浙江省丽水市2025年中考真题（三）语文试卷及答案

1、照样子，想一想，写一写。

1．例：云＋力＝动（动物） 日＋____＝________

2．例：泡—跑（跑步） 请—________

3．例：西瓜又（大）又（圆） 大树又____又____

4．例：新（新书）（新年） 平________

5．例：（春）（回）大地

和____细____ ________齐放 万里________

6．例：小狗跑来跑去。小狗在草丛中跑来跑去。

风筝__________。风筝____________________。

2、积累展示。

（1）作家朱自清感叹时间的宝贵，“过去的日子如轻烟，___________，如薄雾，___________”；文学家司马迁诠释了生命的价值，“人固有一死，__________，__________。”

（2）品诗词之美。叶绍翁的“春*满园关不住，_____________”有勃勃生机的春景；王建的“今夜月明人尽望，_____________”有浓浓的思念之情；于谦的“____________，要留清白在人间”有高尚的情操；王维的“____________，西出阳关无故人”有朋友的深情厚谊。

（3）老师的教导，我们要认真倾听，“____________，忠言逆耳利于行”；“苟日新，日日新，________”给了我们启迪；多向他人请教，“听君一席话，__________”。父母都盼望我们“青，_________，而青于蓝”。

3、照样子填上合适的词语，我能行。

例：一（ 口）（大大）的井

一（______）（________） 马   一（_____）（_______）刀

一（______）（________）山 一（_____）（_______）裙子

一（______）（________）太阳 一（_____）（_______）小脸

4、照样子，写一写。

（1）例：遮遮掩掩       __________       __________

（2）例：温暖的阳光

__________的天空        __________的院子       __________的草坪

（3）例：甜津津       __________       __________

（4）例：寻找（“寻”和“找”意思相近）

__________       __________       __________       __________

（5）例：兴高采烈（表示高兴）

__________       __________       __________

5、读拼音,写字词。

hé shuǐ tīng shuō căo  dì tā yĕ shì gē gē

( ) ( )  (   ) ( )们  （   ）  （   ）

wán   jiǎng xǔ duō   yīn yuè     hěn  hǎo

好（ ） （  ）话 （ ）   （   ） （   ）

dān kuài lè   zhāo hū   jū

孤（ ）   （   ）   （ ） 邻（   ）

6、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄   

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】用“／”画出下列诗句的停顿。

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。

【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?(       ）

A．下着大雨的清晨

B．下着大雨的傍晚

C．风和日丽的早晨

D．风和日丽的傍晚

【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。

7、阅读理解。

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急， 。

【1】请将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（     ）

A．唐代诗人杜甫

B．唐代诗人韦应物

C．宋代诗人韦应物

D．宋代诗人苏轼

【3】填空。

诗中的“怜”的意思是________________。诗的前两句“幽草涧边生”是______________（动       静）景，“黄鹂深树鸣”是______________（动       静）景。一个“急”字显出( )

A．雨下得很大             B．天气变化非常迅速             C．晚上的降雨影响了诗人的心情

【4】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”对应的解释是（     ）

A．只有山涧边生长着的野草最特别，上面有黄鹂飞舞，树林中还有其他的鸟儿在鸣唱。

B．山涧边生长着的野草真是可怜，树林中的黄鹂在悠闲地鸣叫。

C．我独爱山涧边簇生着的一片野草，树丛中有黄鹂在悠然自得地鸣叫。

8、阅读文章，回答问题。

咏水仙

（英）华兹华斯

我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上， 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔,开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。

粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏;  诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃;  我久久凝视——却未领悟 这景象所给我的精神至宝。

