安徽省安庆市2025年中考真题（二）语文试卷含解析

1、根据所给题目，按要求答题。

（1）明确主题。

①审清题目：《二十年后回故乡》有两个题眼，一是_________，二是___________。

②审清内容：如果写家乡二十年后的变化，可以写家乡以前的样子，再写_______，最后抒发对家乡的_____________。如果写二十年后和亲人团聚，可以先写着急回家的心情，再写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人的变化，例如外貌和___________的变化，最后抒发浓浓的亲情。

（2）材料选择。

下面哪些材料可以成为本次习作的材料？（填序号）（________）

A．可以写家乡旧时的样子，例如脏、乱、差。

B．可以写同学团聚时的开心场景。

C．可以用对话描写家乡的变化。

D．重点写回故乡的路上发生的事情。

E．可以写二十年里我的经历。

F．可以写二十年后我在另一个城市的生活。

2、我能把下面的词语补充完整，再完成练习。

①飞禽走______ ②______开眼笑 ③无______无束 ④美中不______

⑤富丽堂______ ⑥______气冲冲 ⑦千______万确 ⑧成家立______

1．上面的词语，描写人物神态的是________和_______， 形容房屋宏伟豪华的是_______，形容事情大体很好，但还有不足的是________。 （填序号）

2．与词语③意思相近的词语是____________，与词语③意思相反的词语是___________。

3、小小书法家。

1． bì yè_____典礼上，王校长在zhǔ xí______台上的一番话，给了我们很大的qǐ dí______，大家纷纷表示要在shǔ jià_______里参加“我为母校添光彩”的活动。

2．工地上，一辆辆diào chē______不停地装卸货物，工人们不顾高温和zào shēng__________加班加点干活，有的甚至光着jǐ liáng_________好一片máng lù_________的景象。

4、把下面的一段话补充完整。

萧伯纳深有感触地说：“一个人（_____），都（_____）。对任何人，都应该（_____），（_____）。”这就是那位小姑娘（_____）。她是（_____）。

5、读句子，品析人物形象。

1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

（1）这三句话中，有一句运用了________的修辞手法，把________比作________。

（2）村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现了老汉在危险来临时的____________________。（分）

（3）对“他像一座山”的理解，正确的是（____）

A．既表现了老汉的威严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

B．老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。

2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（1）“这样做”是指____________________________________。（分）

（2）对这个句子的理解，正确的是（____）

A．这个句子写得前后矛盾，不合常理。

B．面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

6、阅读。

白桦

①在我的窗前，            ③在朦胧的寂静中

有一棵白桦，            玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，        在灿灿的金晖里

披了一身雪花。        闪着晶亮的雪花。

②毛草茸的枝头，        ④白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒，     姗姗来迟的朝霞，

串串花稳齐绽，        它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。     又抹一层银色的光华。

【1】结合诗句，写出下列词语的意思。

玉立：__________________

徜徉：__________________

【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（     ）

A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。

B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。

C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。

【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。

A．形态

B．色泽

C．环境

D．距离

【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？

_____________________

7、阅读古诗，完成练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

（   ）项（ ）（   ）歌。

（ ）（ ）浮绿（   ）， 

（   ）掌 拨 清 波。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中表示颜色的词有（_____）（_____）（_____）。你还知道表示颜色的词有（_____）（_____）。

8、阅读材料，回答问题。

清平乐·村居

_________，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________。

【1】把词句补充完整。

【2】按提示填空。

《清平乐·村居》中，“____ ”是词牌名，题目是____，村居的意思是________。这是一首描写______的词作，词中描写了_______、_______、______、_____等这些平常的景象。这首词的作者是______代的______。作者经历连年战乱，当看到乡村的这些生活场景时，他可能会想：_____________

【3】下列对这首词的理解不正确的一项是（   ）

A．词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子。

B．“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情。

C．词的上阕描写了北方乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

D．全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情。

【4】“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是（  ）

A．调皮、可爱。

B．奸刁、撒泼等恶劣行为。

C．游手好闲，品行不端正的人。

【5】清代诗人高鼎也同样有描绘农村生活的诗——《村居》，以下诗句出自其中的是（    ）

A．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【6】读词的下阙你眼前浮现出了怎样的情景？请写一写。

