安徽省铜陵市2025年中考真题（三）语文试卷含解析

1、看拼音，写字词。

féi liào hǎi bīn chì bǎng qīng chǔ huǒ yàn

（______） （______） （______） （______） （______）

rè liè yán hán lǚ xíng cuì niǎo wán shuǎ

（______） （______） （______） （______） （______）

2、填空题。

①柳公权的书法在唐朝极负盛名，与颜真卿齐名，人称______________。

②自谦则人愈服，______________。

③君子泰而不骄，______________。

3、根据提示填诗句。

诗是情感的自然流露，《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“______________，_______________”表明了诗人王昌龄冰清玉洁、廉洁正直的高尚品质；《独坐敬亭山》中的诗句“__________________，_______________”表现了诗人李白内心的孤独和对敬亭山的喜爱；《墨梅》中的诗句“______________，_______________ ”表现了诗人王冕不向世俗献媚的高尚情操；《塞下曲》中的诗句“____________________，________________”体现了将士们卫国杀敌的大无畏精神。

4、根据课文内容填空。

（1）《坐井观天》一文中,青蛙认为天____,小鸟认为天____。我觉得____说得对,因为______。 

（2）喜鹊劝告寒号鸟:“趁____,快做窝。现在懒惰,将来___。”寒号鸟不听劝:“傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,____。” 

（3）种葫芦的人想要葫芦,因为_____,所以他一个葫芦也没有得到。 

（4）“____绝,万径人踪灭。”这两句诗出自__代诗人柳宗元写的《____》。

5、 读一读，选两个你喜欢的词造句。

  杰出   显著  依靠   节省   道理  光滑

  (   )__________________________________________________

  (   )__________________________________________________

6、古诗理解

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】用“/”为这首词画出朗读停顿

【2】写景的诗句是:_________________________

【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________

【4】这首词写的是:________________________的事。

【5】这首词表达了_________________________

7、阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是由______代词人_____所写的一首词。“________” 是词牌名，______是词题。

【2】首词中“见”字的读音为_________， 它的意思与“_______”相同。

【3】这首词描写的是______季的景色，从“_______” “________”“__________” 这些词语可以看得出来。

【4】《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。

【5】这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）

A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。

B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。

8、阅读短文，完成练习。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【1】这首诗是唐代诗人_______的名作。“泊”字的意思是_________________。

【2】这首诗中通过描绘诗人夜泊所见的_______、_______、_______、_______、_______，听到______________，表达了诗人_______，_______的感情，诗中最能体现诗人情感的是_______字。

9、阅读天地。

红的不一定都甜

一天，粗心的小猴子听老师讲道："果子长得红红的，真甜……"小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师："这个红果子怎么不甜呀？"

老师说："红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？"小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

【1】按短文内容填空。

（______________）红红的，（__________________）红红的，（________________）也是红红的。

【2】读句子，用带点词写句话。

火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

__________________________________

小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

__________________________________

【3】读了这篇短文后，你明白了什么道理？

__________________________________

10、课内阅读。

有时候我很温和(hé  huo)，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi  mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

【1】从括号里选择加点字的正确读音打“√”。

【2】从文中找出两对反义词，写在下面括号里。

（ ）-（ ）   （ ）-（ ）

【3】这段共有________句话。

“灌溉田地，发动机器”是“我”做的_________；

“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的__________。

【4】我知道了自然界中水的变化：水变成（   ）升上天空，然后变成（   ），遇到冷风变成（   ）；有时变成（   ）；在冬天变成（   ）。

11、阅读短文，回答问题。

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。 过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

(1)平常：近义词(   ) 反义词( ) 

(2)清贫：近义词(    ) 反义词(   )

(3)破散：近义词(     ) 反义词(  ) 

(4)爱好：近义词(  ) 反义词(    )

【2】据意写词(词语在文章中找)。

(1)形容(读过的书)很多。(   )   

(2)经过了很长时间也不会忘记。(  )

(3)得到的收益很大。   ( )   

(4)经过了很长时间还是新的。  (    )

(5)形容非常有条理。   (  )

【3】照要求填空。

(1) 这篇文章的中心句是：__ ____

这句话的意思是：________ ___________________

(2)写出短文中相互照应的句子：__ 　　

(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：   　　；鲁迅的书"历久常新"。表现在：_______ ____________

【4】读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意

层意：______________________________________

【5】你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

____________________________________

12、阅读。

请把爱心放在不经意间

四年级的教室里，同学们紧张地进行期中测验，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可漫长的考试一直没有结束，小男孩忍得满头大汗。忽然，最尴尬的事情发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧地想:“这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人和我一起玩了，怎么办啊? "小男孩眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头答题，没有人发现他的异常。

