落，夜静春山空。

5、读拼音，写词语。

yǐ jīng běi jīng shēn tǐ   qīng cǎo

（____）（____）（____）（____）

6、阅读古诗，回答问题。

访戴天山道士不遇

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________

【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？

_______________________________

【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？

_______________________________

7、延伸阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【2】这首诗题目的意思是______________________________________。

【3】这首诗写的是__________。

【4】这首诗告诉我们（ ）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。

8、读下面的古诗，完成填空。

鸟鸣涧

人闲桂花落， 。 ，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是_____朝诗人_______写的。这首诗描写了_____、______、_____、鸟等景物，突出了春夜山涧_______（A．热闹       B．幽静）的特点。

9、阅读短文，完成练习。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

【1】文段中画“   ”的句子运用了________的说明方法，作用是_________________。

【2】文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？

_________________________________

【3】仿照文段中画波浪线的句子写一段话。

我们班里的同学性格各异，___________________。

10、阅读。

玻璃珠项链

①琳琳和珍珍是同班同学，她们高矮（ǎi）相同，脸也都是胖嘟（dū）嘟的，又刚好坐在前后排因此她俩总是手牵手同进同出，情同手足。她俩约定要“有福同享（xiǎng），有难同当”，有什么吃的、玩的，都要分享。

②有一天，琳琳带了一串玻璃珠项链到学校，准备让它在美术课上当素描的“模特”。珍珍见了对琳琳说：“明天晚上，妈妈要带我去看戏，你把这串项链借我戴上，我和戏台上的演员比一比，看哪个漂亮。”琳琳迟疑了一下说：“不行呀，明天晚上妈妈也要带我出去玩儿，我也想戴这串项链。“那就算了。”珍珍说，可是她心里还是有点不高兴。

③写作业时，琳琳有一道题写错了，在书包里找不到橡皮，就自然的向珍珍借用一下。珍珍的橡皮是新买的，有红绿蓝三个颜色，非常漂亮，放在铅笔盒里很醒目。当琳琳向她借用的时候，她却说：“我不借你，因为我现在就要用。”说着就拿起橡皮在纸上使劲地擦。

④谁也没有想到，这一对好朋友会为这一点小事不开心了。下课时，她们没有手牵手走出教室；中午，她们没有肩并肩走向操场……同学们都觉得很奇怪，其实她们心里也都很后悔，但谁也不肯先开口。

⑤下午的活动课，老师要同学表演一个节目，是临时自编自演的。老师看出琳琳和珍珍今天神情有点不对，就故意点了她们俩，还加上了班长，三人同演一出短剧。班长明白老师的用意，就主动演妈妈，让珍珍、琳琳演两姐妹。表演开始了。珍珍在书桌上写字，抬头嘁道：“妈，我好饿啊，有什么吃的没有？”琳琳在地板上看画报，一声不响。“妈妈”说：“去厨房里看看有什么吃的！珍珍站起来跑到自己座位上，从书包里拿了两块饼干，自己吃一块，又递給琳琳一块说：“妹妹，吃饼干。”琳晽感到很不好意思，赶忙接过来说：“谢谢你，姐姐。”“妈妈”又说：“琳琳这凡天有点无精打采，你陪她练练钢琴吧！”一提起钢琴，琳琳就好难过，因为她觉得自己没有音乐细胞。于是她生气地说：“我最讨厌钢琴，我才不练呢！”没想到珍珍却亲切地说：“妹妹，不要生气嘛，来，我陪你一起弹，就弹那首我们都喜欢的曲子好吗？

⑥她们走到教室的钢琴边，并排坐下来，一同弹起来。弹完，琳琳跑到座位上，从书包里取出样东西，对珍珍说：“你闭上眼睛，伸出手，我送你一样东西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸（diàn）甸、光滑滑的东西，睁眼一看，这不是那串玻璃珠项链吗？琳琳问：“姐姐，你喜欢吗？珍珍说：“我当然喜欢啦，可是，这是演戏吧？”琳琳说：“不是演戏，我真的把它送给你，我们是好姐妹呀。”珍珍      。同学们看到她俩各自手中的东西，望着她俩的笑脸都拍起手来。这时，老师弹起钢琴，带领大家合唱：“兄弟姐妹，如足如手，欢乐同享，患（huàn）难同当。相亲相爱，如足如手……”琳琳和珍珍都感动得掉下泪来。

⑦放学，两个人又手牵着手一同走出校门，两只小手儿捏（niē）得更紧了。

（本文有删改）

【1】短文是按照（   ）顺序进行描写的。将正确答案的序号填在括号里。

A．由总到分

B．事情发展

C．地点变换

【2】联系上下文想一想，短文第①自然段中的“情同手足”是指琳琳和珍珍（   ）将正确答案的序号填在括号里。

A．长得非常像

B．是亲姐妹

C．关系非常亲密

【3】读了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠项链送给珍珍，请你联系上下文想一想：珍珍会怎样做呢？写在文中的横线上。