___________________________

9、莱茵河（13分）

①莱茵河发源于瑞士阿尔卑斯山中，穿过德国东部，流入北海。长约二千五百里。分上中下三部分。从马恩斯到哥龙算是“中莱茵”，游莱茵河的都走这一段。天然风景并不异乎寻常地好，古迹可异乎寻常地多。尤其是马恩斯与考勃伦兹之间，两岸山上布满了旧时的堡垒，高高下下的，错错落落的，斑斑驳驳的；有些已经残破，有些还完好无恙。这中间住过英雄，住过盗贼，或据险自豪，或纵横驰骋，也曾热闹过一番。现在却无精打采，任凭日晒风吹，一声儿不响。坐在轮船上两边看，那些古色古香各种各样的保垒历历的从眼前过去；仿佛自己已经跳出了这个时代而在那些堡垒里过着无拘无束的日子。游这一段儿，火车却不如轮船，朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜——月夜，再加上几点萤火，一闪一闪的像在寻觅荒草里的幽灵似的。最好还得爬上山去，在堡垒内外徘徊徘徊。

②这一带不但史迹多，传说也多。最凄艳的自然是脍炙人口的声闻岩头的仙女子。声闻岩在河东岸，高四百三十英尺，一大片暗淡的悬岩，嶙嶙峋峋的；河到岩南，向东拐个小弯，这里有顶大的回声，岩因此得名。相传往日岩头有个仙女美极，终日歌唱不绝。一个船夫傍晚行船，走过岩下。听见她的歌声，仰头一看，不觉忘其所以，连船带人都撞碎在岩上。后来又死了一位伯爵的儿子。这可闯下大祸来了。伯爵派兵遣将，给儿子报仇。他们打算捉住她，锁起来，从岩顶直摔下河去。但是她不愿死在他们手里，她呼唤莱茵母亲来接她；河里果然白浪翻腾，她便跳到浪里。从此声闻岩下听不见歌声，看不见倩影，只剩晚霞在岩头明灭。德国大诗人海涅有诗咏此事；此事传播之广，同这篇诗也有关系的。这座岩现在是已穿了隧道通火车了。

③哥龙从甲板上看教堂的钟楼与尖塔，这儿那儿都是的。虽然多么繁华一座商业城，却不大有俗尘扑到脸上。英国诗人柯勒列治说：“人知莱茵河，洗净哥龙市；水仙你告我，今有何神力，洗净莱茵水？”

④那些楼与塔镇压着尘土，不让飞扬起来，与莱茵河的洗刷是异曲同工的。哥龙的大教堂是哥龙的荣耀；单凭这个，哥龙便不死了。这是世界上最宏大的哥特式教堂之一。建筑在一二四八年，到一八八零年才全部落成。欧洲教堂往往如此，大约总的钱不够之故。教堂门墙伟丽，尖拱和直棱，特意繁密，又雕了些小花，小动物，和《圣经》人物，零星点缀着。近前细看，其精工真令人惊叹。门墙上两尖塔，高五百一十五英尺，直入云霄。哥特式要的高而灵巧，让灵魂容易上通于天。这也是月光里好看，淡蓝的天干干净净的，只有两条尖尖的影子映在上面，像是人天仅有的通路，又像是人类祈祷的一双胳膊，森严肃穆，不说一字，抵得千言万语。

（1）根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）

①不高兴，不振作，本文指古堡没有了旧时的兴盛热闹。 （   ）

②没有损坏，没有残缺。 （   ）

③比喻好的诗文或事物，人人都称赞。 （   ）

（2）把第1段中写作者乘船观看古堡时的感受的句子画上横线。（1分）

（3）用“   ”画出文中过渡句。（1分）

（4）第三自然段作者引用柯勒列治的诗句的用意是（   ）（1分）

A、表现莱茵河水清澈   B、突出莱茵河的古老传说

（5）“哥龙大教堂是哥龙的荣耀，单凭这个，哥龙便不死了。”这句话表现了（ ）（1分）

A、哥龙在莱茵河畔的显著地位   B、哥龙大教堂在哥龙的重要地位

（6）“虽然多么繁华一座商业城，却不大有俗尘扑到脸上”这句话写出了哥龙 的特点。（1分）

（7）第一自然段主要描述了 。（2分）

（8）第四自然段写莱茵河畔的建筑，主要写了什么？其特点怎样？（3分）

10、阅读课内文段，完成练习。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花（   ）落以后，（   ）去小枝小叶，（   ）上几天太阳，（   ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。

【2】用“ ”画出描写“我”盼望摇桂花的句子。

【3】第一自然段主要写了摇花乐，其中“_____”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“________”等动词写出了“我”的参与之乐。

【4】“真像下雨，好香的雨呀”一句运用了_______的修辞手法，把飘落的桂花比作雨，写出了“我”_________的心情。

【5】对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（  ）

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B.桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。

C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。

11、阅读。

敬重卑微

①我读到一篇文章，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí   jǐ） 　 　流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tī   dī） 　 　，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

