1、在大写字母后写出相应的小写字母。
A(_____) C(_____) E(_____) G(_____) I (_____)
K(_____) O(_____) P(_____) R(_____) S (_____)
U(_____) V(_____) W(_____) X(_____) Y(_____)
Z (_____)
2、(题文)根据意思将词语分类。
暴风 爆竹 屠苏 交换 暖和 除旧迎新 送行 户口 桃子 新旧
其中是形容词的是:
是动词的是:
是名词的是:
3、读拼音,写词语。
shěn yuè liú lǎn qī zǐ
( ) ( ) ( )
jǐng tì shuǎng lǎng bào yuàn
( ) ( ) ( )
4、填空。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),曾用名周樟寿,后改名周树人,字 _______。“鲁迅”是他1918年发表《______》时所用的笔名,浙江绍兴人。代表作品,小说集《______》《______》,回忆性散文集《________》,散文诗集《__________》。
5、我最喜欢《安徒生童话》里的《_______________》(填故事名),这篇故事里的_________(谁)给我留下了深刻的印象。
6、读下面词的片段,完成练习。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】“七八个”说明了_______,“两三点”说明了______,这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。
【2】“忽见”的意思是_______,从中可以看出__________。
7、日积月累。
忆江南
【唐】白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】这首词中一个“__________”字写出了江南风景给作者留下的整体印象,从“____________________”一句可以看出作者对江南很熟悉。
【2】读“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,我眼前浮现出这样的画面:_______________
【3】结尾句是一个___________句,意思是_____________,从中可以感受到作者对江南的_________。
【4】我积累的描写江南美景的诗句还有___________
8、阅读课内片段,完成练习。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话用“_____”和“_______”这两个词语写出桦树______的特点。
【2】画横线的句子用的修辞手法是:________。
【3】对选文的理解有误的一项是( )
A.一个“披”字把桦树拟人化了,表现出对桦树一身洁白的喜爱
B.白桦“涂上银霜”是指冬天冷,人们给白桦树刷了一层石灰水来保暖
C.“玉立”写出了白桦的挺拔,表现了它的气质高尚
9、课内阅读。
文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴雨雪,他都去竹林观察竹子的生长变化,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色。每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中。只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都非常从容自信。画出的竹子,无不逼真传神。
1.写出下列词语的近义词。
著名—( ) 出现—( )
2.用“ ”画出文同观察竹子的语句。
3.读了这篇短文,你明白了什么道理呢?
10、阅读理解。
有一天,伏羲(xī)正带着部落里的人在河里捉鱼。突然,水汹涌澎湃(xiōng yǒng péng pài),龙王站在浪尖上,恶狠狠地喝道:“谁叫你们捉鱼的你们是要让我断子绝孙吗?”经过协商,龙王提出,捉鱼可以,但不能用手。
龙王走了以后,部落里的人开始埋怨伏羲了:“不用手,我们怎么捉得到鱼呢”?
伏羲说:“不着急,让我想想。办法肯定会有的。”
第一天,伏羲没有想出办法。
第二天,伏羲还是没有想出办法。
第三天,伏羲不吃不喝,一心想着如何才能不用手就把鱼从水里捉上来。天气已经有些炎热了,他慢慢走到一株大树底下,倚(yǐ)靠在树干上,半躺在那里。
这时,他看到一只蜘蛛从树枝后面钻出来,开始在两根树枝之间织网。蜘蛛左一下,右一下,很快就织成了一张小小的网。网织好后,蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。
很快就有一只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来,一头扎进网里。它拼命挣扎,却怎么也无法从网中脱身。这时,蜘蛛从角落里爬过来,苍蝇便成了它的一顿美餐。
伏羲目睹了整个过程,脑子里灵光一闪,从地上跳了起来,喊:“有了!我有办法了”。
旁边的人忙问:“什么办法?你有什么办法?”
