甘肃省甘南藏族自治州2025年中考真题（三）语文试卷带答案

1、辨字组词。

耘（_________）   昼（__________） 晓（__________）

运（_________）   尺（__________） 绕（__________）

2、我会看拼音写词语。

qí  qū mǎn qiāng  chóu hèn tiào wàng xuán  yá   shī  tǐ qí  pán

（　 　 ）（　　   ）（　 　） （ 　） （　  　   ） （　  　） （　  　）

hǒu jiào

（　  　）

3、按要求补全成语。

（1）补全成语，认识成语中的“劳动模范”。

精卫________ 愚公________ 夸父________ 女娲________

（2）补全成语，认识成语中的“超级学霸”。

________鸡起________ ________门立________ 手不________ ________忘食

（3）补全成语，结识成语中的反义词。

开________辟________ 舍________逐________ 无________有________ 声________击________

4、按要求填空。

1．“巷”的读音是______，第七画是______，组词______。

2．“堂”共______画，是_____结构，组词_______。

3．“乞”的读音是______，第三画是______，组词_______。

4．“郎”的读音是_______，第八画是_______，组词________。

5．“菊”共_______画，第五画是_______，组词_______。

5、看了下面新中国成立70周年国庆阅兵图片，你想到的一个能够表达自己心情的四字词语是____________。

6、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

【1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。

A．除夕　　　　　　　　　B．春节

【2】景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。

A．热闹欢快、万象更新  B．宁静祥和、喜盼丰收

【3】天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。

【4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。

7、日积月累我能行。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄 当午，汗滴 。

谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。

谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。

【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。

8、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。

【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？

___________________________________

【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（   ）。

A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别

9、阅读短文，完成练习。

大家都有事要做

叶圣陶

小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。

他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。

小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。

小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不响。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有功夫说话。”小鸟问：“为什么没有功夫？”蚕说： “我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。

蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？”

【1】根据短文内容选一选，动物们都在做什么？

蜜蜂( )     蚕( )     蚂蚁( )     蚯蚓( )

【2】小鸟为什么哭了？（     ）

A．小动物们都出门去了，都不在家。

B．小动物们都很忙，没有时间陪他玩。

C．小动物们都不喜欢小鸟，不愿意理他。

【3】读了这个故事，我知道了（     ）

A．不做事会很快乐。

B．有事做才能感受到生活的意义，觉得快乐。

【4】小鸟听了蚯蚓的话，会去做点儿什么事呢？请你发挥想象，写一写。

____________________________________________

10、阅读

《夏》

①夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

③夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起了风；看看窗外，天空是否遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

④夏天是热烈的，金黄的，紧张的，我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。

【1】看拼音写词语。

fēn   pú   fú pang bò  

气(   ) ( ) ( )

【2】通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点?

_________________________。

【3】第②段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”这里的“前”是指________

“后”是指_________“生命交替”指________，结合上文理解，作者是运用________的写法来表现夏季这一特征的。

【4】结合上下文，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。

____________________________________

【5】为什么说秋“标志着事物的终极”？请说说你的理解。

_______________________________

【6】②③两段文字抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________

11、阅读乐园。

法布尔的故事

《蜜蜂》是法布尔写的。法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。

法布尔为研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，其中还有人说他是“怪人”。可是他全然不觉。

法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他躺在那里，到黄昏收工时，仍看见他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天工夫就看着一块石头，简直中了邪！其实他是在____________。

法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为19世纪有名的昆虫学家。

1．写出下列词语的近义词。

著名(   )  研究(   )

经常(   )  观察(   )

2．人们为什么说法布尔是“怪人”？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．在短文中第3自然段的横线处填上合适的语句。

4．这篇短文写了法布尔两件事：①____________________；②____________________。说明了______________________

12、 阅读短文，回答问题。

____________________

  十几年前一个寻常的夏天我枕戈待旦，准备参加高考。我房间后面是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，一池塘的青蛙，呼朋引伴，呱呱齐鸣，紧紧缠住我的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。

  渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，以前我每天放学回家，母亲总要远远在门外迎接，而现在，我回来时，却常常看见母亲坐在椅子上打瞌睡。隔壁大妈偷偷拉住我，说我母亲为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。我开始将信将疑，但是，第二天夜里，在洒满月光的塘埂上，我看见了我的母亲。

  她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。有时，她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发染得更白。

  “妈妈，妈妈。”我大声叫喊。母亲听不见，她全神贯注于池塘的青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。我想哭，但是，我要睡好觉，我得把每一觉睡好。母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的，这一年，我考上了一所重点大学。

  很多年过去了，蛙声一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多激励。

  (1)给文章加个题目，写在横线上。

  (2)给下面画横线的字注音。

  打瞌睡(   )   教诲(   )   毅力(   )

  (3)连线。

  枕戈待旦   恭敬而有诚意。

  含辛茹苦   经受艰辛困苦。

  虔诚   枕着兵器等着天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。

  (4)把文中描写母亲用竹竿驱赶青蛙的段落用“______”画下来，多读几遍，再试着背一背。

  (5)你从什么地方可以体会到妈妈对“我”的爱?

  ______________________________________________________________

13、课内阅读

①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

——选自《威尼斯的小艇》

【1】第①段用 ________比喻小艇船头和船艄向上翘起的样子，用 ________比喻小艇行动轻快灵活的样子。

【2】第③段是围绕哪句话来写的？请将这个句子写在横线上。

_________________________________________________________________

【3】第③段划横线的句子写出了景物的________之美。请选择填空。（静态   动态）

14、课内阅读。阅读下面的文段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】在文中括号里填上适当的关联词语。

【2】用所填关联词语写句子。___________________

【3】作者在介绍赵州桥时，运用了____________的说明方法。

【4】这段话的总起句是________________

15、按要求写句子。

(1)圆盘似的月亮，慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)

________________________________________________________________________

(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

(4)“勤能补拙是良训，____________________”。(补充名言)

16、把下列句子改写成拟人句。

（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

17、照样子写一写。（13分）

例：干净   干干净净

平安 __ _____ 高兴 _____   ___

例：鸟蛋凉凉的   凉凉的鸟蛋

小路长长的 ___________

荷叶_______    ____________

例：很美很美的   好大好大的   最香最香的

很___很___的   好___好___   最___最___的

18、例：大海到底有多深呢？

_________________________

19、按要求写句子。

(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)

_________________________

(2)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(把两句话合成一句话)

_________________________

20、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

_____________________________________

21、习作。

你的拿手本领是什么？游泳、踢球、弹琴、做菜……回忆一下，你是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会？选一件，拟个题目写一写。把事情写清楚，语句通顺，不写错别字，300字左右。