陕西省商洛市2025年中考真题（一）语文试卷带答案

1、先写出加点字的意思，再推想下面词语的意思。

1．使弈秋诲二人弈 ________

诲人不倦：__________________

2．非然也 _______

不以为然：______________________

3．及其日中如探汤 _______ _______

目之所及：_________________________

赴汤蹈火：_________________________

2、看拼音，写词语。

1．今年是中国共产党成立100周年。百年来，在中国共产党的lǐng dǎo( )下， 全国人民同心xié lì ( )，不懈奋斗，用汗水和智慧创造了huī huáng ( )的成就，描绘出了hóng wěi( )壮丽的锦绣画卷。

2．神州十三号的成功发射让世界chēng zàn ( )宇航员màn yóu( )太空bǎo lǎn( )太空美景；太空授课让我们看到许多nán yǐ zhì xìn( )的有趣现象，学到了许多太空知识，qǐ dí( )了我们的智慧。

3、给下面的多音字注音。

1．在这个地方买东西，既方便（______）又便（______）宜。

2．大家挨（______）紧些，这是教练的要求，要不又得挨（______）训。

4、根据课文内容或意思填空。

（1）《卖火柴的小女孩》的作者是_________（国家）的__________（谁）。故事中，小女孩擦燃了______次火柴，先后她看到了_________的火炉，________的烤鹅，_________的圣诞树，慈爱的________，最后在幻觉中和_________一起飞走了。

（2）在《在牛肚子里旅行》一文中，_________和_________是一对非常要好的朋友。__________被牛吃到肚子里，最后在_________的帮助下逃出了牛肚子。原来牛肚子一共有______个胃，前_____胃是贮藏食物的，只有第___________胃才是管消化的，真有趣！

（3）《那一定会很好》中的种子长成一棵________，经过了变成手推车、________和______的历程，不管生活怎样，它都很满足。

5、将下列诗句补充完整。

（1）________________，浪淘风簸自天涯。

（2）南朝四百八十寺，________________。

（3）一水护田将绿绕，________________。

（4）________________，日暮客愁新。

（5）黑云翻墨未遮山，________________。

（6）________________，听取蛙声一片。

6、课外阅读

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。

【2】第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？  

____________________

【3】第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？  

____________________

【4】通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 

土地：________

河流、风：________

黎明：________

【5】第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？  

____________________

【6】诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？  

____________________

【7】全文表达一种什么样的感情？  

____________________

7、课外阅读。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】这首诗描绘了_________季的景色，从________、_________可以看出来。

【2】拿出你的彩笔，把诗中描绘的景色画下来吧！

________________________

8、阅读短文。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤藤细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大度桥横铁素寒。

更喜岷山千里雪，三军过后劲开颜。

【1】请把诗中的错别字用“——”画出，并依次改正在括号里。

（ ） （ ） （ ） （ ）

【2】判断对错：“走泥丸”的意思是走动的小泥丸。 ______

【3】这首诗的作者是__________，请你再写出他的一句诗。

_______________________________

9、阅读。

  翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（1）全段围绕哪句话的意思写的。请抄录下来。

（2）这段话用了什么写法？

（3）接原文连线。

  头上的羽毛像 赤褐色   外衣

  背上的羽毛像 橄榄色   头巾

  腹部的羽毛像 浅绿色   衬衫

10、阅读短文，回答问题。

一分钟

①著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。

②等那个年轻人如约而至，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。

③没等年轻人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着，一边轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间，班杰明就打开了房门，热情地把青年人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。”可是，还没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。

④年轻人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教……”“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟时间可以做许多事情，也可以改变许多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。年轻人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

⑤后来，年轻人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。其实，只要把握好生命中的每一分钟，也就把握了理想的人生。

【1】请按照起因、经过、结果的顺序，写出这个故事各部分的内容。

起因：_________________________

经过：______________________

结果：_______________________

【2】年轻人还没有开口，班杰明就非常客气地请年轻人走，为什么呢？

_______________________________

【3】批注式阅读时，小明标画了第六自然段“一边扫视着自己的房间”这句话，你认为下面批注理解最恰当的一项是（       ）

A．班杰明这个动作没有什么意义，还显得对年轻人有些不耐烦了。

B．这个动作写出了班杰明十分珍惜自己的时间，他想请年轻人离开。

C．年轻人没理解教育家的做法，这个动作是班杰明在帮助年轻人理解自己的真实意图。

D．房间之前多乱啊，现在干净多了，通过这句话，生动形象写出了班杰明的心情变化。

【4】找出文中②—④自然段中描写班杰明言行的句子，你认为他教育年轻人的办法好不好，理由是什么？

_________________________________

【5】年轻人后来在那封信中会具体感谢什么，请你替他写下来，注意署名统一写“一位年轻人”，日期就写“2021．12．29”吧！

11、课内阅读。

这时，一个牧童突然________大笑，说：“不对，不对，这牛画得不对！”大家听了，都很诧异。

读书人忙把牧童叫过来，和蔼地说：“小兄弟，请你说说这牛哪儿画得不对。”牧童________着画上的牛尾巴，说：“先生，您没见过牛相斗的情形吗？牛相斗的时候，尾巴是________在后腿中间的。您瞧，这画上的牛却________着尾巴。这不是画错了吗？”

1．在文中横线上填上合适的词语，所填的这几个词都是________。

2．别人都称赞这幅画画得好，牧童却认为______________，因为他_____________________________________________。

3．这个故事告诉我们_________________________________。

12、快乐阅读。

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】这一段话共有_______句话。

【2】一年有_____、_____、_____、_____四个季节。

【3】春天的树上，芽瓣是_______；夏天的树上，叶片是_______；秋天的树叶颜色有_______和_______。

【4】大自然的邮票是指_______。

13、课外阅读。

森林“气象站”

①小熊到外婆家玩。

②一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝，如果下雨，我就采蘑菇！”

③“好孩子，”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”

④小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”

⑤“噢，那今天肯定是晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了！”

⑥小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”

【1】这篇短文共有__________个自然段。

【2】小熊发现小麻雀在草地里___________________，还____________，外婆告诉他今天是__________天。

【3】小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用“﹏”画出来。

【4】森林里还有谁是“气象站”？请你写出一个。

_________________________________

【5】模仿画“ ”的句子写一句话。

如果____________，我就______________________。

14、课外阅读

____________________

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……

1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

2．文中的过渡句是： __________________________________

3．文中的“礼花”指的是______________，“礼炮”指的是__________，“玉花”指的是_______________，“掌声”指的是______________。

4．“湖是美的……”一句中的省略号的作用是(　　)

A．表示文中语言的省略　　　　　　B．表示声音或话语被打断

C．表示意味深长，语意未尽

15、按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）

__________________________________________

（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

__________________________________________

②改为“被”字句。

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16、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

17、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)

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18、给下列句子换种说法，使意思不变。

（1）你怎么可以不听妈妈的话呢？

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（2）下雨了，风把雨丝吹斜了。

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19、把下列句子改为双重否定句。

（1）不阅读，不观察，连日记也写不好，这难道不是真理吗？

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（2）鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

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（3）在我军猛烈的炮火攻击下，所有敌人都投降了。

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（4）真理诞生于一百个问号之后。

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20、按要求写句子。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”

裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

宋庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”

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21、我的小笔头。

本单元的童话中,哪个人物给你留下了深刻的印象?写一写你的感想。