河南省郑州市2025年中考真题（三）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

课文记叙了______年_______月________日首都北京举行开国大典的盛况，主要通过对群众入场、______________、_____________、______________、________________、群众游行等场面的描写来表现人们__________的心情，展现了__________________的领袖风采。

2、把下面的词语补充完整。

神机( )算              情不自( )               一声不( )

半( )三更              ( )然起敬               一针见( )

3、课文回顾。

（1）春天的景色很美，我们也学了很多关于春天的古诗。在杨万里的“_________，树头花落未成阴”中，我们领略了农村暮春风光；在杜甫的“_________，沙暖睡鸳鸯”中，我们看到了春日动静相宜的美；在韦应物的“独怜幽草涧边生，_________”中，我们欣赏了滁州西涧春光。

（2）在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空中______，_____________，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只_________，剪尾或翼尖偶尔__________，那小圆晕便________。

（3）北起_______，南到___________，___________谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是_____________。

4、看拼音，写词语。

ɡuó wánɡ     jiāo ào     ào màn     qiān xū     nuò ruò     shén qì

( )   ( )   ( )   ( )   ( )   ( )

zhù zuǐ     xiāng tí bìng lùn     wánɡ cháo     chén tǔ     ɡuānɡ jié

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

měi ɡuān     ɡǔ dài     jià zhí     dònɡ shǒu     jīnɡ měi     bié zhì

( )   ( )   ( )   ( )   ( )   ( )

5、填空。

1．《猎人海力布》这篇民间故事的主人公是___________。

2．《猎人海力布》课文重点写了海力布的哪两件事？_____

A．救小白蛇，得宝石。

B．得宝石，打的猎物多。

C．救乡亲，变石头。

6、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

【1】你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。

【2】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。

A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里（_______）

②在每一朵小花上（_______）

③在每一滴汗水里（_______）

④在每一颗绽开的谷粒里（_______）

【3】对文中画线的诗句理解正确的是（   ）

A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C. 我们要珍惜美好的秋天。

【4】小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。

秋的声音，

在________，

在________。

听听，

我们去听秋的声音。

7、课外阅读。

我想

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠啊，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长啊，长——

长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望啊，望——

蓝天是我的课堂。

我想把我自己

种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我会飞啊，飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……

【1】在括号里填上合适的词语。

________的白云      ________的太阳     ________的愿望

________的土地      ________的营养     ________的地方

【2】把诗歌内容连线。

把小手       接在柳树根上          飞到遥远的地方

把脚丫       种在春天的土地上      长成一座绿色的篷帐

把眼睛       安在桃树枝上          蓝天是我的课堂

把自己       装在风筝上            悠出春的歌唱

【3】根据诗歌内容判断下列说法的对错。

①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。______

②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。_____

8、阅读闯关。

清平乐·村居

             ，             。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。  大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】补全原文。

【2】用“√”选出加点字正确的读音。

清平乐（lè   yuè）    翁媪（ǎo   yù） 亡赖（wú  wáng）

【3】解释下列词语。

翁媪：_______  亡赖：_______

【4】这首词清新秀丽、朴素典雅，刻画出翁媪的____，大儿、中儿的___，小儿的____，表现出词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。

【5】词中“醉”字用的恰到好处，请结合你的理解，具体写一写。

_________________________________________________________________

9、阅读短文。

《草房子》（节选）

陆鹤长着一个秃顶，同学们都叫他秃鹤。三年级时，秃鹤开始在意起自己的秃头来。一天晚上回到家，秃鹤对父亲说：“我不想上学了。”“有人欺负你了？”“没有。”“那为什么说不上学？”“我就是不想上学。”“胡说！”父亲一巴掌打在秃鹤的头上。秃鹤看了父亲一眼，低下头哭了。

父亲似乎（     ）明白了什么。第二天，父亲去镇上买回几斤生姜：有人教了他一个秘方，说是用生姜擦头皮，七七四十九天就能长出头发来。他把这一秘方告诉了秃鹤。秃鹤就坐在凳子上，一声不吭地让父亲用切开生姜片，在他的头上来回擦着。父亲擦得很认真，像一个欲要顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器。