后来多少次我郁郁独卧， 感到百无聊赖心灵空漠;  这景象便在脑海中闪现， 多少次安慰过我的寂寞;  我的心又随水仙跳起舞来， 我的心又重新充满了欢乐。

（选自《情感的流淌 名家诗歌 外国卷》华中科技大学出版社）

【1】照样子，写一写。

无穷无尽（ABAC 式）：______、________

粼粼湖波（AABC 式）：______、________

【2】诗中画线的句子运用了_______修辞手法，这样写的好处是____，  此外文中还运用了____、____修辞手法。

【3】文中破折号的作用是（  ）

A.表示对上文的解释说明或补充

B.表示意思的递进

C.表示意思的转换、跳跃或转折

【4】第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

_______________________

【5】请谈一谈你读了这首诗的感受吧。

____________________________

9、阅读下文，回答问题。

少年英雄王爱民

①这一天天刚黑，王七叔就把儿童团员们召集到一起，在爱民家开会。爱民的妈妈见王七叔提着一桶糨糊，有点莫名其妙，就问：“这是做什么啊？”原来，王七叔要组织一个儿童武装宣传队，到伪军的炮楼周围去贴抗日的标语、撒抗日传单。

②王七叔看见儿童团员都到齐了，就说：“今晚上咱们要完成一个重要任务，大家要胆大心细，一切行动听我的指挥！”

③大家都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”

④天黑黑的，在月光下，大家跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的，隐隐约约可以看到哨兵的身影。大家屏住呼吸，等待着王七叔的命令。

⑤过了一会儿，他们看到敌人没发现什么，王七叔就开始布置任务了。儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；还有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴上标语。任务完成得挺顺利，挺迅速，大家脸上露出了笑容。

⑥他爬到王七叔跟前，王七叔很支持他的想法，两人小声商量了一下。

⑦只见爱民朝炮楼的北侧爬去，那里比较黑，没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步，又迅速趴了下来，敌人的哨兵发现有人影晃动，急忙朝南边打了两枪，并且喊道：“有人，有人！”炮楼里的机枪也打了起来，敌人被吸引到了南侧。

⑧爱民趁敌人不注意，飞快地将标语贴在了炮楼墙上，又迅速爬下土坎，消失在黑暗中。

⑨天亮以后，可热闹了，敌人炮楼周围，包括炮楼的墙上，到处是抗日的标语，“中国人不打中国人”“不要替日本人当炮灰”“快快投降八路军才是出路”。

⑩过了两天，还真有几个伪军投降了八路军。

【1】第⑤段主要是对儿童团员们的_____（A．心理 B．动作 C．语言）描写，表现了这些儿童团员_____________的特点。

【2】“爱民手里还有十几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎么办呢？”这两句话放在（ ）的开头最合适。

A．第⑥段

B．第⑦段

C．第⑧段

【3】爱民和王七叔在炮楼上贴标语时，用的是（ ）的计策。

A．投石问路

B．声东击西

C．打草惊蛇

D．诱敌深入

【4】你觉得爱民是一个怎样的孩子？

_________________________

10、非连续性文本阅读

材料一：“死活读不下去排行榜”榜单（广西师范大学出版社2013年6月统计）

材料二：我坐在从法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，同时穿过了很多排iPad——不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部电子阅读器、一台笔记本，安静地阅读或工作。

当然，我知道中国人并不是不读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。微博和微信太过流行，会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞，与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。（摘自《令人忧虑，不阅读的中国人》，有删改）

材料三：李伟明先生在《闲看图书印数》一文中说道：“比起上世纪80年代，现在的图书平均印数要少得多。如今的图书，发行5000册就算不错的，能上万则是‘畅销’了。”李先生认为，这种图书印数少的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。当今图书出版的品种的确呈现出一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对图书需求量锐减的事实。抑或说，我们从中也可以窥见当下中国真正坚持购书而读书的人已经越来越少的状况。（摘自《中国人读书之现状》，有删改）

【1】三则材料合起来表达了什么意思？简要概括三则材料的主要内容。

_____________________________

【2】结合上述材料，说说“名著死活读不下去”的原因。

_____________________________

【3】根据上述材料判断，下列说法不正确的一项是（       ）

A．调查显示，我国“四大名著”也上了“死活读不下去排行榜”榜单。

B．中国人也在阅读，但大多是网络阅读，片段信息阅读。

C．有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例，还是很低的。

D．中国图书印数少的背后充分说明了图书品种的丰富。

【4】针对三则材料中的现象，请你写一段话，说服人们积极阅读名著。

______________________

11、阅读课文片段，回答问题。

两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】填空。同样是伸出手指头，描写却有区别：先是_________________，后来_________________再后来_________________。

