- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、看拼音写词语。9分
2、读读背背，填一填。
夜里听到下雨声，早上又看到花儿落了一地，我想起了诗句：
眠不觉晓，处处闻啼_____。夜____________声，___落知________。
3、看拼音写词语。
zhào yào qī hēi xiāo huǐ sǎo zi jǐ bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dà yàn fánɡ ài shòu ruò dīnɡ zhǔ lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、把古诗填写完整。
不敢__________，
恐惊____________。
5、反义词。
浓缩—（ ） 惩罚—（ ） 心 甘情愿—（ ）
忐忑不安—（ ） 沉甸甸—（ ） 犹豫—（ ）
6、阅读短文，回答问题。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下列词语。
无声：___________ 野径：___________
花重：___________ 独明：___________
【2】题目中的_____字是全诗的字眼。
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
___________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】从文中可以看出，事情发生的时间是________，被送的人要去的地方是________。
【2】写事的诗句是_________________________。
【3】写景的诗句是___________________________。
【4】说明诗人站在江边久久不愿离去的诗句是____________________________。
【5】这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗？试着默写一首。
______________________________
8、古诗阅读。
_____________________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，_____________________。
【1】补全古诗
【2】“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。
【3】读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。
【4】在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： ____________，__________。
9、阅读理解
柏拉图年少有宏志（节选）
有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。
“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。”有个小伙伴说。
“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。
上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。”老师的声音很宏亮。
伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。
老师看看他，笑着说:“这位同学，请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师，我叫柏拉图。”
老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”
“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。
“为了学习更多的知识和本领。”
“学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”
“成为优秀的人物，报效自己的国家。”
体育老师很高兴，满意地说:“你以后一定会很出色的。”
（选自《成就孩子一生的名人故事外国卷》北京时代华文书局）
【1】写出选文中词语的近义词。
究竟--（ ） 反驳--（ ） 强健--（ ）
【2】“宏志”一词让我们想到一个成语：____________。它的意思是_____________________________________。
【3】下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（ ）
A．眼珠子一动不动地注视。
B．眼睛直直地看着前方。
C．形容注意力集中。
【4】根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？
___________________________________________________________
【5】体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？
________________________________________________________________
10、阅读短文。
春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。但我最喜欢的，还是那淅沥的春雨。
春天，是万物生长的季节。那丝丝点点的细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。俗话说：春雨贵如油。植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献着自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。
我愿做一滴小小的雨滴。
【1】在括号里填上合适的词语。
（______）的春风 （______）的乳汁 （______）的花朵
【2】照样子，仿写词语。
无声无息（ABAC词） __________ __________ __________
【3】短文中画“____”的句子是个__________句，画“﹏﹏﹏”的句子是个__________句。（填序号）
①拟人 ②比喻 ③排比 ④夸张
【4】读短文，你想到了哪句关于春雨的诗？
________________________
11、阅读
馒头的故事
①血色黄昏，硝烟滚滚。
②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。
③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。
④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。
⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。
⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。
⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去一拳砸在头上，“乡常们哪。前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……
⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。
⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”
⑪大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。
⑫所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。
⑬一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。
⑭大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”
⑮34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
【1】画“____”的部分对小姑娘的__________、___________、____________进行了描写，展现了小姑娘既___________________又_______________的心理。
【2】第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因为__________________________。
【3】文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你用波浪线画出来。从她的话语中，可以看出小姑娘具有_______________________________的品质。
【4】大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次跪是( )；第二次跪是( )。
A．出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的。
B．因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的。
C．因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解他的难处。
D．因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。
【5】下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．文章开头的环境描写，写出了战争的残酷。
B．“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急。
C．文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神。
D．文章最后再次提到有缺口、发黄的干馒头，是要深化这个馒头的象征意义。
12、阅读理解。
《“诺曼底号”遇难记》节选
我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着凉风，但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前，舰长大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去。还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！"我们马上就看到水里海上魔王的脊（jǐ jí）梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。炮手吓得脸发白，一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过20步了，可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板，奔到大炮面前。他翻起炮架尾，弯下身，瞄准了，马上安上引火线。炮一响，我们就见到炮手倒在炮旁边，双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候，爆发出一片热烈的欢呼声。死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿，小艇划到那两个孩子身边，把他们带到兵舰上来了。
【1】给文中的加点字选择正确的读音画“√”
【2】运用比喻的修辞手法改写句子：炮手吓得脸发白，一动也不动地瞧着两个孩子。
__________________________
【3】画线句子是对人物的___________描写，表现了炮手的____________心情。
【4】这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第_______自然段开始的。
【5】老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？
________________________________
13、非连续性文本。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更便利、快捷。阅读材料，完成练习。
【1】根据上列材料，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）86路和763路公交车都可以到达宋家洼，从始发站出发，763路公交车比86路经过的车站要少。( )
（2）从温泉镇出发，在早晨8点前到达宋家洼，乘坐763路公交车可以节约时间。( )
（3）早晨6点，从温泉镇前往宋家洼，只能先乘坐65路公交车，再转乘86路公交车。( )
【2】小林从温泉镇出发，可以选择乘坐______路和______路公交车出行。今天，小林和舅舅约好一起爬山，他要在早晨9点前赶到宋家洼的外婆家，他需要乘坐______路公交车从温泉镇站到______站下车，然后换乘______路公交车到宋家洼站下车。
14、精彩回放。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。____我们俩闹不和，____会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】在下面横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。
____我们俩闹不和，___会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
写话：________
【2】写出下列词语的近义词。
削弱——________ 进攻——________ 同心协力——________
【3】请将文中画“___”的句子换一种说法。
____________________________
【4】你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？
____________________________
【5】读了短文，我喜欢________，因为________。
15、修改病句。
(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________________________
(2)教室里安净极了。
_____________________________
16、按要求写句子。
1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)
___________________________________________________________________
________________________________
2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)
____________________________________________________________________
跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。
3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)
____________________________________________________________________
4．我们沿着小路往山里走。(扩句)
____________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
___________________________
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
___________________________
18、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
_____________________________________
19、根据语境，从下列词语中选一两个词来描写你的心情。
提心吊胆 | 心急如焚 | 欣喜若狂 | 心里打起鼓来 |
那天是我第一次当众讲故事，____________________。
20、按要求改写句子。
（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）
_________________________________
（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）
_________________________________
21、习作。
在你的生活中，什么让你感到了感动？请写写你的故事。
要求：（1）写清楚故事是怎么让你的生活感动的。不能出现真实的人名和地名。人名一律用“小红”等“小”字开头的名字代替，地名用“××”代替。
（2）题目自拟，字数不少于400字。