桑桑他们再见到秃鹤时，秃鹤依然还是个秃子，只不过那秃头有了血色。当秃鹤走进教室时，不知是谁轻轻地说了一声：“教室里有生姜味。”当时全班的同学都在，大家（       ）就一起嗅鼻子，只听见一片呼吸声，随即都说确实有生姜味，于是又互相地闻来闻去，结果好像谁身上都有生姜味，谁又都没有生姜味。

秃鹤坐在那儿不动。当他感觉到马上可能就有一个或几个鼻子顺着气味的来路嗅呀嗅的就要嗅到他，并要嗅到他的头上时，说了一声“我要上厕所”，就赶紧装出憋不住的样子跑出了教室。他跑到了河边上，用手抠了一把烂泥，涂在头上，然后再用清水洗去，这样反复进行了几次，直到他认为已经完全洗去生姜味之后，才走回教室。

七七四十九天过去了，秃鹤的头顶（          ）毫无动静。

【1】选择合适的词语填在文中的括号里。

依然       突然     当然

【2】文中的秃鹤不想上学的原因是（        ）

A．因为有人欺负他

B．因为他讨厌自己是秃头

C．因为他头上有生姜味

D．因为父亲打他

【3】按照事情的起因、经过、结果的顺序概括选文的主要内容。

起因：秃鹤讨厌自己是秃头，不想去上学。

经过：_____________________

结果：____________________

【4】读画横线的句子，体会陆鹤的心情，写下你的批注。

_____________________

【5】读了短文，你觉得文中的陆鹤是一个怎样的孩子？你会怎样安慰他？

_________________

10、带着问题来读书。

（1）课文是________的文章。

A．状物 B．写事 C．写景

（2）“我”到叶老家里做客，________次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

11、鲁迅

①鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

②有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

③鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是 　 　 地学习，　 　地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

④鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“②时间就是生命，　 　地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

(1)读文中画横线的句子，然后选词填空。

文中①句第一个空应选 _____，第二个空应选 _____。

A．夜以继日

B．饱食终日

C．如饥似渴

D．饥不择食

(2)文中②句括号里应选 　 　

A．夜以继日

B．无缘无故

C．如饥似渴

D．有缘无往

(3)“节约时间，就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是 　 　

A．时间就是人的生命

B．人活的时间越长，表明他的寿命也就越长

C．人生命的长短虽然是用时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情，那么人生就是有意义的

(4)这篇文章的主要内容是 　 　

A．赞扬鲁迅先生一生珍惜时间，并抓紧时间，用笔做武器，同敌人斗争的伟大精神

B．表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间的品质

C．说明时间对人非常重要的

(5)根据文章内容填空。

第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事，请找出三个能说明这一点的表示时间的词语：______、_____、______。

(6)结合选文内容说一说：笔是书写工具，怎么能是“武器”呢？

___________

12、阅读理解

东庄的山

古人云：仁者乐山。我（　　　　）称不上仁者，（　　　　）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是情有独钟。

东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。

东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（　　　　）采光和通风条件非常好，（　　　　）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽'地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。

东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。

东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑做万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。

【2】文章第一段在文中起的作用是（　　）。

A．过渡段，承上启下

B．紧扣文题，点明文章中心

C．总领全文，定下感情基调

【3】文中画“__”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了___________________；从动态的角度描写了_____________________，动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________________图。

【4】下面对文章内容的分析不正确的一项是（　　）。

A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。

B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。

C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物果树和飞禽。

D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。

【5】从文中画“　　　”的这句话中你体会到了什么？

_________________________________________________________________________

【6】东庄人爱山，古代诗人也爱写山。请你写两句古诗词中写山的名句，并注明作者。

_______________________________________________________________

13、难忘那微笑的目光

那件让我至今还（   ）的事情，发生在去年的春天，洁白的玉兰花盛开的时候……

我和爷爷在中山陵风景区玩儿了一整天，傍晚便乘公交车回家。车上乘客多得要命，挤挤挨挨，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！车厢里播放着悦耳的提示：“请给老、弱、病、残让个座，谢谢！”声音传遍车厢的每一个角落。

紧靠着爷爷身边，坐着一位大个子叔叔，满头黄发根根直立，耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋闭目养神，石雕似的一动不动！真是视而不见、听而不闻！我见了，气不打一处来！