【2】节选的内容中有动作描写、神态描写，能不能加上严监生的语言描写？为什么？

_____________________________________________

【3】这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，这种心理变化应该是什么样的？

( )——( )——( )

【4】从选文中可以看出严监生是一个怎样的人？

_____________________________________

12、阅读

__________________

①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

②有一次，它去上学，一只蜗(wō)牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾(zhǐ)高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿(zhǒng)起了一个大包。

⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧(xiū kuì)地低下了头。

【1】第②段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？(      )

A．喜悦

B．悲伤

C．傲慢

D．焦急

【2】第④自然段中“趾高气昂”的意思是(       )

A．形容小老鼠讲话的声音很响亮。

B．形容小老鼠讲话的样子很神气。

C．形容小老鼠踮起脚变得很高大。

D．形容小老鼠说话时装得很镇定。

【3】给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？(      )

A．可爱的小老鼠

B．傲慢的小老鼠

C．聪明的小老鼠

D．善良的小老鼠

【4】故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，请按照课文顺序选择填写。

凶巴巴　　　羞愧　　　哈哈大笑　　　趾高气昂

__________→__________→趾高气扬→__________

【5】阅读第③自然段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入下列表格中。

【6】这个故事告诉我们什么道理？请你用“____”在文中画出来。

13、阅读短文，完成练习。

风雪中

鹅毛大雪漫天飞舞，凛（lǐn）冽（liè）的北风横冲直撞，呼啸（xiào）而来……突然脚下一滑，我跪（ɡuì）在地上，手里的书和本子全散在地上。风像（炫耀   照耀）自己的力量似的，把书和本子刮得四处翻滚。我顾不得拍身上的雪，向那些远去的书和本子冲去。

冒着大雪，一些人向我走过来。

一个满脸稚（zhì）气的小女孩，举起那双冻得发红的小手说：“小姐姐，你的书……”

一位胡须花白的老人，拄着拐杖弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给，快拿着……”

一个年龄和我（仿佛   相仿）的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着书本上的雪□一边说□喏（nuò）□这是你的□

雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说：“谢谢！谢谢大家！”

【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。

【2】在方框里填上合适的标点符号。

【3】联系上下文选择加点词语的正确解释。

（1）“凛冽”的意思是( )

A．刺骨的寒冷。                      B．严肃而可敬畏的样子。

（2）“稚气”的意思是( )

A．不懂事的样子。                  B．孩子气。

【4】根据短文内容填空：风雪中，“我”不小心摔倒了，( )被风刮得四处翻滚。这时，( )、( )和( )都主动来帮助“我”。

【5】仔细阅读短文，回答问题。

为什么作者说“我眼前的一切都模糊了”？

___________________

14、品读课文片段，完成练习。

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

【1】对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到了什么？

_____________________________

15、连词成句，再读一读。

（1）吃水   乡亲们   很远的地方 要到   去挑

______________________________________

（2）一块石碑   在井旁边   乡亲们   立了

_______________________________________

16、按要求完成句子练习。

1．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)

_______________________________________

2．秦王没办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

______________________________________

3．流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)

______________________________________

4．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)

______________________________________

5．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿照例句将下面句子补充完整)

一张小小的邮票，联结着___________，也联结着__________。

风筝飞上了高高的天空，带走了__________，也带走了____________。

17、句子乐园。

【1】修改病句

a.这个活动对我很感兴趣。

b.我回想起过去的往事。

【1】照样子写句子：

爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”

妈妈   说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”

3.根据“自然”的不同意思造句。

a.自然（天然的，原来就有的）   ——

b.自然（理所当然）   ——

c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——

18、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）

_________________________

19、把下列句子改成“把”字句。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

__________________

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

___________________

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

__________________

20、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)

。

21、第三部分 真情写作

题目：我懂得了

在慢慢长大的过程中，我们学会了很多事情，懂得了许多道理，如感恩、勤奋、珍惜、尊重……

要求：先把题目补充完整，再通过一两件具体的事，写清楚自己从中明白的道理，注意表达真情实感，400字