1、用“雅”字组成不同的词填空。
①妈妈说钢琴是_______艺术,希望我用心学习。
②语文课上,小光坐的姿势很不_______,老师用目光示意他坐端正。
③杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴_______,是休闲度假的好去处。
2、我会组词。
底(_____) 途(_____) 甲(_____) 肌(_____)
低(_____) 涂(_____) 由(_____) 饥(_____)
3、我会查字典。
“秋”音序(____),音节(_____),部首(_____),组词(______)。
“笑”音序(____),音节(_____),部首(_____),组词(______)。
4、填空。
1、书是人类( )的阶梯。
2、读书有三到:( )( )( )。
3、读书百遍,( )。
5、看拼音,写词语。
zhuāng shì(_____) sōng zhī(_____) fán xīng(_____)
táo qì(_____) gāo ào(_____)
6、请读《分不清是鸭还是霞》,完成练习。
天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
【1】把下列生字和相应的读音连一连。
xiá yā suì cǎi jìn qīng
鸭 霞 彩 碎 清 进
【2】从文中找出恰当的字词填在括号里。
一(________)霞 一(________)鸭
(________)坏了鸭 (________)碎了霞
【3】鸭子在水里游得特别( )。(填序号)
A.难过 B.快活
7、阅读乐园。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【注释】茱萸:香味植物。古风俗重阳节插茱萸避灾疫。
1.“异乡”的意思是_______________,“遥知”的意思是_______________。
2.九月九日是_______________节,中国人有_____________的习俗。
3.“_________________________”一句表达了诗人强烈的思乡之情
8、诗词鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】关于这首词说法正确的一项是( )
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“见”,读jiàn,意思是“见到”。
D.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
【2】朗读下列句子时,节奏、停顿有误的一项是( )
A.明月/别枝/惊鹊
B.七八个/星天外
C.听取/蛙声/一片
D.旧时/茅店/社林边
【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是( )
A.“明月”“清风”点染夏夜的美好景色,“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜的幽静。
B.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。
C.“七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。
D.这首词描写美丽的农村风光,抒发了词人喜爱农村生活的感情。
【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物,给人留下深刻印象?请从本首词中找出来并写在下面。
_______________________________________________________________
9、用学过的知识填空。
1.小妹妹撅着 , 地跟在这泥裤子后面。她 着唇儿, 着裙儿, 地 地跑,心里却 ,也摔这么 的一跤!
2.克拉拉对“我”说:“我们已经长大了,我们今天应该做 。”
3.别人快乐,我们 。
4.儿童急走 , 。
10、阅读片段,回答问题。
《盼》选段
说来也怪,雨果真像我( )的那样停了。四周一下子变得那样( )。我推开窗子,凉爽的空气扑过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】给“望”“静”组成词语,然后填入括号里。
【2】找出文中的一处比喻句。用“ ”画出。把 比作 。这样写的好处是 。
【3】用“ ”画出作者的心理活动,这里写出了作者 。
【4】用“ ”画出雨后的景象。
11、杏子
骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?……”
这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动!”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……
噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花。
【1】联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。
立时(________) 乍放(________) 奔流(________)
【2】写出下列词语的反义词。
炎热 (_________) 紧锁(_________) 摇摇晃晃(____________)
【3】摘录一个比喻句。
___________________________________________________________
【4】文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为(_____________)第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为(___________)。
【5】写出短文的主要内容。
__________________
12、
新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
【1】填空。
(1)这幅国画画的是 、 、 、 ,主要画的是 。
(2)妈妈买这幅画的目的是 。
【2】用横线画出写“我”观画时联想的句子。
【3】用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
【4】写出文章的中心思想。
【5】给短文加标题。
13、阅读
野鸭
①一天,我在小山上散步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。
③我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或受到暴力的迹象。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。
④虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊!可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的孩子,直到精疲力竭,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
⑤太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
【1】文章主要写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中,主要内容是____________,次要内容是____________、____________。
【2】文章第③段的内容是作者______,第④段的内容是作者______。
A.亲眼见到的 B.听别人说的 C.自己推测的
【3】联系上下文,回答下面的问题。
(1)这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的孩子,直到精疲力竭,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
“这一切”指的是__________,“敌人”指的是____________,这句话的意思是:__________。
(2)太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
这句话对“我”的______进行了描写,从中体现了“我”____________。
【4】“我”是根据什么毫不迟疑地做出“野鸭是被冻死的”这个结论的?请用“——”在文中画出相关句子。
【5】你认为野鸭这样做值得吗?你从这只野鸭的身上体会到了什么?
__________________
14、阅读短文回答问题
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个题目:____________
【2】保留( )里正确的读音,划去不正确的。
【3】第2自然段先写了湖水( ) 、( ),再写湖的四周有( ),接着写树下有( ) 和 ( ) ,最后写湖上有( ) 。
【4】短文的主要意思是( )
A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C.讲了天鹅湖四周的景色。
【5】上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词:(至少写三个)________________________________
句:(至少写二句)________________________________
15、按要求改写句子。
(1)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(2)我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽。(改为反问句)
16、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)
________________________________________________________
17、妈妈俯下身子,盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”(照样子,写人物说话,不用“说”来表达。)
_______________________________________
18、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写句子)
_____________________
19、按要求写句子。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
缩句:_____________________________________
2.同学们就称他为“辩论家”。
改成“把”字句:________________________________________________________
改成“被”字句:________________________________________________________
20、例:王老师急得直跺脚。(照样子,写句子)
登上山顶时,我们个个累得_______________。
21、第三部分 写作表达
时光飞逝,如白驹过隙。转眼间,六年小学生活就要离我们远去了。想想过去的自己:刚踏进学校时那个新奇的你,戴上红领巾时那个充满信心的你,遇到挫折时那个沮丧的你,收获友情时那个幸福的你……如果有时光机,能把信寄给过去的自己,你会说些什么呢?
请给过去的自己写一封信,说说你的心声吧!字数不少于400字。
注意书信格式,信中不要出现真实的学校、班级、姓名。