1、看拼音,写词语。
pú cǎo yīng yǒng shèng kāi diào yú
( )( )( )( )
guān chá yǒu qù xǐ huan shuì jiào
( )( )( )( )
2、填空
(1)默写:
①凉月如眉挂柳湾,_______________ ②_______________ ,雪却输梅一段香
③______________,千年方未已。 ④_______________ ,野渡无人舟自横
(2)_____是记录孔子及其弟子言行的书籍。请你写出其中的一句:____
(3)朋友劝他不要受高利息的诱惑,把钱轻易借人,免得 ___________ 。(填歇后语)
(4)六年的小学生活即将结束,面对培育我们的老师,你想到哪句诗: ___________ ;面对同窗好友,你想到哪句诗:___________________________。
3、我会填。
_____的天空 _____的小河 _____的柳条
_____的阳光 _____的微风 _____的草坪
4、日积月累
1.__________________,万条垂下绿丝绦。
2.野火烧不尽,__________________。
3.__________________,门泊东吴万里船。
4.毕竟西湖六月中,__________________。
5、看图,填写音节所对的韵母
________ ________ ________ ________
6、请认真阅读下列诗文,然后完成小题。
繁星(一三一)
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
【1】写出三个关于大海的四字词语。
_______________________
【2】下面对这首短诗的理解,说法不准确的一项是( )
A.这首短诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的歌颂。
B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华的世界,想到了自己的胸怀,想到了人类的博大和宽广。
C.这首短诗运用连续的反问句,增强了抒情的效果。
D.这首短诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄凉悲苦。
【3】结合自己的生活感悟,仿写这首短诗。
_______________________
7、请你朗读甜甜分享的诗歌,完成下面各题,感受诗人表达的情感。
致词(节选)
冰心
假如我去了,
落花般的去了——
母亲!
我的故枝!
明年春日我又回来,
到我生命的根源
参天凌云的你时,
你还认得这一阵微微的芬芳么?
【1】这首诗歌的作者冰心的第一部诗集是《_____》。
【2】反复朗读诗歌,“参天凌云”是指_______,“根源”是指________。通过理解关键词语,能感受到母亲_________、_____的形象。
【3】诗人将自己和母亲分别比作什么?从中你能感受到诗人怎样的情感? ___________
8、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”,
(1)土膏:A.膏药。( ) B.泥土滋润状。( )
(2)晌:A.晌午。( ) B.不多时。( )
【2】这首诗描写的是____季的景色,根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色?两首诗的共同特点是什么?
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。
______________________________________________
9、阅读短文,完成后面的练习。
太空生活趣事多
你知道宇航(yǔ háng)员在太空中的生活吗?说起来还挺有趣呢。
在宇宙(zhòu)飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑(bǎng)在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
喝水的时候,如果用普通(pǔ tōng)杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。因为在宇宙飞船里,水失去了重量。宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的塑料(sù liào)杯。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步,为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩(gōu)的鞋子,好牢牢地钩住带网(wǎng)格的地板。
在宇宙飞船里洗澡(zǎo)可不是件容易事,从喷(pēn)头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题,科学家设计了一种特殊的淋浴(lín yù)器,它可以把喷出来的水朝一个方向吸。
你看,在太空中生活,是不是很有趣?
【1】短文共有( )个自然段。主要写了在太空中生活,( )、( )、( )、( )很有趣。
【2】“站着”和“躺着”是一对( )词。
【3】读下面的句子,根据课文内容,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)在宇宙飞船里,躺着睡觉不舒服。( )
(2)在宇宙飞船里,水失去了重量。( )
(3)在宇宙飞船里,宇航员要穿鞋底带钩(gōu)的鞋子。( )
(4)在宇宙飞船里,洗澡(zǎo)很容易。( )
10、阅读与欣赏
世界第一大力士
如果蚂蚁不是世界第一大力士,那什么昆虫能担此重任?没错,屎壳郎。它的学名叫蜣螂(qiāng láng),又叫粪金龟。它是一种腐生动物,以动物的粪便为主食,尤其喜欢把各种动物的粪便滚成球形,因此得名。
食欲旺盛的蜣螂在一天之内能吃下重于自身体重的粪便。虽然听起来略有些恶心,但它们清理粪便的速度和效率非常优异,备受澳大利亚农业学家们的青睐。1965年至1985年间,为应对牧场臭气熏天的粪便堆积成山这个问题,澳大利亚人开启了蜣螂计划,他们从世界各地引进了23个不同品种的蜣螂,很好地解决了该问题,同时还减少了约90%的丛林飞蝇。人们还发现,蜣螂有效减少了温室气体的排放。在今日的美国,蜣螂为养牛业每年节省约3.8亿美元的粪便清理费用。
回到正题,为什么说蜣螂是世界第一的大力士呢?众所周知,蚂蚁可以举起自身体重数十倍甚至上百倍的物体。这非同凡响的力量当然令人印象深刻,但和蜣娜一比就是小巫见大巫了。《每日邮报》2019年3月的一篇报道称,经研究人员实验,发现蜣螂可以推动相当于自身体重1141倍的物体!这相当于一个0千克重的正常人类男子,徒手推动重达79.87吨重的物体。在古埃及传说中,太阳是圆的,粪球也是圆的,于是人们将蜣螂视为太阳神的某种化身,称其为“圣甲虫”。蜣螂的形象还出现在古希腊喜剧作家阿里斯托芬的作品《和平》中,被视为和平的象征。
蜣螂是一种益虫,请善待这种为我们清理粪便,减少温室气体排放的小家伙!