闹闹嚷嚷的人堆里，忽然飘出一个阿姨的声音：“李薇薇——”那声音多么熟悉、多么亲切！我踮起脚尖在人缝里寻找，啊，是班主任曹老师！她很温和地跟爷爷打招呼，随即站起来给让座。车窗外暖融融的春风轻轻地吹着，把玉兰花醉人的清香一阵阵送进车厢……

就在那一刻，不知怎的，我犯了个不可原谅的错误！我不管三七二十一，瞄准那个空座位，一个箭步冲过去，一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛，才不管周围的人挤得（ ）呢！

也就在那一刻，老师微微一笑，默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢地粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但事后回味起来，那确实是很特别的目光，目光深处交错着一分复杂的感情，有一种责奋、一种困惑、一种深深的失望！可当时，我却傻乎乎的，一点儿也没察觉出来，真是个十足的小糊涂虫啊！

不是吗？一边是我尊敬的老师，一边是亲爱的爷爷，而我却风雨不动安如山，享受着舒适的座位！看看，这是多么鲜明的对比，多么深刻的讽刺呀！何况刚才我还反感那个“黄头发”不给爷爷让座呢！唉，要是有谁提醒一下该多好呀，我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了！但转念一想，老师也许是维护我那可怜的自尊心呢！唉，只怪我昏头昏脑，真是（ ）的马大哈！

就这样，车子开过一站又一站！我坐着，爷爷站着，老师也站着，直到老师先下了车。这幅画面整整持续了八分钟——很短，却又很长很长，因为它将永远定格在我的记忆里！

到站了。刚下车，迎面就看见路边一排排青翠欲滴的白玉兰树，满树花朵像洁白的云彩，散发着丝丝清香，给人快乐，给人愉悦！可是我心头却笼罩着 一团阴云，怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕，突然产生如针毡的感觉，我好难过、好后悔啊！至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课，忘不掉老师那（ ）的微笑的目光……

【1】按照顺序把下列词语填进文中的括号里。

意味深长   货真价实   人仰马翻   后悔不已

【2】本文在写作上有一个明显的优点，就是在讲述故事的同时，描写了景物，比如几次写到玉兰花。作者这样做的主要原因是什么呢？请选择正确的答案，在括号里打“√”。

（l）那个城市玉兰花本来就多，所以作者随便就写了。（ ）

（2）景物描写为文章中心服务。在写曹老师让座的时候，作者就描写了玉兰花的清香，起到了衬托曹老师美好心灵的作用。（ ）

（3）作者可能觉得无论写什么文章都要写写景物才好。（   ）

【3】文中的主要人物：曹老师和“我”各有什么特点？

曹老师：__________________________________________________

“我”：___________________________________________________

【4】作者说“至今，我忘不了公交车上那深刻的人生一课”。请你说一说：作者应该在“这一课”里懂得哪些道理呢？

______________________________________________________

14、阅读理解

群众也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

外宾的专机起飞后，工作人员又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”

【1】文章是按什么顺序写的？

______________

【2】大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的？

____________________

【3】工作人员要为总理撑伞，总理是怎么做的？

 _____________________________

【4】外宾的飞机起飞后，总理又是怎么做的？

____________________

【5】通过这件事，体现了周总理怎样的品质？

_____________________

15、按要求写句子。

1．我们班的同学怎能不勤奋学习呢？

改成陈述句：_____________________________

2．小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。

改成“被”字句：____________________________

3．树叶落下来。

扩句：______________________________

4．科学家经过反复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

修改病句：______________________________

16、照样子改句子。（2分）

（1）例：我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爷爷找到了迷路的孩子。

（2）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不是伟大的奇观吗？

17、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

18、按要求写句子。

（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。

改成“被”字句：__________________________________________________________

（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。

改成反问句：____________________________________________________________

________________________________________________________________________

19、按要求写句子

（1）谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！

改为否定句：

（2）在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

改为陈述句：

（3）一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？

改为陈述句：

20、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

________________________________

（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

 __________________________________

21、习作百花园

题目：我的同学

要求：班级里有那么多同学，你对谁的印象最深呢？写写他（她）的样子和难忘的事。