伏羲说:“蜘蛛就是我的师父,它已经告诉我办法了。”
旁边的人莫名其妙伏羲顾不上解释,迫不及待地跑到山上,找到一种有韧性的葛藤(gé téng)。他把葛藤交叉编织,织成蜘蛛网的样子,又在网的两端各绑上一根树枝,这样一张简陋的渔网就完成了。
伏羲把他的渔网拿到河边,放进水里,过了一会儿,他把渔网从水里提起来,渔网里竟然全是蹦跳的鱼虾,这可比以前用手抓多十倍都不止呢!周围的人又惊又喜,高呼起来。
从此,伏羲就教人们如何织网,如何用网捕鱼。他部落的人学会了,周边部落里的人也学会了。一传十,十传百,远远远近的人都学会了。从那以后,鱼虾地成为人类重要的食物之一。
(选自《中国神适故事第二辑》,作者:聂作平,有删改)
【1】读文,选填对应的故事信息。(填字母)
这个神话故事的起因是( ),经过是( ),结果是( )。
A.受蜘蛛结网捉苍蝇的启发,伏羲想出了不用手捉鱼的办法,用葛藤织成网捕到了更多的鱼。
B.人们从伏羲那学会了织网捕鱼。
C.龙王不让伏羲他们用手捉鱼,想阻止人们捉鱼。
D.从此,鱼虾成为人类重要的食物之一。
E.人们从伏羲那学会了织网捕鱼,从此,鱼虾成为人类重要的食物之一。
F.伏羲说一定能想出不用手捉鱼的办法。
【2】读完这个故事后,说说伏羲给你留下了什么样的印象。
__________________________
【3】这个故事中最让你感到神奇的是哪个地方?请找出一处,抄写在下面。并把你认为神奇的理由简要写在下面。
(1)神奇之处:______________________
(2)理由:__________________________
【4】读了这篇短文后,有几位同学想讲讲伏羲的故事。下面可补充到这个故事中的内容是( )、( )、( )。(填字母)
A.伏羲为了人类生产、生活的需要,造出了很多用具
B.女娲为了丰富生活,捏了很多泥人。后来,泥人变成了真人,遍布于世界
C.后来,伏羲被人们说成是各种各样事物的发明创造者
D.相传伏羲人首蛇身
E.相传女蜗在洪水滔天时,曾乘葫芦逃生
11、阅读理解
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
【1】选文主要写了__________________________。
【2】“终于”一词表示经过较长过程最后出现某种情况。从这个词语我们可以感受到________。
【3】从标下划线的“紧紧”这个叠词可以读出肖邦________。选文末尾的“才”表明_______________。
【4】从上面的选文中,你看到了一个怎样的肖邦?
______________________________
12、美文选读
神奇的纳米技术
有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房,躺到一张舒适安逸的床上。医生病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩,接着将一针试剂注入病人体内,然后吩咐:“所有人退出房间,手术开始。”
此时,屋里只剩下病人,病房里既听不到以前医生的吩咐声,也看不到控制台上的信号灯闪烁。此时病人意识清醒,可并不感到疼痛,只不过有点紧张。当然,这是难免的,因为手术部位是人体最重要的器官----大脑,确切地说是脑垂体。半小时以后,手术已经完毕,医生把病人领到“术后病房”。病人外表无任何异常,可是手术的效果却很好,病根被彻底切除,而且是在细胞水平上被除掉的。
这就是神奇的纳米医学技术。也许你心里会纳闷,医生们是如何完成这“不流血的外科技术”的呢?
其实,这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药,也不是其他任何药剂,而是一个小到肉眼看不到的微型机器人----纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要,通过体液,进入人体内部,对指定部位进行修复、抢救等,从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术,纳米机器人就是顺着病人的血液,直入大脑脑垂体部位,对发生病变的脑垂体细胞进行大清除,把病变细胞杀掉。很快,病变的细胞全都不见了。无需流血,没有疼痛,病人休息一段时间后很快就可以痊愈。……
纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术,人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种----原子。通过排列原子制造出机器人、电视、房子……
不只是外科手术,总有一天,你会发现,你的生活和周围的世界会与一个被称为“纳米”的名词紧紧联系在一起:当你早晨醒来时,由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜的空气,自动调节室内的亮度;你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上,杯子却像有弹性一样蹦了起来;又重又厚的电视已经不存在了,它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视;你所居住的地球周围的太空被无数的纳米卫星包围着,因为一次卫星发射可以将数百万颗微小的卫星送入太空……
【1】这篇短文主要介绍的是 ______________________
【2】本文所运用的说明方法主要有哪几种?举例说明。
_______________________________________________
【3】机器人除可以运用在治病之外,你认为它还有什么用途,请写出两种。
_________________________________________
13、阅读短文,完成小题。
怪事一桩桩
我心里那叫一个沮(jǔ)丧,天哪,简直没法活了!
我戴上帽子、口罩,缩着脖子——我恨不得把整个脑袋都缩到衣领里面去,好让人看不见我的乌鸦嘴。然后,我将爸爸装进上衣口袋里,背起书包,准备出门去上学。妈妈塞给我十块钱,告诉我晩上她要加班,让我在外面吃晩饭。
刚走出家门,爸爸问:“杨歌,雨伞带了吗,‘春天孩子脸,一日变三变,不知道会不会下雨。”
我抬头看天空,万里无云,于是说道:“爸爸,这天气多晴朗啊,怎么会下雨呢?”
