甘肃省临夏回族自治州2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、默写《独坐敬亭山》。

___________，___________。

___________，___________。

2、句子闯关岛

1.“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”这个句子运用　　　　　的修辞手法,把　　　　比作　　　　,突出了　  　。 

2.莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。

把病句修改为: 

3.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

用加点的关联词造句: 

3、我会变一变，再组词。

加字法： 兆——（____）（______） 同——（____）（_______）

换偏旁法：请——（___）（______） 该——（____）（_______）

4、读拼音，写词语。

wèi jiè suì dào shū cài fā lèng

（_______） （_______） （_______） （_______）

5、我会按查字典的要求填空。

用部首查字法查“怪”字，先查部首( )，再查( )画。“怪”在字典中的解释有：①奇异，不平常；②怪物；③很，非常；④怨，责备。选出下面“怪”在句中的意思。（填序号）

1．黄山有许多怪石。( )

2．这件事不能怪他。( )

3．听了这个故事，我们都怪难过的。( )

6、绝   句

[宋]志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

【1】写出诗中下列字的读音。

系（   ） 藜（   ） 沾（   ）

【2】试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

______________________________________

【3】从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（   ）时的所见所闻。

A．春日赏花

B．夏日淋雨

C．春日远足

D．夏日游园

【4】从诗人的描述中，我们领略到了一个（    ）的春天（双选）。

A．草长莺飞

B．生机勃勃

C．色彩缤纷

D．花红柳绿

7、默写《所见》，再回答问题。

1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是   。

2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。

3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。

4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。

8、阅读。

【材料一】

《元日》

（宋•王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧特。

【材料二】

《和端午》

（宋•张耒）

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。

国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

[注释]竞渡：赛龙舟，讵（jù）：岂，表示反问。殒（yǔn）：死亡，离骚：战国时楚人屈原的作品。

【1】材料一中的“元日”指农历 ________月 ________日。这首诗描写的是 ________的情景。

【2】材料二中的“端午”是农历 ________月 ________日，这个节日主要是纪念伟大诗人 ________。

【3】我国的传统节日还有重阳节，重阳节是每年农历的 ________月 ________日。描写重阳节的诗句有“________，每逢佳节倍思亲”。

9、课内阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣（zhèng　zhēng）钱的那个地方。

空（kōng　kòng）间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝（fèng　féng）纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人máng　lù（ ）在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散（sàn　sǎn）发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声zhèn ěr yù lóng（ ）

【1】读拼音，完成词语。

【2】给文中加点字正确的读音打“√”

【3】文中画线句子运用的修辞手法是＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿。（ ）

A．夸张 写出了“我”的感受。

B．比喻，写出了自己来到母亲工作地方时的亲身感受，侧面突出母亲工作环境之恶劣。

【4】用简练的语言说说母亲工作的环境是怎样的。作者为什么写母亲的工作环境？

__________________________________

【5】用你学过的两个成语和一句名言来赞美一下这位母亲。

成语：________ ________

名言：________________________________

10、阅读与理解。

【材料一】

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明是晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了

【材料二】

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（选自《故乡》）

【1】阅读描写闰土外貌的句子，完成填空。

（1）作者在描写少年闰土的外貌时，抓住了人物特征：“紫色的圆脸”表明了

__________________，而“_____________________”则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_____________________。

（2）中年闰土外貌发生了变化，先前紫色的圆脸已经变作_________，先前的小毡帽变成了_______________，先前的红活圆实的手，变成了________________。

【2】作者刻画了闰土这个聪明机智的少年形象，其真实的写作目的是（        ）

A．表达闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满敬佩之情。

B．表达闰土给“我”带来有趣的故事，“我”喜欢听他讲故事。

C．表达童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。

【3】选文中两次写到闰土的外貌和衣着，以下理解有误的一项是（        ）

A．前者表现少年闰土天真、可爱，后者表现中年闰土的苍老、麻木

B．运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超出想象

C．闰土变化没有想象中那么大，不过是“我们”多年未见，突然相见，“我”一下子不能接受

11、（题文）课外阅读。

少年沈从文的故事

沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。

有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。那天的木偶戏演的是《孙悟空过火焰山》。沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学们都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。