_________________

【4】短文结尾写到“两只小手儿捏得更紧了”，让你感受到了什么？写在下面的横线上。

_________________

11、课外阅读

带刺的朋友

夜幕悄悄地降临，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。昨天晚上它刚刚偷了枣儿，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去。皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了！我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。

突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子，石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树。我又扔过去一粒小石子。

这回，小刺猬兴许感觉到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……

【1】读故事，把自己的猜想和依据写在右图的横线上。

【2】“壮”在字典里有三种解释（如图所示）。文中“又壮起胆子”中的“壮”字应该选择第（______）种解释。

壮zhuànga．键壮。有力（强一）：~士│年轻力~│庄稼长得很~。[壮年]习惯指人三四十岁的时期。b．雄伟，有气魄：~观│~志凌云。c．增加勇气或力量：~一~胆子。

12、阅读与理解。

夹竹桃（节选）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它的下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上（飘  袭）了下来。它把影子投到墙上，叶影参差（ cī  chī ），花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它（居然 果然）就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重（chóng zhòng ）洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

【1】用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。标在答题卡上。

【2】这段话是围绕“________”这一句话来写的，而“我”喜欢月光下的夹竹桃的原因是：_______

【3】文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“远渡重洋的海轮”是指________，“游鱼”其实就是___________。

【4】你觉得夹竹桃的影子还像什么？发挥想象，仿照文中画横线句子再写一句。

我幻想它是_________________。

13、阅读材料《拥你入怀》，完成练习。

拥你入怀

她病了，去医院诊断，是绝症。

医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压垮大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。

她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功。上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔与一大摞作业本。

她回了家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命，尽管她尽了最大的努力，母女俩的生活还是经常徘徊在吃不饱穿不暖的边缘。

如今，她要走了，女儿还能指望谁？她想：与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。

她抹掉眼泪，出了门。寒风凛冽，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅了搅。她吐出了一口痰，痰里有血，腥的。她买了很多菜，拎回家，做出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。

她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。

这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗，旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧！她默默想着，就听见女儿喊她，“妈妈，妈妈！”

“怎么了？”她问。

“妈妈，我今天考试了。语文、数学都是一百分。”女儿得意地说。

“真乖！”她差点哽咽出声。

□妈妈□你上次说我考了一百分□你就答应我一个愿望□女儿仰起脸□一双眼睛因为期待而闪闪发亮□ 女儿撅起小嘴□妈妈□你不会耍赖吧□

“妈妈不耍赖。”她用枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法控制泪水了。这种液体似乎能烫伤人，脸上火辣辣的。

“那你以后再也不准哭，好吗？”女儿声音迟疑了一下。

“妈妈不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭泪。

女儿天真地对妈妈说：“如果你实在想哭，忍不住，那也得等我长到能把你搂入怀里时再哭。”

“好的，妈妈一定做到。”她哇地一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。

【1】在文中的“□”内填上合适的标点符号。

【2】将画“﹏﹏﹏”的句子改为转述句。

____________________

【3】“搂入怀里”在文中共出现_____次，从中我们可感受到这对母女间_____的感情，“搂入怀里”在文中起_____作用。

【4】文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种不同的选择：第一种是______，她为什么这样做呢？她当时的想法是________________。第二种是_________，促使她改变决定的原因是_________，而且很优秀。

【5】请概括这一感人故事的内容。

________________

14、阅读。

《巨人的花园》文段

喂  你赶快滚出去  巨人大声叱(chì cì)责  小男孩没有拔腿逃跑  却用他那会说话的眼睛凝(níng  nín)视着巨人  不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn  jīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù  hù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

【1】我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。

【2】我会写出下面的近义词。

任性（      ）    凝视（      ）     冷酷（      ）     叱责（      ）

【3】照样子写词语。

火辣辣： 、   、

【4】给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。

【5】“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：（  ）

A. 因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

B. 因为春天还没有到来。

【6】“噢！是这么回事呀！”句中的“这”指__________。巨人终于明白了 ______________________。

【7】从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？请写下来。

  ____________________________________________。

【8】“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？请写下来。

 _______________________________________________。

15、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

__________________________________

2、母亲紧紧搂住我。

________________________________

3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

__________________________________________

16、句子训练。

1．我爱雏鸟。(扩句)

________________________________________________________

2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)

________________________________________________________

3．他非常着急。(改写成比喻句)

________________________________________________________

4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)

________________________________________________________

17、按要求改写句子。 

①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）

_______________________

②这是一道奇异的火光。（改为反问句）

_______________________

18、按要求写句子。

(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)

_________________________________________

(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)

疑问句：_____________________________

感叹句：_______________________________

陈述句：_____________________________

(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)

__________________________________

19、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。

伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”

20、照样子合并句子。

例：地上能长出小树。地上能长出小蘑菇。地上能长出小草。

地上能长出小草、小树、小蘑菇。

1. 天上有太阳。天上有白云。天上有小鸟。

。

2. 文具盒中有铅笔。文具盒中有橡皮。文具盒中有尺子。

。

21、习作。

题目：记一次课外活动

要求：1.写一次亲自参与或观看的课外活动，把活动的过程写清楚，人物的语言、动作、心理要写具体。

2.语句通顺，不写错别字。