四川省广安市2025年中考真题（二）语文试卷含解析

1、填写恰当的诗句。

   古诗词是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。有的描绘了美好的自然景色，如： ___________________，___________________。有的表达了诗人的爱国之情，如：___________________，___________________。还有的表现了朋友间的深厚情谊，如：___________________，___________________。

2、写出下列字的反义词。 

远——（ ）   高——（   ） 大——（   ）

多——（ ）   黑——（   ） 假——（   ）

3、积累运用。

1．《秋天的雨》中写了菊花的颜色有________、________、________。

2．___________________，一个好汉_______________，说明本事大的人也需要别人的帮助。

3．《饮湖上初晴后雨》中的__________________，__________________写出了诗人对西湖不同美景的赞叹；王昌龄《采莲曲》中表现采莲姑娘与荷叶融为一体的诗句是_______________________，_____________________ 。

4．_______________________，_____________________ 一时的胜负得失可能跟力气的大小有关；长期的胜负要看谁站在有道理的一方。

4、填故事的主人公。

手不释卷（______）  凿壁偷光（______）   胸有成竹（______）

程门立雪（______）  四面楚歌（______）   响遏行云（______）

5、比一比，再组词。

石( )     和( )       云( )     刀( )     巴( )

后( )     禾( )       去( )     力( )     把( )

6、阅读冲浪台。

去打开大自然绿色的课本(片断)

让明亮的眼睛 鸣禽、野花要和你们联欢，

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 生活里洋溢着欢乐和温馨。

用绚丽的色彩 祖国的山水要和你们相聚，

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 请听一听它们心中的声音。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

单调——( ) 昏暗——( ) 离别——( )

【2】这两小节诗描写了大自然的哪些景物？请你用“横线①”在诗中画出来，并用“横线②”画出诗中的一个拟人句。

【3】联系全文说说“它们心中的声音”指的是什么。(用原文回答)

________________________________

【4】这两小节诗应该用( )的语气来读。

A．轻松欢快

B．慷慨激昂

C．低沉哀伤

7、按要求完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

__ ___  _______，____ _________

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】补充完整这首古诗。

【2】这首诗的作者是_______（朝代）__________。

【3】诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？

___________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_____________________________

【5】课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。

_____________

____________________________，__________________________。

____________________________，__________________________。

8、古诗阅读。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ， 。

【1】“山居秋暝”中“居”的意思是___________；“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。

【2】请把《山居秋暝》的尾联补充完整。

【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”

①首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。( )

②颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，互不影响，写出了山间自然景物的奇特。( )

③颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，很好地突出了山间生活的幽静。( )

④全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。( )

【4】用自己的话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

_____________________________________________________

9、课内阅读。

慢性子裁缝和急性子顾客（节选）

故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”

“不，”裁缝说，“就在冬天。”

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

【1】故事发生在____________季，一位自称“性子____________”的顾客想要做件____________，他一共跑了____________家裁缝店。

【2】请将画“﹏﹏﹏”的句子改为转述句。

____________________________

【3】你认为把“顾客噌的一下子跳起来”换成“顾客站起来”好不好？为什么？

___________________________________________

10、永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那多最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”

这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

【1】读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。

赞不绝口：______________________ 径直：________________________

【2】梳理情节：用心读读①—⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

____________________________________

【3】读中品味：

①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：___________________________。

②文中“惊讶”一次出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？

_________________________________________

【4】深层探究：

①你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

___________________________________________________________

②你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

___________________________________________________________

11、阅读。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩．不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫"角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子。对陀螺的质量往往不在意。

【1】联系上下文解释词语。

占上风：_____________________________

【2】选文是围绕哪句写的？请用“ ”画出来。

【3】联系课文内容．选文属于（        ）部分。

A．说陀螺

B．做陀螺

C．得陀螺

D．悟陀螺

【4】读画波浪线的句子，回答问题。

（1）句中“拖鼻涕穿开裆裤的”指的是_________

（2）“他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意”。这句说明了什么？

_____________

12、阅读文字和表格，练习表达。

根据2018年7月的《中国义务教育质量监测报告》显示，某校四年级一班（50人）学生的视力检测情况如下表：

某校四年级一班（50人）学生视力情况分布表

【1】从以上图表，你得出什么结论？至少从两方面谈。

_______________________

【2】怎样保护好我们脆弱的眼睛，保护好视力？请你提出两点建议。

_______________________

13、读《海底世界》片段，答题。

海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物，常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】结合上下文理解“窃窃私语”的意思。

_________________________________________

【2】这段话是围绕哪句话写的？请用横线在片段中画出来。

这种自问自答的句式，运用了 的修辞手法。请你仿照这种修辞手法再写一个句子。

【3】海底有各种各样的声音，片段中列举了像_____________、_____________、___________、_______________等各种声音。

【4】片段中的省略号表示（     ）

A．声音的延长。

B．各种各样的声音很多，不一一列举。

14、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢

【1】在选段中的方框里加上正确的标点符号。

【2】“我”是怎样做这个实验的？用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂→__________→___________→____________

【3】第1自然段中的“好像”“几乎”“大概”等词语能否删去（　　）

A．可以删去，去掉后，句子的意思更加准确、清楚。

B．不能删去，这几个词语体现了作者严谨的科学态度。

【4】从选段中能否得知实验的结论？

____________________

15、按要求改写句子。

1、老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改成陈述句）

2、妈妈对我说:“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）

3、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（用修改符号修改病句）

16、我会改把字句或被字句。

1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）

______________________________________

2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

______________________________________

3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

______________________________________

4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

______________________________________

5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 

“把”字句：_______________________

“被”字句：_______________________

17、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。

难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）

难道_______________________吗？

18、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。   

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

________________________

2．蔺相如不是怕廉颇。 

蔺相如是为了赵国着想。

__________________________

3．海力布救了小白蛇。   

他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。

__________________________

4．明天要是下雨。   

学校运动会就推迟举行。

______________________

5．我从前没干过这一行。   

我好像有剃头的天分。

_____________________

19、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。 （ ）被（ ）

（2）风儿把树叶吹落了。 （ ）被（ ）

（3）教室被小明扫干净了。 （ ）把（ ）

（4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （ ）把（ ）

20、我会按要求完成下面各题。（10分）

（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）

（3）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

（4）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

（5）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转 述句）

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21、习作芳草地。

题目：《　　　　让生活更美好》

提示：1．什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。

2．它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。