1、读拼音,写词语。
biān pào jié rán luò tuó yàn huì qīnɡ fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiě shì jì mò fánɡ yù qīn xí kuài zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、组词。
( )______ ( )______ ( )__________
和 ( )_______ 数 扎
( )______ ( )______ ( )______
3、把下列字的音节补充完整。
____ìng性 sh____善 ____uì贵
____uān专 ____òu幼 q_____迁
4、解释下列词语的意思。
神清气爽
金碧辉煌
耸立
隐隐约约
5、看拼音,写词语。
gē ge dì di bó bo
( ) ( ) ( )
6、回乡偶书
[唐]贺知章
,乡音无改鬓毛衰。
,笑问客从何处来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。
【3】本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比,以及儿童所问“________________”,流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。
7、阅读
四时田园杂兴
(宋)范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
【1】给( )前的字选择正确的解释。
土膏(____)A.膏药 B.泥土滋润状
晌(____)A.晌午 B.一天以内的一段时间
【2】“笋”部首查字法,先查部首_____,再查_____画。
【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。
【4】这首诗描写的是_____季的景色,根据诗中的词语_____可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________
【6】你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。
_______________
8、结合注释,读古诗,做练习。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风,
将军夜引弓。
平明寻白羽,
没在石棱中。
(注释)①塞下曲:古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风:突然被风吹动。③引弓:拉弓,开弓,这里包含下一步的射箭。④平明:天刚亮的时候。⑤白羽:这里指箭。⑥没:陷入,这里是钻进的意思。⑦石棱:石头的边角。
【1】根据古诗内容,判断下列说法的对错。
(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。(____)
(2)“引弓”描写的是将军的动作。(____)
(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象,表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。(____)
【2】朗读“平明寻白羽,没在石棱中”正确的节奏是( )
A. 平明/寻白羽,没在/石棱中。
B. 平明/寻/白羽,没在/石棱/中。
9、阅读理解
大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选段中描写了________ 、 ________ 、________ 、________、山狸这几种动物。
【2】找出一对反义词来描述上课和下课窗外的特点:_______ 和_______
【3】用“ ”画出选段中描写窗外环境安静的句子。
【4】从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏可看出( )
A. 小动物们喜欢凑热闹。
B. 小动物们羡慕孩子们的幸福生活。
10、按课文内容填空。
(1)这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是 ,也是 !”
(2)当我们用根来赞颂您时,您说:“落花会变成 ,果核也会变成 !”
(3)这情景使我深深感动。一个 的老师,对生活有着那样 ,一个活泼的少年又该怎么样呢?
11、阅读天地
动物的睡眠
①大多数动物的睡眠姿势都是长期演变面来的,因为动物睡觉的时侯处在最危险的状态,它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。
②蝙蝠是夜行动物,终日倒吊着睡觉,用翅膀把自己包裹起来,远远看去,就像黑色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡,而且把尾巴盖在身上,就像一块厚厚的毯子。树獭毫无疑问是世界上最懒的动物,它们都是挂在树上睡觉的,好像一丛枯叶似的。猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱住树干,继缩成一个圆球,与树干融为一体。刺猬睡觉时,全身都会缩成一个圈,只露出鼻孔透气,身上的尖刺也会全部竖起来,像一个坚硬的榴莲,所以在刺猬睡觉的时候,没有动物敢去碰它。
③各种动物睡眠的时间也不-一样。蝙蝠能够很容易地进入持续20小时左右蛰伏状态的睡眠;大象一夜只睡2~3小时;羚羊只睡1小时左右。科学家经过研究后发现,哺乳动物睡觉时间的长短和睡得好不好,同动物的体重及其所处环境有关。一般说来,小动物比大动物睡的时间长些,捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实些。
【1】选文介绍了动物睡眠的两方面内容,分别是睡眠的________、睡眠的___________。
【2】判断以下关于选文的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)大多数动物会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。_____
(2)依据睡眠时间从长到短,可以这样排序:大象、羚羊、蝙蝠。______
(3)“羚羊只睡1小时左右”中的左右表达不太准确,可以去掉。______
【3】文中动物的睡眠姿势奇特可爱,请提取文中关键信息,补充图表。
【4】阅读后,小伙伴乐乐提出了许多疑问,请选择其中一个问题,选用小锦囊的办法,尝试帮他解答。
选择的问题(填序号) :________ 选用的办法(填序号) :____________
我的解答:_______________________
【5】说到科普读物,你一定阅读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。和大家分享一个你学到的科普知识吧!
