广东省阳江市2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、写出带（dài）有以下笔画的字。

_______

_______

_______

_______

2、给下面词语中的加点字注音。

欺侮______ 聋子______ 雏鸡______ 一撮儿毛______

凄惨______ 疙瘩______ 啄一啄______

3、联系语境写出正确的词语。

登山队员的心中 fèi téng ( )了，因为yìng rù yǎn lián( )的是在长满 tái xiǎn ( ) 的 xuán yá ( )上一个个色彩鲜艳的花蕾，犹如一位羞涩的嫦娥仙子，在 páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然 kāng kǎi ( )赠予奋斗者的礼物！

4、积累填空

1．__________________，顶个诸葛亮。

2．一个篱笆三个桩，______________。

3．形容交通非常便利的成语是______；形容人多口杂，议论纷纷的成语是________；形容所向无敌的成语是________。我还能写两个含有数字的成语：____________、____________。

4．这次运动会上，我们班同学齐心协力，取得了优异的成绩。这真是“____________，____________”呀！

5．他们兄弟俩一起努力，生意做得红红火火，真是“__________，____________”。

5、结合课文理解加点词语的意思。

（1）当别人让他做事时，他总是不假思索地回答说：“不！”

（2）不过这个锦娘妙计也常常有漏洞，这种最聪明的计算方法常常出错儿。

（3）施努尔惊慌失措地望着那张哈着白气的大嘴巴。

（4）这个庞然大物向他走来，他吓呆了。

（5）狼又用大爪子小心翼翼地抚摸施努策尔的毛皮。

6、同步阅读。

十二月蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。

七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。

九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

【1】这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。

【2】读一读，连一连。

五月   蒜苗   雨后生

腊月   韭菜   大街卖

十月   黄瓜   正泛青

三月   竹笋   上秤称

四月   萝卜   长得旺

【3】根据儿歌填一填。

七月，茄子是（_____）色的。八月，辣椒是（_____）色的。

【4】“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。

【5】“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。

A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜

B. 冬月一到，家家户户开始种白菜

C. 白菜只有到冬月的时候才有

【6】你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。

（1）____月____________

（2）____月_______________

7、古诗积累

《悯农》二首是唐代诗人李绅的早期创作的一首五言古诗，收录于《全唐诗》中这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

《悯农》二首

其一

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

8、读诗歌，做练习。

分不清是鸭还是霞

(　　　)飘着一片霞，

(　　　)游来一群鸭。

霞是五彩霞，

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，

拍碎了霞。

分不清是鸭还是霞。

【1】把下面两个词语填到诗歌的括号里。

水上　　　　　　　　天空

【2】鸭子在水里游得特别______________。

【3】分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。

9、阅读

去年的树

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

……

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。

树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读它们的对话时要读出 之情。最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。（ ）

A．依依惜别 焦急

B．舍不得 难过

C．期盼 激动

【2】读片段，完成下面的填空题。

这段话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。

第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：____________！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：____________。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

【3】读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把想说的话写下来。

____________

10、阅读课文片段，然后答题。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，①路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。②我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

（《盼》片段）

【1】仿照“厚墩墩”写两个词语：______________

【2】①句用的是________修辞方法；②句表示动作的词语是____________________。

【3】这两段的中心意思是____________________。

【4】这两段围绕着中心意思写了“我”的心理活动，请用波浪线画出描写心理活动的句子，并说说这样写的好处是： 。

11、阅读

普罗米修斯（节选）

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他绕恕你。”

普罗米修斯摇摇头       坚定地回答       为人类造福       有什么错       我可以忍受各种痛苦       但决不会承认错误        更不会归还火种

火神不敢围抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

【1】给文中第三自然段的空白处加上标点符号。

【2】文中第二、四自然段各有一个错别字，依次改正过来写在下面。___

【3】宙斯知道普罗米修斯为人类取走火种后十分愤怒，可以从“___”这个词看出来，从中看出宙斯是一个___的人。

【4】文中带点的“尽管如此”中的“如此”指的是什么？用“——”在文中画出来。

【5】你最欣赏普罗米修斯的什么精神？

___

12、课外阅读。

最珍贵的礼物

像许多美国人一样，我把大量时间花在为孩子购买礼物上，但却不能确定这些礼物对他是否有用，甚至不知他是否需要。于是我提醒自己，要认真思考一下关于“赠送真正的礼物”这件事。

