广东省湛江市2025年中考真题（三）语文试卷含解析

1、补充词语。

手忙_______   银光________   秋风________   果实_________

慢吞吞   雾________   懒________   空________   兴_________

2、给汉字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。

方_____（______） _____（______）

皮_____（______） _____（______）

3、对联欣赏。

（1）鲁迅的故居三味书屋曾有一副对联，请你选择恰当的下联。

上联：人淡似菊   下联：______

A．有味诗书      B．屋小如舟

（2）鲁迅先生逝世后，美国作家斯诺与剧作家姚克合作撰写了一副挽联：

“译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”

这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的书名，请你把这两个书名写在下面。

①____________    ②____________

4、根据学习的课文填空。

（1）李白的“____________________，____________________”两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。

（2）《山居秋暝》的作者是____代诗人________。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，____________________”。诗中写明月泉水的名句是“______________________，__________________________”。

5、根据本单元课文补充词语，再选词填空。（选序号）

①（_____）（_____）不平   ②（_____）（_____）大火  ③精疲（_____）（_____）

④风吹（_____）（_____）   ⑤气急（_____）（_____）  ⑥奔流（_____）（_____）

普罗米修斯不怕_________，他坚强地忍受着痛苦，直至____________。大力神赫拉克勒斯为此感到____________，他帮助普罗米修斯获得了自由。

6、读一读，背一背。

悯农

春种一粒粟， 万颗子。

四海无闲   ，农夫犹饿死。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗是 代诗人 的作品

7、阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

________________，

1．将诗句补充完整。

2．说说你对所填诗句的理解。

________________________________________________________

________________________________________________________

3．通过这首诗你明白了一个什么道理?

________________________________________________________

________________________________________________________

别董大

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

_______________，

_______________。

4．将诗句补充完整。

5．说说你对所填诗句的理解。

________________________________________________________

________________________________________________________

6．这首诗表达了作者怎样的情怀?

________________________________________________________

________________________________________________________

(二)课外阅读。

朝霞和日出

  天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

  我爬上山顶凝望那遥远的天际□彩云在不断地变化□一会儿好像红苹果□一会儿又好像紫葡萄□一会儿仿佛又变成蓝宝石□珍珠□彩玉□瑰丽无比的朝霞□真是变化莫测□

  没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远处的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝上的露珠，像镶了金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽!

  原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美．景，不由喃喃自语：“大自然啊，你多么美!”

1．从第1自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。

  (   )→(   )→(   )→(   )

2．在第2自然段的方框处填上标点。

3．本文按________顺序，描绘了清晨的美景。

4．读了短文后，你觉得日出时的景色美在哪里?

________________________________________________________

8、阅读《长相思》和《乡愁》，完成练习。

长相思

［清］纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

乡愁

余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

【1】《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是_____，词牌名是__________。《乡愁》的体裁是__________。

【2】《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的______，叠用两个“一更”，突出了气候_____。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：________________

【3】下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是（       ）

A．《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B．《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。

C．《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。

【4】朗读这两首诗词应该用（       ）的语气。

A．急速、悲壮

B．欢快、幸福

C．缓慢、忧伤

9、读《祖父的园子》选段，完成练习。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”

我说：“谷子。”

祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

我说：“是的。”

我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

【1】下面四字词语能形容祖父大笑的一项是（　　）。

A．哄堂大笑

B．眉开眼笑

C．开怀大笑

D．笑逐颜开

【2】画线句子运用的修辞手法是（　　）。

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．夸张

【3】选文写了“我”在祖父的园子里　　　　、　　　　、　　　　和　　　　等几件事，由此可以看出“我”在祖父园子里　　　　　　　　　　。

【4】“这不是一样的吗？”这句话中“我”认为_____和_____是一样的，说明了“我”因年龄小而________________。

【5】选文中多次写到祖父的笑，下面分析正确的一项是（　　）。

A．写出了祖父在园子里的劳动本领高超，瞧不起“我”。

B．写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。

C．写出了祖父的和善与富有爱心。

D．说明祖父生活很乐观，每天总是笑眯眯地劳动。

10、阅读检阅台。

小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”

小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

1．小麻雀分别向___________、_________、________和________拜师求学。

2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为________________________________。

