湖北省孝感市2025年中考真题（一）语文试卷含解析

1、填空

1．_______________________，疑是地上霜。

2．举杯邀明月，_______________________。

3．_______________________，春江水暖鸭先知。

4．春*满园关不住，_______________________。

5．_______________________，映日荷花别样红。

2、给多音字注音并组词。 

埋    ________   ________     ________   ________

冠    ________   ________     ________   ________

挨    ________   ________     ________   ________

3、把下列词语补充完整，再完成练习。

鸦______无声 人声鼎_______ 横七_______八 愤愤不_____

各______神通 上天入_______ _______遇而安 精______力竭

1．“_____________”这个成语经常与“八仙过海”连用。

2．以上词语中，“___________________”和“________________”意思相反。

3．由画“﹏﹏”的词语我想到了___________________、_____________________等人物。

4．我知道最后一个词语的意思是____________________。

4、根据课文内容和自己的积累完成练习。

1．《四季之美》中，春天、夏天、秋天和冬天最美的分别是______、____、______和______。清代的曾国藩在“谈读

书”时说道：“有志则_____，有识则______，有恒则________，此三者缺一不可。” 

2．《少年中国说（节选）》的作者是____，作者运用了大量的___，歌颂了中国少年的_________，寄托了作者对少年的_________。 

3．从体裁上讲，《牛郎织女》属于_____故事。我还知道《________》《________》《________》等都是我国家喻户晓的民间故事。

5、根据拼音写生字。

  近日，江西省修水县的一名小学生在值日时，听到国歌声响起后就自觉在原地抬起gē bo（__________）举手敬礼。这一幕被传到网上后，手机被shuā（_______）屏，得到广大网友点赞。在我们yōu lǜ（__________）学校德育教育缺失之际，目睹孩子这种自发自觉的爱国举止，pō（_______）为感动。

6、古诗阅读。

春　兴①

杨柳阴阴②细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

（注释）①春兴：因春天的景物触发的感情。②阴阴：形容杨柳翠绿茂盛。

【1】从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是_________。

【2】这首诗的前两句描写了 、 、 、   等景物。

【3】对这首诗的理解不正确的一项是(   )。

A. 这首诗写出了作者浓浓的思乡之情。

B. 这首诗只是通过写作者看到的景物来表达作者的思乡之情。

C. 这首诗集春景、相思、归梦于一身，整首诗内容协调，构思巧妙。

7、课内阅读

毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。

【1】解释词语。

潇洒：_________

朦胧： _________

晶亮：_________

【2】找出诗中的一个比喻句写在下面的横线上。

__________________

【3】从诗歌的描述中你感受到了什么？

__________________

8、对比阅读古诗，完成练习：

四时田园杂兴（其三十一）

范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】两位诗人的目光都紧盯农村_____这一特定时节，都运用了____手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。

【2】古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。

________________________

9、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

【1】从文中找出一对反义词，填在下面的横线上：

____________________________________________________

【2】根据词义从文中找出相应的词语填在括号里：

（1）颜色多，十分好看的样子。             （________________）

（2）很热，天气干燥。               （_________________）

【3】用波浪线划出文中的拟人句

【4】这一段共____句话。用横线画出表示颜色的词语。

10、群文阅读。

文本一

永不贬值的财富

①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。

②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”

③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。

④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

文本二

盲人心中的明灯

大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？

学生的答案五花八门，有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能这些答案都对，但这些年龄不到十岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全的人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞，就是因为他们心中没有明灯。

文本三

美丽的吻

一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。 

接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 

这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。” 

然后，9个孩子手挽着手走向终点。 

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

【1】读了三篇文本都表现了人物的_________，读起来让人_______。

A．性格 B．品质 C．感动 D．同情

【2】读文本三在文中找出下列词语的近义词。

准确——_____ 成功——_____ 连续——_____ 大约——______

【3】读文本二联系上下文解释词语。

五花八门：_______________________

单一：________________________

【4】文本二中的“明灯”指①明亮的灯②为他人着想的思想。说说下列句子中的“明灯”指的是什么？

（1）他们心中没有明灯。_______

（2）他们手上也不提明灯。_______

【5】对于三篇文本 ，理解不正确的是（ ）

A．文本一名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱，而实际上是指取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富（让“我”懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。

B．文本二告诉我们帮助别人其实是帮助我们自己。

C．文本三中“美丽的吻”指老师为了鼓励小男孩给小男孩的吻。

D．文本一围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了父老乡亲往“我”家送钱，详写了瞎婆婆来“我”家送钱。这样安排是为了更好地表现这“永不贬值的财富”或主题表达的需要。