小时候，爸爸给了我“爱读书”的礼物。因为他喜欢读书，有满满一书房天天与他相伴的书籍。在我家起居室的壁炉平台上，还有一整套《莎士比亚全集》。在爸爸看来，为孩子买些书籍，无疑要比购买玩具和衣物更为重要。

“信念”这个礼物也是爸爸送给我的。他是个传教士，在讲坛上，他从不抬高声音，而是努力培养教徒的心智。他教导我：“信仰需要有行动!”

妈妈给了我“关爱”。在爸爸去世后，妈妈收养了许多无家可归的孩子。有一次，妈妈带了一个小女孩回家——由于子弹飞进她家的窗户，致使这无辜的女孩失去了一只眼睛。妈妈教我怎样摘下她的玻璃义眼，怎样清洗后再安上。我觉得这事很简单，但真正动手要做时，我却发起抖来。妈妈见状把我轻轻推到一边，准确无误地亲自做了一遍。我想，是她教给了我如何关爱别人。

邻居特里萨·凯利夫人给了我“勇敢”。她住在阿米莉亚大街一座有四个房间的房子里，有个大前廊和一个小后廊。在妈妈外出时，我就喜欢待在凯利夫人家中。夏季的一天，突然来了暴风雨，凯利夫人让我把晾晒的衣服收起来。就在我要去收衣服时，突然响起一声霹雳，我怕了，跑回来，躲到凯利夫人的怀里。凯利夫人同我一起去收衣服，并平静地向我解释这种自然现象，轻描淡写地告诉我，这没什么可怕的……

小时候我在圣诞树下找到的礼物，如今大多已不复存在，甚至不记得了。但是童年时代由父母及邻居给我的人生教诲，我却依然带在身上，珍爱备至。因此我决定，要送给孩子真正的礼物——把这些珍贵的人生教诲告诉他们，我想，这比一台玩具电动车更加重要。

【1】“珍贵的礼物”包括哪些方面？

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【2】为了说明邻居特里萨·凯利夫人给了我“勇敢”，作者列举了哪个事例说明的？

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【3】在作者看来，最珍贵的礼物指的是什么？你同意这个看法吗？请写一写。

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13、海中变色龙

说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

【1】在短文中找出下列词语的同义词。

赫赫有名—（_______） 警惕—（_______）

【2】章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。

【3】读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？

_________________________________________

【4】为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

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【5】短文第三自然段的内容是（ ）。

A. 章鱼脾气暴躁   B. 章鱼身体的变色机制   C. 章鱼擒获猎物   D. 章鱼施展变色术擒敌

14、阅读理解。

忽略

①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。

②孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。

③孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇。接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。她没发觉孩子表现出的坚定与信心。

④一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。

⑤随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手帕擦擦孩子的眼泪。

⑥几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”

⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。

⑧孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

【1】说说文章中母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同。

________________________

【2】文章画横线的句子中“照例”“跑向”“奔向”等词语表现了孩子怎样的心情？文章最后一句话又表现了孩子怎样的心情？

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【3】老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？

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【4】联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。

_______________

【5】你认为文中的“妈妈”怎样做才好？

___________________

15、（仿写）你从第一个盲盒中开出了三个字，要求你从中选择一个，仿照下面的例句进行造句。

甜   静   辣

例句：冷——雪后的天多冷啊，蛇冷得身体僵硬，猫冷得躲在窝里不愿出来，鸟冷得不知如何是好。

造句：______________

16、交换词语，使句意不变。

我的语文老师是张丽。。

___________________________

17、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。   ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）

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18、照例子，改句子。

例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？

蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗点。

1． 大雁在编队南飞，不就像省略号一串？

2.运动员们在操场上赛跑，不就像草原上奔驰的骏马？

3. 城市里夜晚的灯光，不就像天上的星星在闪烁?

19、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

20、按要求写句子。

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）

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（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）

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21、看图写话。

提示：图片画了哪些小动物？它们之间发生了怎样的故事？发挥你的想象力，写一段话。