3．我觉得小麻雀是一只________________的麻雀。

4．你准备怎样学本领？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

11、阅读课内片断，回答问题。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚，我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一流完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绞开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地暗下去，越来越远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】“再不”“决不许她再耽搁”等内心独自，表现了“我”_______的心情。

【2】作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上是在写“我”的心情越来越 __________。

【3】片段结尾处“忽然有点儿明白了”中，“我”明白了　 　

A．母亲一直在欺骗“我”

B．因为家务活多，母亲不会带“我”出去了

C．因为“我”睡午觉而导致时间晚了

D．整整一天，母亲无视“我”的存在

【4】对片段理解有误的一项是　 　

A．片段中对“我”的描写方法主要是心理描写。

B．片段运用了融情于景的表达方式。

C．“我”看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。

D．能形容“我”此时心情的词语有忐忑不安、犹豫不决。

12、阅读短文，完成练习。

生之力

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。水泥地没法下种，种在十来个瓦盆里。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺来高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，等到不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一面完全是叶和花的墙。

藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，不久就会变黄，枯萎。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更加旺盛，新的叶蔓比靠近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以猜想将比往年的盛大。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上起来，锻炼回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，起先朝这边，停一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，就已经透出二三寸长的新条了，还新添了一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时盯着墙上的痕迹想，明天不可能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬过了那里。好努力的一夜功夫！“生之力”是看不见了，但在这样静立的时候，却感悟了“生之力”了。

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

【1】本文中，作者说“但兴趣并不专在看花”，仔细阅读全文，你认为作者的兴趣还在哪些地方呢？

_______________________________

【2】“等到不胜重量时重演那老把戏”，这里的“老把戏”指什么？

________________________________

【3】“生之力”看不见，作者却写出来了。哪些句子写的正是“生之力”？请工整地摘录下来：

___________________________________________

【4】用横线在文中画出作者的连续观察；用曲线在文中画出作者的细致观察。

13、阅读文章，回答问题。

雾凇岛上看雾凇

周立新

吉林雾凇远近闻名。每年的12月下旬开始，松花江江面的大量雾气遇冷后便以霜的形式凝结在周围粗细不同的树枝上，形成大面积的雾凇奇观。而位于吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇的雾凇岛，则是观赏和拍摄雾凇奇观的最佳地点。

雾凇岛是松花江上的一座小岛，这里的地势较吉林市区低，又有江水环抱。当万物萧瑟、草木凋零的冬季到来，冷热空气在这里相交，便出现“忽如一夜春风来，________________________”的雾凇奇观。那琼枝玉叶的娜娜杨柳、银菊怒放的青松翠柏，冰清玉洁，千姿百态，让人目不暇接，把人们带进如诗如画的仙境。

人们把吉林雾凇的观赏过程大致分为三个阶段，即“夜看零，晨看挂，待到近午赏落花”，在每一个时段内都能让人感受到不同的惊奇。

夜看雾

“夜看雾”是指在雾凇形成的前夜，观看松花江上出现的江雾景观。该景一般会出现在夜里10时左右，松花江上开始有缕缕雾气出现，继而越来越大、越来越浓，大团大团的雾气升腾着、翻滚着涌向松花江两岸。霎时间，游人置身于浓重的云雾之中，江边的建筑物、树木也在雾中若隐若现，仿佛成为云海仙境一般。一般来说，当夜的江雾越是浓重，次日的雾凇景观越是壮观，这也成了吉林雾凇预报的重要征兆。

晨看挂

“晨看挂”是说清晨起来看“树挂”（雾凇）。经过一夜的浓雾，清晨，当人们再次来到雾凇观赏区时，前夜江堤上黑森森的柳树、松柏和千年榆树，居然在一夜之间被江雾染得一片银白，在眼前豁然呈现出一个银色梦幻般的奇妙世界。江边的树木凝结了厚厚的雾凇，太阳被晨雾遮住。每一棵垂柳的枝条都晶莹闪烁，宛若玉枝垂挂，在微风中轻轻摇动；株株被雾凇所装扮的松柏都似银菊牡丹盛开、寒冬蜡梅怒放，就连路边的小草，也被雾凇包裹得毛茸茸的。

