广东省河源市2025年中考真题（二）语文试卷带答案

1、同音字组词。

yóu yóu yóu

自_______ ______局 _____戏

2、给加横线的字注音。

火焰 ________  橱窗 ________ 灵魂 ________  蜡烛________ 

蜷缩________       慈爱________  烘干________ 乖巧________  

哆嗦________

3、照样子，填上适当的词。

例：（美丽）的白云　（宽阔）的海洋

（　　　）的宝石　　（　　　）的歌儿　　（　　　）的丹顶鹤

（　　　）的故事　　（　　　）的羽毛　　（　　　）的脖子　　

4、根据阅读积累填空。

1．书，是人类文明的“长生果”，关于读书学习，《论语》中的“敏而好学，____”“____，___，是知也”教育我们要虚心好问，不要自以为是；“____，犹恐失之”教育我们要时时刻刻牢记自己的学习之使命。

2．宋代朱熹认为读书有三到，谓____、____、_____。他在《观书有感（其一）》中用“_____？____。”来劝诫我们，要不断学习，不断汲取新知识，保持内心的澄明；还用“向来枉费推移力，______”说明读书对人的一生影响巨大。

5、给下列句子填上合适的标点符号。

1．你在棚架上看瓜藤___一天可以长出几寸___你到竹子林___高梁地里听声音___在叭叭的声响里___一夜可以多出半节。

2．我一边想___一边在屋里走来走去___戴上雨帽___又抖抖袖子___把雨衣弄得窸窸窣窣响___直到妈妈一声喊___蕾蕾___你疯啦___嫌身上没长痱子吗___我才赶忙把雨衣脱下来___

6、课内阅读。

寒     食

[唐]韩翃

春城无处不飞花， 。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。

【3】今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。

7、阅读古诗回答问题。

梅花

墙角数枝（   ），（ ）独自开。

遥知不是雪，为（ ）。

1．先把古诗填完整。

2．这首诗的作者是（   ）代的诗人（ ）。

3．再背写一首他写的诗。

  ，   。

  ，   。

8、诗歌阅读。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】请你结合诗句，解释“胜日”一词的意思。

___________________

【2】谈谈你对“万紫千红总是春”的理解。

___________________

9、读一读，做一做。

黄瓜脆，丝瓜长。

西瓜甜，冬瓜胖。

面瓜甜瓜和南瓜，

一个一个有营养。

冬春种下一棵秧，

夏天瓜儿满园香。

【1】短文中共有   种瓜，在文中用“ ”画出来。

【2】照样子，连一连。

黄瓜   胖

丝瓜   甜

西瓜   长

冬瓜   脆

【3】照样子，写一写水果。

例：黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖。面瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。

苹果脆， 香， 甜，柚子胖。 、 和 ，一个一个有营养。

10、阅读短文，完成练习。

秋天的怀念（节选）

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”①母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。②母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。③她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】文中第2自然段中的“那步田地”是指（ ）

A．母亲因为种那些田地生病了。

B．母亲带着病来到那块田地。

C．母亲生病了，但还能种田地。

D．母亲的病到了不可挽回的地步。

【2】母亲由“絮絮叨叨”到忽然不说了，原因是（ ）

A．担心“我”又陷入痛苦中，不再带着她去看花了。

B．了解“我”从小就喜怒无常，所以说话变得更加小心。

C．结束这个话题，怕“我”再次因残酷的现实而深陷绝望。

D．担心她的絮絮叨叨会耽误了“我”休息的时间。

【3】围绕“看花”这一线索，用简洁的语言梳理情节。

“我”拒绝看花——___________——____________

【4】根据文中三处画波浪线的句子，回答问题。

（1）三句话分别写出了母亲怎样的心情？

①________________ ②________________ ③________________

（2）这些心情都源自一位母亲_______的情感，三个句子在表现情感上共同的方式是_____。

【5】文中哪句话与画横线的句子相互照应，用“ ”画出来。

这两个句子都是 描写，结合“我”的内心变化可以看出这种描写在抒情上的作用是

【6】第1自然段中母亲“悄悄地躲出去”的原因是________，又“偷偷地听着”是因为___________，从中看出这是一位_______的母亲。

11、短文

《青海高原一株柳》片段

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）目力所及：_________________________