_________________
12、阅读下面的几幅图,完成习题。
【1】上面连环画中的故事出自中国古典长篇小说《西游记》,这些故事的名字分别是( )
A.三打白骨精 高老庄捉妖 莲花洞降妖
B.三借芭蕉扇 高老庄捉妖 火云洞斗妖
C.三打白骨精 高老庄捉妖 错坠盘税洞
D.三借芭蕉扇 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
【2】下列《西游记》中的人物与法号对应正确的一项是( )
A.孙悟空——净坛使者 猪八戒——斗战圣佛 沙僧——金身罗汉 白龙马——八部天龙马
B.孙悟空——斗战圣佛 猪八戒——净坛使者 沙僧——金身罗汉 白龙马——八部天龙马
C.孙悟空——斗战圣佛 猪八戒——金身罗汉 沙僧——净坛使者 白龙马——八部天龙马
D.孙悟空——金身罗汉 猪八戒——净坛使者 沙僧——八部天龙马 白龙马——斗战圣佛
【3】你还知道《西游记》中的哪些故事?请将题目写在下面的横线上。(写出两个即可)
____________ ____________
13、阅读课文《新型玻璃》,回答
在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。
这段讲的是什么?
14、阅读短文。
爷爷的小木屋
徐鲁
我常常想念我的爷爷。
我的爷爷一年四季都住在故乡大青山上的一栋小木屋里。
他是一位护林老人,一辈子都没有离开过故乡的那片山林。
虽然他已经年老了,可是他仍然不愿下山,不愿意回到山下的村庄里居住。他说,他已经听惯了每夜山林里呼呼的风声,听惯了山上的小鸟和小兽们在清晨的嬉闹声。
爷爷,在我们离开你之后,我常常觉得那么孤独。公园里的落叶松上嫩芽錠开的时候,我好像也听见大青山的冰雪在融化。秋风起了,漫步在校园里的小路上,我会想象着,有谁能踩着遍地的落叶到山上去,为你送上过冬的衣裳?
爷爷,在我们走了之后,你还独自去那个空旷的河谷里,坐在那古老的三眼泉边吹箫吗?啊,那悠扬的箫声,总是在我们的心头,缓缓荡漾起最深沉的乡思。如果是在檐雨滴落的晚上,你的萧声,又会缓缓地吹出遍地明朗的月光,照亮我们心中思念……那支长长的、紫色的洞箫哇,多少年了,还是那么清晰地横在我的面前,长长的,就像你冬夜里衔在嘴里的长长的旱烟袋一样。
爷爷,我会永远记得故乡的模样,记得故乡那些美丽的声音。还有在我十岁生日那天,你为我编成一只白色的柳条小蓝子,它还在吗?它曾经装载了我小时候所有欢乐的记忆。离开家乡的时候,我没有告诉你,我把它留下了,留在你的小木屋里。爷爷,我是想让你突然见到它,就像意外见到我一样。
爷爷,今天看见窗外无声的落雪,我是这样深深地想念着你呀!
——摘自《中国当代名家作品经典》,有改编
【1】作者重点回忆了关于故乡的哪些事情?抒发了怎样的感受?
事情:(1)______________ (2)________________
感受:_______________
【2】读完短文,你仿佛看到了一位怎样的爷爷?
________________________
【3】短文采用了多种抒情方法,请用“ ”画出文中两处直接抒情的句子。
【4】短文为什么用“爷爷的小木屋”为题?换成“我的爷爷”或“想念爷爷”可以吗?试着谈谈你的理由。
___________________________
15、按要求写句子。
(1)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(用自己的话说说句子的意思)
__________
(2)根据所给内容写一个夸张句。
例:谎言被揭穿,我很羞愧。
谎言被揭穿,我羞愧得恨不能找个地缝钻进去!
我们班被评为优秀班集体,大家很高兴。
________
(3)根据提示仿写句子。
大自然给我们许多启示:稻谷低下沉沉的穗子,那是要教我们谦虚;蜜蜂______,那是要教我们______。
(4)从下面的情境中选择一个,就心情“好”和“不好”这两种状态,写几句话。
奔跑在田野间 走在公园里
心情好:_______
心情不好:______
16、把下列句子改写成拟人句。
(1)小鸭子在池塘里游来游去。
(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。
17、按要求写句子。
(1)朋友正陷入困境,有些灰心丧气,我用雪莱的名言来鼓励他:________________________。
(2)人生的价值不在于索取,而在于奉献,正如歌德所说:_________________________。
(3)同学们要学习处理和搜集信息的能力。(修改病句)
______________________________________
(4)清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。(缩句)
_____________________________________
(5)爸爸的咳嗽和东南风有关系。(改为反问句)
_____________________________________
18、按要求改写句子。
(1)这里的景色很美。(改为感叹句)____________________
(2)河水哗哗地流着。 (改为拟人句)_____________________
(3)补充句子,使句子更具体、更生动。
今天的雨真大啊,__________________________________________
19、选择下面的一个动词写一句话。
扔 抱 追
_____________。
20、按要求写句子。(9分)
(1)一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门。(句子仿写)
一本好书好像_____,_______________。一本好书好像_____,_______________。
(2)坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。(缩写)
________________________________________________________________
(3)小溪两边种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(改成比喻句):_______________________________________________________________
(改成拟人句):_______________________________________________________________
(4)修改病句(原句修改)
新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
21、习作。
写一个你在传统节日中亲身经历的,能够表现节日里浓厚氛围的场景。
要求:1.题目自拟。
2.语句通顺,写出真情实感。
3.有一定的条理,书写工整,不写错别字,正确使用标点符号。
4.不少于500字。