(1)划去文中括号内不恰当的拼音。

(2)第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

____________________

(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 _________和 ___________这样两种精神。

(4)“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

____________________

(5)读完此文，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

____________________

12、阅读理解

我们教室里有一盆冬青草，它茎长，叶绿。说它茎长，一点也不过分，要是你把它放在一张课桌上，它那长长的茎都要碰到地面了；说它叶绿，也一点也不过分，它那又细又短的叶子，绿得像春天的麦苗。它那又细又软的茎往下垂着，要是你把它竖起来，远远看去跟你差不多。它的叶子很密，尖尖的像松针似的。

冬青草每天都伴着我们学习、唱歌、画画……一阵风吹过，冬青草随风摆动，像是随着我们的歌声翩翩起舞。我非常喜欢这盆冬青草，因为树叶落了、花草枯了的冬天，它还是绿的那样可爱。

【1】用“—”画出第一自然段的中心句。

【2】从第二自然段中找出拟人句，用“～”画出来。

【3】注意下面词语中带点字的用法，再照样子写几个词语。

　翩翩起舞   （   ） （   ）  （   ）

13、课外阅读

一记耳光

我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。

起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的5元钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了——下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且来不及防范，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚也没吃饭。我甚至暗暗发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不回来看他一眼。我要让他为自己的这记耳光付出十倍甚至百倍的代价。

父亲似乎看透了我的心事，他坐在我床边，给我讲了那个流传久远的民间故事：一个死刑犯临刑前说要吃母亲最后一口奶，母亲答应了，但他却把母亲的乳头咬掉了，他指责母亲说：“如果小时候我愉了邻居的东西，你不是夸奖我，而是责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场呢？我好恨你呀！”

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和愉拿人家东西在本质上没什么两样，都是一个‘贪’字。蚁穴虽小可溃千里长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里飘出钱包，“下次乘车要多买一张票，向售货员说明情况，能做到吗？”

我点点头，泪水再一次溢出眼眶。

从那以后，每逢在生活中遇到全钱的诱惑，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

【1】我“挨打”的原因是 ，再用“——”画出我的“心事”。

【2】“从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……”在这句话中，省略号的作用是（       ）

A．表示引文中省略的部分

B．表示列举的省略

C．表示话未说完

D．表示说话断断续续

【3】文中第三自然段中破折号表示（       ）

A．解释说明

B．声音延长

C．话题突然转变

【4】本文中开头结尾在写法上属于( )，在结构上可分成( )部分。

【5】父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我什么道理？（用文中的语句回答）

____

14、课外阅读。

蚂蚁

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往不在体积，在于精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

【1】阅读短文，思考：文章写了蚂蚁让“我”感到意外的两件事，一是_____，二是______。重点写了________。

【2】联系上下文，说说“滋润”在文中的意思：______________。

【3】读第④自然段，写出由事物引起的联想的句子，再写出和“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”这句话相照应的句子。

________________________

【4】读第⑤自然段，思考：作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识和生活经验，结合短文内容回答）

________________________

【5】读了这个故事，从蚂蚁身上你看到了一种什么精神？其实这种精神在我们的生活中也随处可见，联系生活中的真实的人和事谈谈你的感受。

_______________________

15、换一种说法,使句意不变。

(1)我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡,这块石头不正是这样吗?

(2)海力布把宝石含在嘴里。

16、注意冒号的用法，从下列短语中任选一个，照样子，写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

可爱的小鸡                 淘气的猴子            顽皮的弟弟

____________________

17、按要求改写句子。　　

1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

________________________________________________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

________________________________________________________

18、根据要求写句子。

（1）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（把结尾改成问号，句子意思不变。）

__________________________________________

（2）用加点的词语写句子。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

___________________________________________

（3）仿照例句写一写秋天田野里的景物。

例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

____________________________________________

19、按要求写句子。（7分）

（1）扩句：同学们听课。                                    

（2）缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

（3）自行车撞倒了老奶奶。

改为“把”字句：                                     

改为“被”字句：                                     

（4）他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？

改为陈述句：                                          

（5）老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。

仿写一个打比方的句子：                               

（6）这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句：                                              。

（7）花坛里盛开着五颜六色的红花。

修改病句：                             

20、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

21、写作技能

任选一题写。 

（一）在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想对身边的人说，却没有机会说出来?那么，就让我们在这次的习作中一叶为快吧。请你以“   ，我想对你说”为题，写一篇习作。要求表达真情实感，语句通顺。不少于350字。

（二）请你选一处喜欢的景物，仔细观察，再把观察到的按照一定顺序写下来。注意把内容写具体，语句通顺，题目自拟。不少于350字。