话音刚落,头顶突然飘来一朵乌云。不等我明白怎么回事,哗啦啦那朵乌云变成了瓢泼大雨,劈(pī)头盖脸地将我浇成了落汤鸡。最奇怪的是,我站着的地方有雨,而三米外的地方依然艳阳高照!
怎么回事?难道因为我长了张乌鸦嘴,我说的话会像人们常说的“乌鸦嘴那样反着应验?”我赶忙钻回屋里,换掉湿衣服,又找了把雨伞,还穿上了套鞋。
我打着伞,雨还在哗哗哗地下个不停。那雨是追着我下的,路上的行人都奇怪地看着我。我觉得烦躁极了。要知道,我最讨厌下雨天,出门太不方便了!我忍不住抱怨道:“这破雨,下起来没完没了的!”
话音刚落,雨停了,我和其他人一样,站在阳光下。我不禁目瞪(dènɡ)口呆,不会吧,长了张乌鸦嘴,说的话也跟乌鸦嘴一样反着成真了?
爸爸在口袋里踢我,催促道:“杨歌,别发愣了,快去上学吧!”
我醒过神来,跑到公交车站去等车。今天等车倒是挺顺利的,刚到公交车站,我要坐的那辆公交车就开过来了。更妙的是,车上的人竟然不多,要在往常,车里经常是挤得连根针都插不下。
我高兴地上了车,说道:“太好了,今天车上人真少!”
话音刚落,车下面突然变出一堆人,他们呼呼地往车上挤。售票员说:“上车的乘客请往后门移动……”移动?我被挤得两脚悬空了,别说移动,能让自己双脚站稳了都是一种奢(shē)望。我被那些人挤到了窗户边,心想:这些人是从哪里冒出来的?刚才怎么没有见着?
车子动了起来,我瞅(chǒu)了一眼窗外。还好,路上的车子并不多。我看了一下手表,长舒了一口气说:“还好,路上车不多,没堵车!”
嘟嘟嘟——
马路上,突然多出了好几百辆车,它们一个接一个地排成了长龙,司机们不耐烦地按喇叭。公交车里的乘客纷纷抱怨:
“怎么回事?今天怎么这么多车?”
“天哪,怕是要迟到了。真倒霉,我们迟到是要扣工资的!”
“刚才好像有人说什么路上车不多,不堵车,说完后车就变多了,真是个乌鸦嘴!”
……
我下意识地低下头,捂住嘴巴,天哪,千万不要让人发现我真的长了张乌鸦嘴!
【1】根据短文内容填空。
(1)当读到题目《怪事一桩桩》时,我猜想里面会写_______________。
(2)当读到“还好,路上车不多,没堵车!”这句时,我依据__________猜到____________。
【2】默读文中画“﹏﹏﹏”句子,想想“乌鸦嘴”是指“______________”。
【3】“目瞪口呆”在文中的意思是______。我理解词语的方法是____________。
【4】仿照文中划横线的句子写一句话。
____________________
14、下面是故事的结尾部分,请读一读,做一做。
①于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,“这下好了,我总算找到了一根够长的绳子。”
②胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处,已经不是那么长了,就挂在他的肩上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生戴上眼镜,一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框上系一根绳子,然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候,用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”
⑤是的,胡萝上先生的胡子确实是太棒了,大家都这么说。
【1】预测故事情节。
(1)读了第①段,我预测后面的情节是:__________________________________________。
(2)读了第②段,我预测后面的情节是:__________________________________________。
【2】大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了?
__________________________________________________________
15、把肯定句改成双重否定句
①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。
16、按要求完成句子练习。
(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)
(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)
(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)
17、按要求改写句子。
(1)谁不知道这是风车呢?
(改为陈述句)______________________________________________________________
(2)它分明就是爱国将士们的精神之树。
(改为反问句)______________________________________________________________
(3)黄道婆创造出了更先进的纺织工具。(改为“把”字句和“被”字句)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(4)老人喂海鸥。
(扩句)____________________________________________________________________
(5)小珍珠鸟在鸣叫。
(改为拟人句)______________________________________________________________
(6)冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。(加上关联词合为一句)
____________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)蝴蝶谷吸引了大批中外游客。(改成“被”字句)
__________________________________
(2)这些小精灵不是在欢迎前来游玩的客人吗?(换个说法,意思不变)
_____________________________________
19、将下面句子改写为反问句,且不改变句子的意思。
这种坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神,是抗击疫情中人们最坚实的精神源泉。
________________________
20、按要求完成下列句子。
①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
_____________
②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为感叹句)
_____________
③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为双重否定句)
_____________
21、写话大舞(wǔ)台。
仔细观察图,图上画的是什么时间?都有谁?他们在干什么?发挥你的想象写一写。不会写的字可以写拼音。