待到近午赏落花

“待到近午赏落花”是描述观赏雾凇脱落时的情景。一般在上午9点以后，阳光、微风怀着对雾凇的妒忌，促使凝结在树枝上的雾凇开始脱落。最初只是一点一片地脱落，接着是成串成串地滑落。微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光辉映到上面，在空中形成五颜六色的雪帘。纷飞的雾凇似雪花一样落到人们的头上、肩上，使人感到格外凉爽、清新。

【1】把文中引用的诗句补充完整。

【2】雾凇是怎样形成的？用自己的话概括一下。

___________________________________

【3】作者描写“夜看雾”的景观时，主要运用了______描写的方法，表现出______的景象；描写“晨看挂”的景观时，主要运用了______描写的方法，表现出树挂______的特点。

A雾气翻滚、景物若隐若现

B形态万千、晶莹剔透

C静态

D动态

【4】“待到近午赏落花”部分，作者先运用___的修辞手法，写出了雾凇脱落的原因；又运用____的修辞手法，把脱落的雾凇比作____、____，形象地写出了雾凇的样子。

14、课外阅读。

稻草人（梗概）

稻草人在看守着田地，新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙沙地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着；而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了。只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴。这时候，突然一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。稻草人立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。稻草人想赶跑小蛾，但他动不了，不能将蛾子赶跑，只能眼看着蛾子把稻子一点点地破坏掉。这时一个渔妇在捕鱼，她的孩子不停地咳嗽，但她不能管得上孩子，稻草人是多么想帮助孩子呀，但他是个稻草人不能动。这时渔妇的鱼桶里多出了一条鲫鱼，鲫鱼想向稻草人寻求帮助，但稻草人不能帮到鲫鱼。然后又发生了事情，有个女子想自杀，稻草人不能阻止。整个夜晚，稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。第二天早晨，农人从河岸经过，发现河里有死尸，消息立刻传出去。邻近的男男女女都跑来看。嘈杂的人声惊醒了酣睡的渔妇，她看那木桶里的鲫鱼，已经僵僵地死了。

【1】用“____”给加点字选择正确的读音。

稻穗（suì　huì）　　　　　酣睡（gān　hān）

【2】稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情，分别是：_______________；_________________；__________________。

【3】读过短文，你认为稻草人的品质特征是（　　）

A.追求自由，向往大自然。

B.嫉恶如仇，见义勇为。

C.忠诚、尽职、心地善良，富有同情心。

D.历经苦难，饱经风霜。

【4】“她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！”这句话运用了什么修辞方法？表现了什么？

_______________________________

【5】从稻草人的经历中，你感受到了什么？

______________________________

15、把“被”字句改成“把”字句。

1．门被罗丹随手轻轻地关上了。

________________________________________________________________________

2．水稻被螃蟹咬得精光。

________________________________________________________________________

3．红头被牛吃进肚子里去了。

________________________________________________________________________

16、按要求改写句子。

1.小伙伴被司马光救了出来。（改为“把”字句）

______________________________________

2.英子开始讲述自己的一个小故事。（缩句）

______________________________________

17、照样子写句子。

例：少先队员怎么能欺负同学呢？

少先队员不能欺负同学。

1．我们怎么能不尊重雷锋呢？

_____________________________

2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？

_____________________________

例：小明不是不会做千人糕。

小明会做千人糕。

3．小红不是不愿意帮助同学。

_____________________________

4．妈妈不是不心疼东东。

_____________________________

18、按要求写句子。

(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)

________________________________________________________________________

(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)

他跑起来慢极了，像____________。

(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)

________________________________________________________________________

(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________

(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)

________________________________________________________________________

19、句子加工厂。

1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)

_______________________________________________________

2．她那真诚的目光感动了我。

“把”字句：____________________________________________

“被”字句：____________________________________________

3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)

真诚是____________________，_________________________。

4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)

_______________________________________________________

20、读一读，用黑体的词语仿写一句。（6分）

（1）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

（2）他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。

（3）这里的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

21、习作

题目：这件事真让我________

提示：生活中你一定经历过许多事，有的让你高兴，有的令你伤心，有的让你自豪，而有的则让你后悔不已……请选择印象最深的一件事写下来。

要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。③文中不出现真实的姓名。