1、写出下面带点的词语的意思
(1)华罗庚初中时代的同学,有的上了大学,有的谋到了好差事,都趾高气扬,不屑看店铺里的“小掌柜”一眼。
(2)华罗庚理直气壮地走上讲台,一面写,一面讲自己独到的解题方法。
(3)发到最后,老师把脸一沉,声色俱厉地喊道:“华罗庚!,你为什么把题解错了?”
2、根据课文内容填空。
(1)在八千多日的匆匆里,________________,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被____________。(《匆匆》)
(2)使弈秋诲二人奔,其一人___________,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,__________。(《学弈》)
(3)一儿曰:“日初出__________,及日中则如盘盂,此不为____________?”
3、照样子写词语。(每组3个)
(1)自言自语:______________________
(2)窃窃私语:_____________________
4、把音节补充完整。
______ì l______ ______àn
臂 掠 绽
zh______ ______uā y______
振 刷 韵
5、拓展积累
上面是庆祝中华人民共和国成立70周年大会阅兵式的图片,看到上面的图片,我会想到这些成语:_________长虹、气势_________、气____轩_____、声势_________。我也想起了“俱往矣,__________,____________。 ”的词句。
6、阅读下文,回答问题。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
【1】“可曾”这个词语的意思是________,表示祖先做的这些事都是猜测的。
【2】文段想象了祖先在原始森林里的一些活动,表现了( )
A.孩子们探究的欲望
B.孩子们的无知
【3】想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?请你模仿这段话写一写。
________________________________________
7、初一夜月
[明]苏福①
朔日②盈虚③又一初④,嫦娥底事⑤半分无?
却于无处分明有,浑似⑥先天太极图⑦。
注释:①苏福(1372~1385):明代潮阳(今广东惠州)人,2岁丧父,5岁还不会说话。后来出口成章。8岁时就写了《三十夜月诗》(30首)。1385年,他14岁时到京城参加考试,皇帝朱元璋亲自面试后,非常赏识他,因为他年纪太小没有录用,派人护送回家,并通知地方官每月资助。②朔(shuò)日:农历每月初一。③盈虚:指月亮由缺到圆,又由圆到缺的变化过程。④一初:一个开头。⑤底事:什么原因。⑥浑似:完全好像。⑦先天太极图:解说宇宙万物最初如何生成的图形。
【1】圈出押韵的字,并说说初一的夜晚明明看不到月亮,作者为何要写“初一夜月”?
【2】小作者由初一夜晚天空漆黑一片联想到“先天太极图,这是一种______联想法。
8、阅读儿歌,回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠,搬鸡蛋,
鸡蛋太大怎么办?
一只老鼠地上躺,
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴,
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节,用“○”圈起来。(重复的音节只圈一次)
【2】儿歌中一共写了几只老鼠?( )
A. 1只 B. 2只
【3】老鼠在搬什么?( )
A. 尾巴 B. 鸡蛋
9、课内阅读。
爸爸晚上偏要拉我去散步,
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】照样子,填上恰当的词语。
例:(再黑再黑)的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚
【2】给下面加点的字选择正确的读音画“√”。
一样(yī yí yì)
【3】爸爸晚上拉“我”去( )
A.散步 B.看月光
【4】“我”知道了在晚上( )
A.小鸟依然在天空飞来飞去。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。
10、 综合性学习。
明诚小学举办了“走进书法,感受艺术”的主题活动,同学们收集了以下材料。
(书法知识)书法有许多规则。写字姿势,执笔方法,运腕用笔,笔画的提按顿控,下笔的轻重,结构中点画的合理搭配、偏旁比例约适当等,都需要长期严格去研习实践。
(文件指导)书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力。培养审美情趣,陶冶情操;提高文化修养,促进全面发展的重要举措。
(新闻采访)山西省书法教育研究会副会长安兴认为,书法本来就应该是中国老百姓生活中的一部分,它在中国人的精神生态里是不可或缺的要素标配。书法的价值,不仅有文化意义、社会功能等等,就毛笔字书法书写的过程本身,就是中国人调整心里平衡,修心养性,让心能静下来最有效的方法。
(书法介绍)
①《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一,为后世传颂。
②柳公权是唐代著名的书法家。
③他的楷书用笔方圆并施,结构精妙。短横粗壮、长横瘦长,竖画瘦硬且顿挫有力、点画棱角分明,撇画锐利,捺画粗重稍短而踢起,用笔干净利落。
④他的书法以楷书著称。初学王羲之。后来遍观唐代名家书法。吸取了颜真卿、欧阳询之长。自成“柳体”。
⑤人们将其和颜真卿的书法称为“颜筋柳骨”。这“柳骨”,就是形容其楷书瘦硬挺拔,骨力道。
阅读上面材料,完成下列题目。
【1】成成同学不慎将(书法介绍)中的资料弄乱了,请帮他调整为正确语序。
__________________________________________________
【2】下面是颜真卿、柳公权、欧阳询的书法,根据柳公权楷书的特点,(____)是他的作品。
图一 图二 图三
【3】分组讨论中,组长刘义听到了组员们的以下讨论。
红红:笔正则心正。学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。
成成:我很想学写毛笔字,可就是写不好。
形形:现在是网络时代,电脑、手机普及,各种字体都有,汉字书写好坏无所谓。
围绕班会主题,请你代替刘义针对组员们的讨论,写一份简短的倡议书。
(写作提示)①从材料中筛选有用信息:②思路清晰,内容清楚;③注意格式;④150字左右。
________________________________________________________________________________
11、课外阅读
富兰克林的读书法
①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(1üè liè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:
②一借。由于家境(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。
③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他在读的时候。总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!
