甘肃省兰州市2025年中考真题（3）语文试卷带答案

1、在（ ）处加上合适的标点符号。

（1）树很孤单，喜鹊也很孤单____

（2）多美的夏夜啊____

（3）天安门前有很多人____都是来旅游的吗____

2、课文精彩再现 （8分）

（1）这些石狮姿态各异:有的   ，有的     ， 有的像在     有的像在   ……（《卢沟桥》）

（2）翠鸟蹬开   ，像   射出去，叼起________,________         水面往远处飞走了。   （《翠鸟》）

3、读拼音，写汉字。

走lánɡ_____ 银wǎn_____ 拉chě_____ mò_____汁 hú_____芦

超yuè_____ 波lànɡ_____ 竹ɡān_____ lǐ_____由 bèi_____数

4、看拼音， 写词语。

bái huà huā suì wèi jiè zǎo cān shuì mián

_______ _______ _______ _______ _______

shū cài hǎi tān huāng máng fǎn xīng

_______ _______ _______ _______

5、我能补全古诗，并写出其作者。

晓出净慈寺送林方子

（宋）______

毕竟_______，

___________。

_________无穷碧，

映日荷花_______。

绝句

（唐）________

两个_________，

一行_________。

窗含西岭________，

________万里船。

6、写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文

宋·苏轼

  荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

  一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

___________________

7、阅读理解。

村居

草长莺飞（ ）月天，（ ）堤杨柳醉春烟。儿童散学归来（ ），忙（ ）东风放纸鸢。

【1】补全古诗中所缺的字。

【2】给下列字注音。

（   ）（   ）（   ）

长   散   鸢

【3】填空。

这首诗的作者是（______）朝的（________）。

8、古诗阅读

三衢道中

曾几 〔宋代〕

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】“梅子黄时”指_____。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的_____心情。

【2】这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？

________________________

【3】本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？

________________________

9、阅读短文，完成后面的问题。

六尺巷

《六尺巷》是一则发生在清代康熙年间、安徽桐城境内的一桩脍炙人口的民间故事。大学士张英的府邸与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即让三尺，吴家深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。

【1】《六尺巷》这个故事发生在_____境内。

【2】给偏袒写一个近义词：_____。

【3】张吴两家因为_____起了纠纷。

【4】请把张英的回信用“_____”画出来。

【5】读了张英的回信，你有什么感触，请写一写。

_____

【6】张英回信所写诗文，是劝家里人_____。

【7】如果你是康熙皇帝，听闻张英的回信，第二天上朝，你会怎样对众大臣说起此事（20-50字）？

_____

10、名校真题   阅读课内选文，完成练习。

①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

②松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

【1】松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。（填序号）

①鲜花            ②花籽            ③菜籽            ④树苗

【2】为什么说这是一份“美好的礼物”？

____________________________________________

【3】生活中美好的礼物还有什么？根据提示写一写。

蜜蜂说：“美好的礼物是___________送来的___________，它带给我___________。”

11、阅读短文，按要求完成习题

没人喝彩的工作

①有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。

②妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。

③但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”

④“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，边呜咽地说。

⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

⑥“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。

⑦妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

⑧“你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。

⑨“那是一块玻璃，两根指针，”我回答说。

⑩妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看这是些什么？”

⑪ “那些是小齿轮和螺丝！”这时，我很不解，妈妈为什么要让我看手表的内部？我完全忘记了我的伤心事，

⑫ “当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”

⑬停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”

⑭我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。

（作者黄衣青，有删改）

【1】根据词义在文中找出相应的词语

（1）大声叫好。( )

（2）形容含义深刻，耐人寻味。( )

【2】信息提取。

（1）“我”从学校出来时，妈妈站在门口，__________地微笑着向我招招手，欢迎“我”回家。当看到“我”满是泪水，妈妈很__________，连忙拉着“我”的手，__________地问我事情的原因。

（2）手表是由__________、__________、__________、__________等部件组成的。

【3】在“我”看来，令我伤心的“无人喝彩的工作”指的是（       ）

A．我要做的事，老师不让我做。

B．这一次，老师让我在后台工作。

C．小齿轮和螺丝在手表中的工作。

【4】经历这件事的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？为什么会有那样的变化？结合相关语句，填写下面的表格。

【5】品味语言。

（1）“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”（提示：结合句子的修辞手法说说句子的妙处。）

________________________________

（2）“我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。”“我”忽然明白了什么？（提示：结合短文内容或者联系生活，谈谈你的看法。）

______________________________

【6】语言表达。

（1）文中的妈妈是个怎样的人？（至少从两个方面进行评价。）

________________________

（2）第3自然段中，听妈妈说完这番意味深长的话，“我”会说些什么呢？

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12、课外阅读。

马背上的小红军

那是深秋的一天,太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿,陈赓同志感到十分疲惫。忽然,看见前边有个小红军,跟他一样,也掉队了。

那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”

陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!”