只有细心的老师发现了小男孩的不安，他轻轻走到小男孩身边，立刻明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心"打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子换上。

小男孩回到教室时，穿着一条极不合身的裤子，看上去滑稽极了，但没有一个同学嘲笑也，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩的心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身旁，他怯生生地对老师说:“谢谢您，老师！”

老师拍拍男孩的头，微笑着说:“不要紧，我小时候也弄湿过裤子……”

【1】在文中找出下列词语的近义词。

检测（_____）   幸亏（_____）特别（_____）   讥笑（_____）

【2】文中“最尴尬”的事是指什么事情？发现这件事后，小男孩是什么样的表现？

____________________

【3】老师发现后是怎么处理这件事的呢？

_____________________

【4】读了本文，你有什么感受？想对小男孩和老师说什么？

_____________________

13、阅读理解

少年毛泽东

  韶山流传着毛泽东少（shào　shǎo）时乐于助人的许多动人故事。

  毛泽东八岁进私塾馆。私塾中午不放学，学生得自带午饭。但是家境贫困的同学，连早餐都半饱半饥，哪里吃得上中饭？毛泽东不忍心，常分些饭菜给穷苦同学吃，有时干脆全让出去，自己却忍着饥饿，到傍晚才得一顿饱餐。一次母亲惊奇地发现孩子吃饭狼吞虎咽，食量倍增，生怕弄出了什么病来。儿子悄悄地把事情的底细告诉了母亲，母亲用慈爱的目光肯定了孩子的举动，并从此给孩子的中餐格外多带些，以分些给穷孩子吃。

  有一年天寒地冻，冰冻几月。毛泽东在上学路上遇到一个衣着破烂单薄（ｂó　ｂáｏ），冻得发抖的同学。他默默为穷同学叹气，想了想后，毅然把自己身上一件半新夹袄脱下来，披在那个同学身上。这事直到第二年春，母亲翻晒冬衣时，发现少了儿子的夹袄，怕自己忘了洗刷收捡去询问儿子时，毛泽东才告诉母亲：“送给人家了。”

【1】我能用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

【2】积累词语。

(1)把文中的成语积累下来：___________________________

(2)我能写出含有一对反义词的成语。

例：天寒地冻

____________________________

【3】我能把文中画线的句子改写成陈述句。

____________________________

【4】用“ ———”画出短文的中心句。说一说文章围绕中心句写了毛泽东少年时代的哪两件事？

____________________________

【5】你有哪些助人为乐的故事，请选一件印象最深的写下来。

____________________________

14、课内外对比阅读，完成习题。

【语段一】摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

【语段二】①我念中学的时候，全家到了杭州。②杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。③回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。④可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”⑤于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【语段三】一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。我伸开双臂惊呼：“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。 ——节选自《桂花开了》

【1】语段一中：一个“_____”字准确地表现出了作者当时开心的心情。“____________________”一句形象直接地体现了作者的心情。联系课文，你可以想象一下摇桂花时的情景吗？试着写一写。

______________________________________________

【2】如果把“秋天，我常到那儿去赏桂花。”这句话放在语段二中，想想应该放在第______句和第____句之间最合适。

【3】语段一和语段三描写的场景分别可以用“____________”和“_____________”来概括。

【4】选择题。

（1）语段一中“我总是缠着母亲问”，这个“缠”字，正确解释的一项是____

A．“我”嘴馋，想吃桂花。 B．表现了“我”迫不及待摇桂花的心情。

C．“我”很淘气，不懂事。 D．“我”是一个难缠的人，搅得母亲做不成事情

（2）下面说法正确的一项是______

A．“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话运用夸张的修辞手法，写出了杭州的一处小山上桂花树很多，香气浓郁。

B．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

15、海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。（缩句）

______________________________

16、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。 我把作业写完了。

1.邮票被那个人撕开了。

___________________________________________________________________________

2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。

___________________________________________________________________________

17、照样子，仿写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

下雪了，看着纷纷扬扬飘落的雪花，同学们高兴得_____________________。

18、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

__________________________________________

19、根据要求写句子。(10分)

(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)

________________________________________________________________________

(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)

20、仿照例子改写句子。

例：时光不能倒流。

难道时光可以倒流吗？

有人打扫也不应该乱丢垃圾。

改写：__________________________

21、写话乐园。

仔细观察四幅图，看懂每幅图的内容，再把这个故事完整地写下来。不会写的字用拼音代替。

好词推荐：玩耍(shuǎ)  救命  帮助  乐意  急忙