广东省东莞市2025年中考真题（一）语文试卷含解析

1、根据每组前面的读音提示，填字组词。

jí　南____　____时　____忙　　zuò　____事　工____

lì　美____　____用　____刻 zhì　 ____病　同____

2、把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。

众星________            协调________            ________ 不提

________绰绰            怒发________            理所________

（1）看到秦王对用城换璧的事_____________，蔺相如_____________地说：“您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”

（2）每当上工、下工时候，人们动作_____________地从搭石上走过，_____________，给人画一般的美感。

3、我会比一比，再组词。

4、多音字组词。

奔bēn（________）   似sì（_________）   长cháng（________）

bèn（________）   shì（_________）   zhǎng（________）

5、比一比，再组词

竟（  ）摇（  ）暖（  ）护（  ）

竞（  ）遥（  ）援（  ）炉（  ）

6、古诗词三首

乡村四月

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

【1】这首诗的作者是 代诗人   。描写了江南农村   （时节）的景象，我能从“ ，   ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

【2】“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”中的山原指的是 ，白满川的意思是   ，子规表示   鸟。

【3】“子规声里雨如烟”这句话运用的修辞手法是（ ）

A. 比喻   B. 拟人

7、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

， 。

， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“王师”是指南宋朝廷的军队。( )

（2）“三万里”是形容河之长，“五千仞”是形容山之高。( )

（3）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。( )

【3】诗一、二句运用了_______________的修辞手法，“三万里河”指的是_______________，“五千仞岳”指的是_______________。这两句诗表现了_________________________。

【4】诗的三、四句表达了作者怎样的情感？你从中体会到作者怎样的心情？

___________________________________

8、对比阅读古诗，完成练习：

乡村四月

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。诗中描写的景物

有_________、__________、___。

【2】解释词语：

白满川：_________________。                    子规：__________________。

才了：________________。                       蚕桑：__________________。

【3】后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。

【4】对诗人表达的感情理解错误的一项是（       ）

A．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏

B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美

C．表达了诗人对都市繁华生活的向往

9、阅读短文，完成练习

蜘蛛的优势

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下号啕大哭。见它哭得如此（伤心 伤害 伤残）上帝过来问它哭什么。

蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”

上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的（优异  优势  优先），关键是自己要去努力（发掘  发展  发明）。”

蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身；它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。

【1】选择括号里用得恰当的词语。

哭得如此（伤心 伤害 伤残）         无法比拟的（优异  优势  优先）

努力（发掘  发展  发明）

【2】用“________”画出点明本文中心的自然段。

【3】蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？

___________

【4】你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？

___________

10、阅读短文，回答问题。

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着黄色花朵，好看极了。当它没有开花的时候，人们往往以为是一棵棵小草。秋天，一旦绽放，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，朴实无华 ，却默默无闻无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗？ 像它那样不求索取， 只是给予。

我愿做一朵小小的野菊花。

【1】根据意思，从文中找出相关词语写下来。

①招引(别人)把注意力集中在某种事物上。   （_____________）

②形容数量很多、范围很广、声势很大。 （_____________）

③形容质朴、实在、不浮华。 （_____________）

【2】选字填空

坡 破 披  波

（_____）烂   （______）肩 山（______） （______）纹

漫   慢 满 瞒

缓（_____）   （______）画   隐（______）   （______）意

【3】根据短文内容填空。

野菊花生长在（_________），它的美是（________）的，是（________）的，野菊花功能很多：________________________________________

【4】“野菊花土生土长，朴实无华 ，却默默无闻无私地向人们奉献着。我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗？ 像它那样不求索取， 只是给予”你是怎么理解这句话的？这句话表达了作者怎样的感情？

________________________________________

【5】你喜欢什么花？它有什么值得你学习的精神或品质？

________________________________________

11、课内阅读。

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时，每到花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到一座墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么会有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们一边帮乡亲们干活，一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人场景，烈士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片红霞，像一团一团火焰，映红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱。它的蓬勃旺盛，不正是中国走向胜利的象征吗？