④三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。
⑤四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二:一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。二是创作。在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐(chǎn shàn)述自己的观点。
⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
【1】用“______”标出文中加点字正确的读音。
【2】结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?
_________________
【3】第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。
_________________
【4】“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”这句话说了几层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?
_________________
12、自己试着读读下面的短文,做几道题。
“马上”小猴
“马上”是小猴的口头禅,时间一长,大家都叫他“马上”小猴。
“小猴,快给弟弟摘个桃。”妈妈说。
“好,马上。”小猴顺口应了一声,可是躺在草地上的身体一动也不动。
这时,一只美丽的蝴蝶正好从他眼前飞过,一向喜欢蝴蝶的小猴欢叫起来:“妈,快帮我逮住它!”
猴妈妈想了一下,应道:“好,马上。”可手却没有抬。
眼看蝴蝶扑扇了两下翅膀,得意洋洋地远远飞去,小猴气得撒起娇来,在地上打起了滚。不知怎么的,他突然觉得身上一阵痛,原来压在一只刺猬身上。他急得直喊:“妈妈,快,快把刺猬抓走!”
“好,马上。”猴妈妈慢条斯理地答应,坐着的身子却没动。小猴“妈啊,妈啊”地喊着,眼泪直流。猴妈妈这才起身,帮他取下刺猬。
说来也奇怪,小猴的口头禅“马上”,从此再也没听他说过。
【1】大家一开始为什么叫小猴为“马上”小猴?请用“___”画出有关句子。
【2】小猴要妈妈帮他捉蝴蝶,妈妈“想了一下”,这是因为( )
A.妈妈不想帮助小猴捉蝴蝶。
B.妈妈没有听清楚小猴在说什么。
C.妈妈在想怎样趁机教育一下小猴。
D.妈妈脑子里正在想别的事情。
【3】文章中出现了三次“好,马上”这句话,都是谁说的?是在什么情况下说的?请把表格填写完整。
说的话 | 谁说的 | 在什么情况下说的 |
好,马上。 | ________ | 妈妈让小猴给弟弟摘桃子 |
好,马上。 | ________ | ________ |
好,马上。 | ________ | ________ |
【4】小猴是怎样撒娇的?用“﹏﹏﹏”从文中画出来。
【5】小猴从此就不再说口头禅“马上”了,他明白了什么道理?
______________________
13、课外阅读。
愚公移山
①古时候,有一位叫 | ②于是,愚公把全家 |
③智叟(sǒu) 讥笑愚 | ④愚公的决心和毅 |
【1】猜猜文中加点字的读音或意思。
(1)“夸娥氏的两个儿子背走了那两座山”中,我猜“背”的读音是( )
A. bēi B. bèi
(2)“智叟讥笑愚公太傻”中,我猜“叟”的意思是( )
A. 年轻的男人。 B. 年老的男人。
【2】愚公对智叟说了什么?请在文中找出来,画上“____”。
【3】这个连环画的四幅画分别表现了什么内容?请连一连。
第一幅 全家赞同,一起行动
第二幅 大山挡路,决心移山
第三幅 搬走大山,愿望实现
第四幅 智叟讥笑,愚公反驳
【4】你认为愚公的什么精神值得我们学习?
________________________________________________________
14、阅读。
五彩石找齐了,女娲在地上( )个圆坑,把五彩石( )在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它( )在一个大盆里,( )到天边,对准那个大黑窟窿,往上一( ),只见金光四射,大窟窿立刻被( )好了。
【1】选择恰当的动词填在语段中的括号里。
泼 装 端 补 挖 放
【2】女娲是怎样炼石补天的?请把事情的经过排好顺序。(填序号)
①炼成液体 ②补住窟窿 ③挖坑炼石
排序:______→______→______
【3】这段文字主要写了女娲( )
A.找来五彩石
B.炼石补天
【4】女娲补天的故事赞扬了女娲( )
A.机智巧妙、心地善良的品质
B.不怕危险、甘于奉献的精神
15、按要求写句子。
1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。(用划线的关联词语造句)
_______________________________________________________
2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。(缩句)
_______________________________________________________
3.在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
16、从“生气、害羞”中选一个词语,用动作描写来表现它。
____________________
17、组词连句我能行。
(1)那糕 平时 什么 看上去 跟 没有 两样 吃的 糕
________________________________________
(2)的确 千人糕 应该 啊 这糕 叫
_____________________________________________
18、给下面的句子换一个说法。
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
19、母亲大声说:“有事快说,别耽误我干活。”(改转述句)
__________________________________
20、按要求写句子。
(1)他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。(用关联词语连接)
____________________
(2)全班同学都参加了这次植树活动。(改成双重否定句)
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(3)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”(改为转述句)
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(4)面对困难他_________,面对失败他________ ,面对欺辱他_________。(填写近义词)
(5)在老师的教育下,王强端正了学习目的,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目,有详有略的朗读了老舍写的“草原”。(修改病句)
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21、个性习作,智慧表达
毛泽东同志曾说:“成千上万的先烈,为着人民的利益,在我们的前头英勇地牺牲了。让我们高举起他们的旗帜,踏着他们的血迹前进吧!”他们是英雄,他们是路标,他们是丰碑!一个个可歌可泣的事迹,一个个可赞可叹的信念,一个个可敬可畏的军魂! 英雄们用鲜血染红了国旗的颜色,用身躯筑起了万里长城!
本学期,你读过描写哪位革命先烈的文章或书籍?今天就用你真挚的情谊,细致的描写,精当的语言,精彩的视角,尽情地抒发你对革命前辈的热爱吧!注意要写清文章或书籍的名称,主要写的是谁,关于他的什么事,有哪些印象深刻的情节。此外还可以谈谈自己读后的感想。注意书写要工整美观!题目自拟。