（2）巍巍然：______________________________

【2】读第一自然段最后一句话，应该用 ________的语气。

【3】作者在具体写这株柳树的形态时，先写  ________，再写_________，

最后写________。

【4】从“撑立”一词我们体会到 _________________

12、阅读短文，完成练习。

暖   冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语填入括号里。

（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( )

（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )

【2】用“——”在文中画出与题目相对应的一句话。

【3】根据短文内容，回答问题。

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是________________；

“愁苦”的原因是_______________

（2）每文第4自然段连用了三个“小心翼翼”这样写的作用是：__________________________

【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

________________

【5】短文表达了作者 的思想感情。

A．思念故乡

B．对童年快乐生活的怀念和对母爱的赞美

C．赞美暖冬

13、拓展阅读《列宁不懂就问》

伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要原因。

有一次，他和几个小朋友在野外玩。他们都拿着小铲子，这里铲铲，那里挖挖，发掘大自然的奥秘。

忽然，有个小朋友大喊起来：“大家快来看，我挖到了什么？”小朋友都赶紧朝那个小朋友跑过去。原来他挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球，大家都觉得很有意思。

有个同学问：“怎么有这么多粪球？”

“哎，肯定是屎壳郎把粪球滚到窝里去的。”

“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”

大家都答不上来，有个小朋友突然问列宁：“列宁，你不是经常看书吗？你应该知道，告诉大家吧！”

“这……”列宁一下给问住了，他难为情地挠挠头，他答应第三天把答案告诉大家。

列宁一回到家，就马上向哥哥请教。哥哥也不知道，就建议他找找家里的书。看看书上有没有解释。小列宁又开始倒腾书房的书，可还是没有找到。第二天他一大早就跑到图书馆，整整一个上午，他查阅了很多书籍，终于找到了答案。

第三灭，小列宁按时带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来就可以把粪球当食物吃。同学们听了都满意地笑了。

【1】联系上下文，我理解了“倒腾”的意思：____________。

【2】列宁学习优秀的原因是___________。为了弄清__________。他回家先__________，接着__________，最后__________，终于找到了答案。

【3】文中提到小列宁向哥哥请教，他会怎样向哥哥请教呢？你来写一写吧。

____________________________________________

【4】在本册书中，和列宁一样具有不懂就问的品质的是_________，我们还应该具备_________、_________等品质。

【5】如果你是列宁的小伙伴，你会怎么夸奖他呢？

______________________________________________

14、读短文，回答问题。

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地蚕，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净了。

蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”

【1】短文有（________）自然段

【2】文中说到的地球清洁工分别是：（_________）（_________）（_________）（_________）

【3】连一连

海鸥清洁   河面 

蚯蚓清洁   海面 

乌鸦清洁   地里 

鲫鱼清洁   地面 

【4】你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净   （_______________） （_______________）

【5】你会把垃圾分类吗？在选择的序号上“√”

剩饭剩菜属于：（A）厨余垃圾 （B）有害垃圾 （C）其他垃圾

【6】你还知道谁是地球清洁工吗？选一个。（ ）

A.清道夫鱼 B.兔子 C.鸭子

15、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）

________愿意________就________，愿意________就________。

16、修改下面的病句。

（1）妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。

_______________________

（2）小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。

__________________________

17、看图，根据提示补充句子。

（1）长城就像____________________，在中华大地上蜿蜒起伏。

（2）奔腾的黄河水像____________________，在中华大地上飞奔而去。

18、把下列陈述句改写成反问句。

①你是最出色的。

__________________________________________　

②这是我们送你的礼物。

________________________________________

19、给下列句子换个说法，句意保持不变。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

______________________________

（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

______________________________

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_________________________________

20、扩句。

①长势喜人。

②生态保护区生长着银杉树。

21、习作。

古人和我们做的游戏不同。如果信可以穿越时空邮寄，我们现在写信去教炎帝时代的先民做现在的游戏，你想教他们什么游戏？为什么？玩这个游戏需要做哪些准备？游戏中需要遵守哪些规则？怎么玩？你做这个游戏时有什么感受？请现在以“周小游”的身份，写信教给我们的先民。

要求：

（1）格式正确，字数不少于300字。

（2）把准备事项、游戏规则、游戏过程写清楚。