【6】文本二中为什么观众会对孩子们报以掌声和欢呼？（ ）

A．因为他们跑得很快，取得了好成绩。

B．因为他们正确的找到了终点在哪里。

C．因为他们被孩子们身残志坚，不断进取和互相关爱的精神感动了。

【7】在文本一第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？

_____________________________

11、课外欣赏。（16分）

春节食俗

在过去，大约自腊月初八以后，家庭主妇们就要忙着张罗过年的食品了。

蒸（   ）年糕，年糕因为谐（   ）音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。

年糕的口味因地而异。北京人喜食江米或黄米制成的红枣年糕、百果年糕和白年糕。河北人则喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。山西北部在内蒙古等地，过年时习惯吃黄米粉油炸（  ）年糕，有的还包上豆沙、枣泥等馅，山东人则用黄米、红枣蒸年糕。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具，例如苏州及宁波的年糕，以粳（ ）米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。

真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过年，饺子的作法是先和面做成饺子皮，再用皮包上馅（   ），馅的内容是五花八门，各种肉、蛋、海鲜、时令蔬菜等都可入馅，正统的饺子吃法，是清水煮熟，捞起后以调有醋、蒜末、香油的酱油为佐料沾着吃。因为和面的“和”字就是“合”的意思；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。

（1）给加点的字注音。（5分）

（2）联系上下文理解词语。（3分）

张罗——

应景——

兼具——

（3）短文的第三自然段是围绕哪句话写的？请你画出来。（2分）

（4）短文主要介绍了哪些食品？它们都有什么寓意？（6分）

12、阅读感悟

两茎灯草（节选）

①严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，（       ），越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，（       ），那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，（       ），把手垂下，登时就没了气。

【1】将合适的短语填入括号内（填序号）。

①点一点头             ②把眼闭着摇头             ③把头又狠狠摇了几摇

【2】本段中作者对严监生临死前的_______、_______进行了细致的描写，刻画了一个______的形象。

【3】下列说法不正确的一项是（       ）

A．文段画线句中的“总”字表现了严监生垂死挣扎的时间之长。

B．作者写严监生为了两茎灯草不肯断气的作用是突出他强烈的求生欲望。

C．作者以“两茎灯草”为题目，既写出了本文矛盾的焦点，又吸引了读者注意。

D．“两眼睁的的溜圆”表现出了严监生的着急。

【4】短文最后才让赵氏出场，这样写有什么好处？

______________________

13、课外类文阅读。

_______________

一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行（xíng háng）事（   ），可算大开眼界。

想不到准备返回时，发现自己的车胎被人卸掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。

事情严重了。卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！

教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子（   ）地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。

教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。

疯子（   ）说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。

教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”

疯子（ ）地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”

其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐(yuè  lè)趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。

做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前横线上。

【2】用“＼”划去括号内不正确的读音。

【3】根据意思写词语。

①精神失常的样子。形容人言语行动轻狂或超出常态。（________）

②一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。（_______）

【4】将下列词语选择合适的填入文中括号内。

哈哈大笑  嘻嘻哈哈 出人意料  蹦蹦跳跳

【5】教授准备返回时，发生了什么严重的事情？

____________________

【6】读了短文，你明白了哪些道理？用波浪线划出。

14、课内阅读

为人民服务（选段）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】《为人民服务》是________同志在1944年9月8日为纪念________同志而作的演讲。

【2】用横线画出本段的中心句。

【3】请解释下列加下划线的字的意思。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：________或：________。这句话的意思是：________。

【4】死得“比泰山还重”是因为________；死得“比鸿毛还轻”是因为________。

【5】请把画线的句子改成因果关系的句子。

__________________________________

15、按要求改写句子。

1．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快！(修改病句)

________________________________________________________________________

2．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为转述句)

________________________________________________________________________

3．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

改为双重否定句：________________________________________________________________________

改为反问句：________________________________________________________________________

16、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成第三人称转述句）

_________________

17、把下列句子改为双重否定句。

（1）这件事情必须你去办。

__________________________

（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。

_______________________

（3）学好语文一定要加强课外阅读。

__________________________

18、按要求写句子。

(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)

________________________________________________

(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)

_____________________________________________

(3)阳光洒向湖面。(扩句)

_______________________________________________

(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)

_______________________________________________

19、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。

（1）________。

（2）________。

20、按照要求回答问题。

1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）

2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）

3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）

21、习作。

你读过《狐假虎威》的故事吗？请发挥想象，将这个故事进行新的创作。

注意：想象合理，情节新颖，语句通顺。不少于400字。