【1】文中最终告诉我们:世界第一大力士是谁?( )
A.蚂蚁
B.蜣螂
C.大象
D.牛
【2】文中画横线的句子采用哪种主要的说明方法?( )
A.打比方
B.排比
C.列数字
D.作比较
【3】结合文本,你认为下列说法哪一项是不正确的?( )
A.蜣螂喜欢把各种动物的粪便滚成球形。
B.蜣螂能有效减少温室气体的排放。
C.蜣螂在一天之内能吃下重于自身体重的粪便。
D.蜣螂在古希腊喜剧作家阿里斯托芬的笔下被称为“圣甲虫”。
【4】文中列举澳大利亚人开启了蜣螂计划的例子具有什么作用呢?( )
A.强调蜣螂食欲旺盛。
B.介绍蜣螂是一种令人恶心的昆虫。
C.突出澳大利亚人特别聪明。
D.说明蜣螂清理粪便的速度和效率非常优异。
【5】“在今日的美国,蜣螂为养牛业每年节省约3.8亿美元的粪便清理费用。”句中的“约”能去掉吗?为什么?
__________________________________________
11、课内阅读
与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种________哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向________,而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角,体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来________,以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中________、________、________和________,甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是________的,冬季脱毛后变成________。
麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长,超过九个半月,且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈,六岁时杈角才发育完全。
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文第一自然段具体介绍了麋鹿的________;
第二自然段主要介绍麇鹿的________的特点。
【3】选文主要运用了哪些说明方法?
______________________________
12、课外阅读。
轻轻掩门一声响
①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躲在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻合住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料关门的瞬间的声音还是非常响。
④此后我便开始琢磨关门的力度,左右手的配合。这逐渐成了一种习惯、癖好,以致每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总是若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决定要离开得轰动些,于是他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗留下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊!
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入,现在想来,那两声轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻关上门,毫无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。
【1】联系上下文,理解下面词语。
若有所失:___________________
暗自揣度:___________________
【2】请你速读⑤-⑧自然段,用简洁的语言概括主要意思。
_____________________
【3】读了这篇短文,对你有什么启发?
_____________________
13、阅读理解。
我( )喜欢到顾客多的书店,( )那样不会被人注意。进来看书的人( )很多,( )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
【1】这两段文字选自课文《_______》作者是 (_______) 。
【2】从这连段文字中找出两对近义词写下来。
(______)——(_______) (______)——(______)
【3】在文中括号内加上适当的关联词语。
【4】用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?(至少写三个)
____________________
14、阅读品味
在我们楼前,有一棵银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈,毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨眼似的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇下一树金片。抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天风吹得更紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串,黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发觉,并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。
啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你
1. 给短文加上一个合适的题目。
2. 在文中找词填空。
稀疏——(反义词)直立——(近义词)
3.在文中找出一个表示看的词语:
写出五个你积累的表示看的词语:
4. 给短文最后一个自然段加上标点。
5. 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读?
6. 在第一、二自然段中,你最欣赏哪一句,把它抄下来,并说说喜欢的理由。
句子:。
理由:。
7. 概括文章第四自然段的段意。
8. 全文是抓住了银杏树的来记叙的。
9. 银杏树的“闪光的品德”是什么?
15、我会按要求完成句子练习。
(1)修改病句。(两处语病)
顾客与店主反复多次讨价还价,最终买下了衣服一件。
_________________
(2)艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(照样子,将植物当作人来写)
我会仿写:______________________
(3)我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦。(仿照例句,围绕一个意思把句子补充完整)
王老师多才多艺,__________________
(4)爸爸语重心长地说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊!”(改为转述句)
________________
16、按要求完成句子。
(1)老师说:“你们暑假在家要早睡早起,加强锻炼,自觉学习。”(改转述句)
_______________________________________
(2)街上有形色各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(用加点的词语说话)
_________________________________________
17、读一读,说一说。
例:小鸟在天上飞。
(1)小鱼在 。
(2) 在 。
例:妈妈的头发(fɑ)长。
(1)爸爸的 。
(2) 的 。
18、照样子,给句子换个说法。
例:这比山还高比海深的情谊,我们怎么会忘记?
这比山还高比海深的情谊,我们不会忘记。
1、 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
____________________________________
2、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
____________________________________
3、大娘,难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?
____________________________________
19、按要求,写句子。
(1)人们满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。(用相同的修辞手法写句子)
__________
(2)妈妈微笑着对我说:“今晚我和你爸爸都要加班,你自己做饭吃吧。”(改为转述句)
__________
20、按提示,完成句子练习。
(1)到了正午,天安门已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。(仿写一个场面描写的句子。)
______________________
(2)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个人物入迷的句子。)
_______________________
(3)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(写出句意)
_______________________
21、写作
仔细观察下面四幅图,想一想,图中是谁?他在做什么?发生了什么事?结果怎么样?请你根据这些写个小故事吧!注意语句通顺、连贯,无错别字。如果你能拟个标题就更好了!