安徽省安庆市2025年中考真题（一）语文试卷含解析

1、我会组，我会读。

b—ā—________b—á—________ b—ǎ—________b—à—________

p—ō—________b—ó—________b—ǒ—________b—ò—________

m—ī—________m—í—________m—ǐ—________ m—ì—________

f—ū—________f—ú—________ f—ǔ—________ f—ù—________

2、课内阅读积累。

古人谈读书学习。“敏而好学，__________。”“三到之中，__________。__________，__________岂不到乎？”“旧书不厌百回读，____________________。”“问渠哪得清如许？____________________。”

3、照样子，加一加，变一变。

鸟+（ 武 ）=（ 鹉 ）（ 鹦鹉 ）

鸟+（ 它 ）=（ 鸵 ）（ 鸵鸟 ）

舟+( )=( )( )

舟+( )=( )( )

又+( )=( )( )

又+( )=( )( )

4、解释下列词语。

（1）聆听：

（2）凝神遐想：

（3）遨游：

（4）驾驭：

（5）蕴涵：

5、填空。

1．不识庐山真面目，____________________。（《题西林壁》）

2．____________________，不教胡马度阴山。（《出塞》）

3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，____________________，那声音如同__________，好像____________________。（《观潮》）

4．人问之，答曰：“____________________，____________________。”（《王戎不取道旁李》）

6、课内阅读。

清平乐·六盘山

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【背景】1935年春天，毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险，向陕北革命根据地挺近。

【注释】六盘山：指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉，海拔3500米，山势险峻，是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。

望断：向远处望直到望不见了。

屈指：弯着指头计算。

长缨：这里指的是人民军队和工农红军武装力量。

【1】“屈指行程二万”指的是___，“苍龙”指的是___。

【2】试着用自己的话描述“天高云淡，望断南飞雁”的画面。

_________

【3】读这首诗，我感受到了毛主席表达出了_________。

7、课内阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，__________________。

__________________，江清月近人。

【1】把诗句补充完整。

【2】本首诗的作者是______代诗人______。

【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？

__________________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________________

8、请你认真阅读短文，回答后面的问题。

脚尖滑过的地方。

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】上面的诗句选自课文《_________》。

【2】仿照诗句。

________________

9、非连续性文本阅读

梅兰竹菊

[材料一]

“自古兰花出绍兴，绍兴兰花在漓（lí）渚（zhǔ）。”

3月2日~3月4日，以“兰乡情，兰苑美，兰业兴”为主题的2019华东地区兰花博览会在漓渚镇举行。

[材料二]

“梅兰竹菊”指梅花、兰花、竹子、菊花，被人称为“四君子”，它们的品质分别是傲、幽、坚、淡。梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，正是根源于对这种审美人格境界的神往。“四君子”并非浪得虚名，它们各有特色：

梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；

兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；

竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子；

菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是为世外隐士。

【1】连一连。

梅 世外隐士 采菊东篱下，悠然见南山

兰 谦谦君子 遥知不是雪，为有暗香来

竹 世上贤达 咬定青山不放松

菊 高洁志士 云壑固聿曼，幽芬清且修

【2】从材料一中可以看出2019华东地区兰花博览会举办的地点是__________，活动主题是“______________________________”。

【3】“梅兰竹菊”中，你最喜欢哪一个？它让你想到了谁？请你结合它的品质写一写。

__________________________。

10、课外阅读

__________________

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。我几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳  新鲜）。小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解  理睬）我了！”

小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”

______它叫小蝴蝶花_______另一个孩子答道。

_____多么好的小蝴蝶花呀______孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。

【1】给短文起个恰当的题目填在短文前的横线上。

【2】在括号里选出恰当的词语。

【3】结合上下文，理解词语意思。 

富丽堂皇：________

【4】画横线的句子是对小蝴蝶花________和________的描写。

【5】在横线上填入合适的标点符号。

【6】文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？  

_________________________________

11、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过 ，从我脚边 走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 过了。