红红的杜鹃花，是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。

（有删改）

【1】在短文第二自然段的方框里加上合适的标点符号。

【2】联系上下文，写出下列词语在短文中的意思。

（1）点缀：__________________________________________

（2）漫山遍野：______________________________________

【3】写出下列词语的反义词。

安全——_________　　　　　幽静——_________

【4】用“﹏﹏”画出短文中的比喻句。

【5】请写出短文中画横线的句子的含义。

__________________________________________________

【6】短文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想感情，请仔细体会后填空。

（1）八路军伤病员把杜鹃花看作_______________________。

（2）老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了_______________。

（3）作者爱杜鹃花是因为_____________________。

12、快乐阅读。

《竹节人》（节选）

黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹！常要等老师进来，才知道已经上课了，便一哄作鸟兽散。

【1】填空：选文主要写了_________。围绕_______这个中心词对同学们进行了______描写、_______描写。

【2】选择正确说法打“√”。

带横线句子连续用几个感叹号是为了（①表示强烈的感情；②表示命令，祈求；③表示尊敬。）朗读这几个词语的时候要（①干脆、高昂；②高亢，声音拉长。）

13、课外阅读

鲁班学艺

传说，有个木匠，姓鲁，手艺高超，他有三个儿子。一天，他要儿子们到终南山找木匠祖师学艺。可是，大儿子和二儿子却在外面混了三年，根本就没到终南山，什么也没有学到。

三儿子鲁班从小就是一个懂事的好孩子。他翻过了一座又一座高山，跨过了一条又一条大河，历尽千辛万苦，终于来到了终南山下，见到了木匠祖师。祖师问他：“一门手艺，有人三个月就学好了，有人三年才学好，这是怎么一回事儿？”

鲁班答道：“三个月学到的只是皮毛，三年才能学到真本领。”祖师点点头，拿出一把崩了口的斧头和两支又秃又弯的凿子，让鲁班磨。鲁班什么也没说很快就磨好了。祖师高兴地说：“孩子，你不怕困难，又心灵手巧，我愿意把全部手艺都传给你！”

果然，鲁班学艺出师后，手艺更加精湛。

【1】鲁木匠的三个儿子只有鲁班学成手艺的原因是(　　)

A．三个儿子中，鲁班最心灵手巧。

B．大儿子和二儿子在外面混了三年，根本就没到终南山学艺。

【2】在文中用“　　”画出描写鲁班在路上历尽千辛万苦的语句。

【3】从鲁班和祖师的问答中，你体会到了什么？

__________________________________________

【4】你认为鲁班学到了精湛的手艺，靠的是什么？

__________________________________

14、开心阅读。

杭州西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。①站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。②平静的湖面，犹如面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。④十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。（甲）岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（乙）远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

【1】读一读，连一连。

平静的湖面 宛如无数的银蛇在游动

孤山东边的白堤和西南的苏堤 仿佛仙境一般

绿岛和白云的倒影 就像两条绿色的绸带

岸边的华灯倒映在湖中 犹如一面硕大的银镜

【2】文中画横线的四个句子分别写什么？请选一选。

A.写湖面   B.写远山 C.写湖中 D.写湖的四周

句①：_______ 句②：_______   句③：_______ 句④：_______

【3】文中画波浪线的两个句子从哪个角度来描写景物？请选一选。

A.写声音   B.写形状

（甲）：_______ （乙）：_______

【4】请你概括文章最后一自然段的主要内容。

___________________________________

15、按要求写句子。

父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

（1）改为“把”字句：__________________

（2）改为“被”字句：_______________________

（3）缩句：_____________________

16、根据要求变换句子。（8颗星）

⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。

⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。

⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？

⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！

17、给句子换个说法，使句子意思不变。

(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

___________________________________

(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

___________________________________

(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

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18、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。

1.这种纸轻便。 这种纸好用。

_____________________________________________________________________

2.我们仔细地观察、寻找。   我们能从极普通的事物中找到美。

_____________________________________________________________________

3.小丽生病了。   小丽坚持参加演讲比赛。

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19、按要求完成句子练习。

炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）

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20、按要求改写句子。       

（1）这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：__________________________

（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：__________________________

（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变： __________________________

21、开心习作。

题目：有趣的实验

提示：1.你做过什么小实验？它的经过是怎样的？你在做实验时的心情怎样？你有什么有趣的发现吗？

2.语句要通顺，把过程写清楚。