【1】（小题1）短文中的成语有__________、__________、__________、__________等，我最喜欢的是__________，我要用这个词语写一句话：______________________________。

【2】（小题2）你对画线句子的理解是：__________________________。

【3】（小题3）读了这个故事，我知道沈从文有一个好习惯是(　　)

A. 知错就改   B. 热爱劳动   C. 遵守纪律   D. 不懂就问

【4】（小题4）当沈从文犯了错误的时候，他的老师_______________，从中我体会到老师_______________________的品质。

【5】（小题5）沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过，但你们读了这个故事后，心里一定有所感想，请将它写下来。

_______________________________________________________

12、阅读课文片段，回答问题。

禹离开了家乡，一去就是(   )年。这( )年里，他（   ）奔走，曾经(   )路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（   ）也没有走进家门看一看。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和(   )的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了（   ）的生活。

【1】回想课文内容填空。

鲧治水用的（_______）的方法，没有成功； 他的儿子禹用了（________）的方法治理好的洪水。

【2】根据课文内容将选文中的（   ）补充完整。

【3】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）清理水道，使水流畅通。（_________）

（2）从错误或失败中取得的知识。（_________）

【4】下面哪个说法是正确的？ 在正确的后面打√， 错误的后面打×。

（1）鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。（_____）

（2）人们常说的“‘三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。（_____）

（3）大禹治水的过程比较顺利。（_____）

13、课外阅读

多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励(　　　　)性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。

第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。

有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。

那句话一直没有人去管　就一直留在了那面墙上　后来　不但伤员　就连医生　护士包括院长　都渐渐地记住了这句话　伤病员们为了不让这句话落空而坚强(　　　　)地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费而珍贵的礼物。它在我们的生命里微不足道,却往往重如千钧。

【1】在文中的括号里写出加点词的近义词。

【2】给第四自然段加上标点符号。

【3】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

【4】你认为短文阐述了一个什么道理?

________________________

14、阅读理解

  一个小孩子，(拉  牵)着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很(茂密  茂盛)，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

【1】用“√”选出括号里恰当的字词。

【2】画“________”的句子可以用四字词语________、________来形容。

【3】小孩子想折下一枝花的原因是________，妈妈拦住了他，因为________。从中我们了解到这位妈妈是一个________的人。

【4】你能把选文的内容用一首小诗概括出来吗？试试看。

________________________________，________________________________，

________________________________，________________________________。

【5】“小孩子伸出小手指念叨着：‘……八枝，九枝，十枝。’”这里的省略号表示________。

15、改为第三人称转述。

（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”

__________________

（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”

__________________

（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”

__________________

（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

__________________

（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”

___________________

（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”

____________________

（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”

_____________________

（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”

_____________________

16、你这不是给我设了个圈套吗？（改为陈述句）

_______

17、按要求写句子。

（1）月球上曾经有过火山活动。

用加点的词语造句。曾经：

（2）北京是个美丽的地方。

变成问句：  

（3）加标点。

一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢

（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。

缩句：  

（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）

（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）

18、改为“把”字句或“被”字句。

1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。

改为“把”字句：________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________

2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

改为“被”字句：________________________________________________________

3.大窟窿立刻被女娲补好了。

改为“把”字句：________________________________________________________

4.我急忙唤回我的猎狗。

改为“把”字句：________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)

2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)

3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)

20、按要求改写句子。

（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）

______________

（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

______________

（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）

______________

21、我会写话。

仔细观察两幅图，小朋友们遇到了什么困难？他们会用什么办法解决呢？想一想，写一写。不会写的字可用拼音代替。不少于80字。