——《匆匆》节选

【1】文段中的空白处依次填入下列词语，正确的一项是（ ）

①闪     ②飞     ③跨     ④溜

A.②④③① B.③②④① C.①②④③ D.④①③②

【2】概括这段话的主要内容。这段话主要写的是（ ）

A.太阳的挪移。 B.作者的日常生活。

C.作者日常生活中时光的匆匆流逝。 D.作者内心的焦灼和遗憾。

【3】这段话是按（ ）顺序写的。

A.时间 B.地点的转换

C.空间 D.事情发展

【4】这段话中作者是怎样表达出时光匆匆的？用“√”选出。

A．用行走的太阳将抽象的时光形象化。（ ）

B．用“跨过”“飞走”“溜走”“闪过”等动词，描写时光毫不留情地离开的情形。（ ）

C．选取“洗手”“吃饭”“睡觉”等生活中的寻常之事，让人恍悟时光在不经意间匆匆流逝。（ ）

12、阅读下面片段，回答问题。

材料一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

——鲁迅《朝花夕拾》

材料二

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站  住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

——鲁迅《故乡》

材料三

这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。

——茅盾《评四五六月的创作》

【1】用“√”标出材料一中加点字的正确读音。

【2】阅读材料一，用“   ”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？

【3】材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？用“﹏﹏﹏”标出，并说说你的体会

【4】简要概括材料一、材料二主要讲了什么。

材料一：_______________________________

材料二：_________________________________

【5】材料一描写了哪几个季节的景色？请简要说明理由。

___________________________

【6】理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。

“厚障壁”是什么意思？为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？

_______________________________

13、阅读短文，回答问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nüè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】联系上下文解释词语意思。

以手掩面——_______________

契机——________________

【2】破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（_______）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（_______）

【3】你对“生之喜悦”这个题目的理解：_______________。

【4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（1）_______________________

（2）_______________________

【5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

_________________________

14、现代文阅读。

冰灯

①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。

②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱（líng）形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。

③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。

④父亲答应了。

⑤大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。

⑥我问：“爹，你在干啥？”

⑦父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。

⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。

⑨父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩（liāo）起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。”

⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。

⑪这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕（xiàn mù）我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。

【1】阅读短文，从文中找出下面词语的近义词。

（1）夸奖——( )     （2）独特——( )

【2】大军的灯笼是什么样？请用“ ”在文中画出有关语句。

【3】联系上下文，完成下列填空。

①“在我们乡下，过年最大的乐趣和享受”指的是__________。

②第③段中画波浪线的句子，可看出“我”是一个______的孩子。

③第⑪段“它从此留在了我心里”中的“它”表面上指的是______，实际上暗含着______。

【4】为什么文中说“我想要一个透亮的灯笼，可看到父亲做冰灯，我却直后悔”？

_____________

15、句子百花园。（按要求写句子）。

1.我拿出了一本练习册。（改为“把”字句）

2.小鸟在树枝上叫。（改成拟人句）

16、句子闯关。

(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)

______________________________________________________

(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)

_________________________________________________

(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)

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(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)

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17、变魔术,改句子。

1.鲁本准备礼物。

扩句:

2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

缩句:

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改为陈述句:

4.填词语。

我还和姐姐争论过,(   )是我们老师有知识,(   )村长、区长有知识。

5.修改病句。

(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。

18、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

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3．特务很狡猾。（改为比喻句）

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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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19、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

20、照样子,写句子。

例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?

孩子,你不能一辈子依赖我们。

1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?

2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢?

例:大雨下起来。

大雨哗哗地下起来。

3.吉吉摔到了地上。

4.我在小雨中走回家。

例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

5.　　　　　　　,心想,要是　　　　　　　　,那多好啊! 

例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。

6.　　　　　　　一会儿　　　　　　,一会儿　　　　　　　　　。

21、习作。

（1）勾划重点（至少标明写谁、写什么、方法：你的心底埋藏着哪些心愿呢？请根据你最想表达的内容，选择最合适的表达方式，详略得当地把你的美好愿望表达出来。）

（2）拟个题目：

（3）设计亮点：好词句 标点准 好修辞 好段式 好内容