小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。

“那,我们就一块儿走吧。”

“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”

陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”

小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了,只好爬上马背,朝前走去。

他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小红军,想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上,跟他打过交道的那些穷孩子,一个个浮现在他眼前。

“不对,我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声,立刻调转马头,狠踢了几下马肚子,向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军,小红军已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小红军抱上马背,他的手触到了小红军的干粮袋,袋子硬邦邦的,装的什么东西呢?他掏出来一看,原来是一块烧得发黑的牛膝骨,上面还有几个牙印。

陈赓同志全明白了。就在这个时候,小红军停止了呼吸。

【1】给下列加点的字注音。

忍饥挨饿(　　)　络腮胡子(　　)

倔强(　　)　   牛膝骨(　　)

【2】理解句子,给加点字选出正确的解释。

他骑在马上,心情老平静不下来。(　　)

A. 陈旧的   B. 极、很   C. 总是

【3】理解句子,给加点字选出正确的解释。

他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。(　　)

A. 笔直   B. 撑直或凸出   C. 量词

【4】文中写了陈赓与小红军的___次对话。你能找出描写小红军说话时的神态、动作的语句吗?把它们摘抄下来。

__________________________

【5】读完短文,用一两个词概括小红军和陈赓同志的高尚品质。

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13、阅读文章，回答问题。

父亲的小纸条

袁可涵

整理书房时，无意中翻到我曾经最喜爱的一本书，时隔多年，书页有些许泛黄，但保存还算完好。翻开扉页时，一张小纸片从书里滑落下来，我心头一震，思绪也随之飘散开。

初二时的分班考试前，班里的气氛异常凝重，同学们都铆足了劲儿地复习。我当然也不甘落后，每天除了吃饭和休息，其他时间都在做题。考完我觉得信心满满，胜券在握，可是成绩出来后，我却惊呆了，全班55人，我排在第46名，处于被分出去的10个人之中。握着成绩单，我感觉整个世界都崩塌了。

很快，老师开始安排放假事宜了。望着台上老师一张一合的嘴唇，我的耳朵嗡嗡作响，一个字都听不进去。从下学期开始，我将不再属于这个班级了，我的心里充满了不舍和沮丧。

拖着沉重的脚步，我慢慢地走出校门，门口早已被来接孩子的家长挤满。我下意识地朝以往父亲常站的地方望了望，那天他并没有来。冬天的黄昏里寒风刺骨，我却一点儿也不想加快脚步，平日十五分钟的路程，我整整走了半个多小时。

忐忑不安地进了家门，家里的灯亮着，但父母并不在客厅。我内心暗自窃喜，做贼似的摸进卧室，迅速将成绩单藏了起来，偷偷抹去眼角的余泪，对着镜子努力调整情绪。我告诉自己，不能让劳累了一天的父母为我的不争气伤心。再次走回客厅时，我发现，桌上的晚餐早已准备好了，唯一与往日不同的是，我的碗下压着一张叠好的小纸条。我好奇地打开，几行用钢笔写的字映入眼帘：“儿子，分班考试的成绩公布前，班主任就已经和我联系过了，你的成绩我也已经知晓，我知道你的情绪肯定很低落，不知道该如何面对我们，但我要告诉你的是，如果事事都如你意，那还要努力干什么……”

读到这里，我泣不成声。没想到，对我一向粗暴、苛责的父亲竞有一颗如此细腻的心。从那以后，我知道，在人生的路上，我一直都不是一个人。

与其他的情感比起来，父亲的爱是那么沉默而僵硬。但于我而言，这张小小的纸条却有着特别的意义，只是轻轻地摩挲，就能感觉到无比的暖意。我轻轻地把它的边角抚平，仔细地夹在书页里，好好地珍藏起来。

【1】联系上下文，写出“胜券在握”的意思。

____________________________

【2】用“   ”画出文中“我”回到家时的细节描写的句子，这一描写写出了“我”__________

【3】对文中画线的句子理解最恰当的一项是（   ）

A.父亲和“我”一起走人生的路。

B.在人生路上，父亲一直关注着“我”，鼓励着“我”，开导着“我”，帮助“我”成长。

C.人生的路是漫长的，没有父亲的帮助是不行的。

【4】“我”为什么要把这张小小的纸条珍藏起来？

_____________________________

14、课外阅读。

小街的故事

清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓音（洪   红）亮：“一清早就（吵   抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住!快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】在括号里用“√”选出正确的字。

【2】在文中找到下列词语的反义词。

宽( )     阻塞( )          迅速( )

【3】在文中找到一个比喻句，并把它抄在下面。

_____________________

【4】根据提示概括短文主要内容

本文主要写的是在_______（时间），_________（人物）主动指挥交通，从而使小街________的故事。

【5】短文中谁给你留下深刻的印象？为什么？

___________________

15、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）

弯弯的小河旁有一座小岛，___________________________。

16、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

17、按要求写句子。

（1）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）

_______________

（2）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）

_______________

（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）

_______________

（4）牵牛花开了。（改成拟人句）

_______________

18、照样子，把句子补充完整。（3分）

生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___   ，我将____________   ；_________________，_____________________ _。

19、连词成句。

1．决定  学校  去  走到  元元

  _____________________________________________________________________

2．座位上   的   自己   他   到了   坐

  _____________________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1．一棵树就是一座绿色工厂。(改成反问句)

_____________________________________________

2．同学们去植树。(把句子写具体)

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21、习作。

同学们，回首往事，不胜依依。心儿怦怦跳这种感觉你们一定都有过吧！比如：紧张的时候，心儿怦怦跳，犯错误时，心儿怦怦跳……请你以“我的心儿怦怦跳”为题，写一篇作文。

温馨提示：选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受；注意书写工整、美观、卷面清洁；字数在400字左右。