陕西省宝鸡市2025年中考真题（三）语文试卷带答案

1、根据课文内容填空。

（1）杨树高，榕树( )，梧桐树叶像手掌。( )秋天叶儿红，松柏( )披绿装。

（2）中午，太阳( )，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地( )在眼前。

（3）苍耳妈妈有个好( )，她给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住( )的皮毛，孩子们就能去( )、山洼。

2、按要求填空。

1.“违”字的读音是　　　　,它是　　　　结构的字,组词　　　　　。 

2.“拌”字的读音是　　　　,它是　　　结构的字,它的部首是　　　　。

3、先解释加点的字的意思，再写出诗句的意思。

A．欲穷千里目，更上一层楼。

________________________

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

__________________________

4、我会查字典。

“快”字用音序查字典时，应先查大写字母( )，再查音节( )，这个字的第三笔是( )，“快”可以组词( )。

5、给下面的汉字寻找词语伙伴

架 —— 驾

打（   ） （   ）驶 （   ）车 招（   ）

集 —— 级

年（   ） （   ）体 （   ）合 班（   ）

攻 —— 功

进（   ） （   ）劳 （   ）夫  （ ）打

6、课外阅读。

游山西村(节选)

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

【1】这首诗是________代诗人________写的，诗人以一个“________”字作为贯穿全诗的主线，第一、二句诗   (叙事写景)，第三、四句诗________(叙事写景)。

【2】第二句诗中一个“________”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

【3】从后两句诗，我能提炼出两个成语：________、________。

【4】这首诗中“________________，________________”两句，在写景中又寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。

7、阅读诗歌，回答问题。

使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。

【2】《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。

【3】你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。

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8、延伸阅读

题画

[清]袁枚

村落晚晴天,桃花映水鲜。

牧童何处去?牛背一鸥眠。

【1】写句意。

桃花映水鲜。 __________________________________________

【2】选择正确的理解:牧童何处去?( )

A．牧童要到哪里去?

B．牧童去哪儿了?

【3】回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?

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【4】用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。

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9、课外阅读。

冒　　险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。

第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā　zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù　lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。

第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán　nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē　jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是,第二颗种子继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中的加点字选择正确的读音。

【2】写出下列词语的反义词。

脆弱—（_____）　　安全—（_____）

【3】文中谁要冒险?它为什么要冒险?  

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【4】第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?

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10、课内阅读。

只有一个地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】请用自己的语言概括文段所写的内容。

_________________________

【2】文段第1自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？

_________________________

【3】文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？

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【4】联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？

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11、阅读理解

乡 下 孩 子

金子美玲

曾是妈妈怀里

欢唱的黄鹂，

曾是爸爸背上

盛开的野菊。

捉一只蝴蝶，

能编织美丽的故事。

含一片草叶，

能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜，

撑圆了小猪的肚皮。

逮一串小鱼，

乐坏了馋嘴的猫咪。

哦，

乡下孩子，

生在阳光下，

长在旷野里。

【1】在（ ）里填上合适的量词。

一（ ）蝴蝶   一（ ）草叶

一（ ）小鱼   一（ ）孩子

【2】诗歌中让乡下孩子感到快乐的趣事有哪些？照样子写一写。

捉蝴蝶      

【3】你认为乡下孩子还会干什么？模仿短文写几句。

拾一把稻穗，

逗乐了__________________________________ 。

采一把野花，

装扮了__________________________________ 。

【4】你喜欢生活在城里还是乡下？为什么？

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12、精品短文，主旨鲜明

_______________

激光是一种人造的光，也是一种奇异的光。

太阳光是多色光，而激光是单色光。因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽。因为艳丽，激光被广泛用于夜间装饰，如：北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。

激光的方向性特别好。太阳、蜡烛、电灯发的光都是向四面八方发散的；手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束，但是距离一长，还是会散开来。激光却能集中成平行的光束向一个方向发散，而且几乎不衰减。

由于方向集中，激光就特别亮，最亮时，比太阳还要亮100亿倍。我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久失明！

把激光集中到一点上，能使温度达到上百万度！温度这样高，很难有什么物体不会被熔化、穿透。

普通的光只用来照明、取暖、成像，激光这些奇异的特点，使它可以被广泛应用于工业、农业、军事、医学、信息、科学研究等领域。

【1】说明文常用的说明方法有：A.打比方；B.作比较；C.列数字；D.举例子。细读下面句子，选择合适的说明方法，把序号填到横线上。

（1）因为艳丽，激光被广泛用于夜间装饰，如：北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。

（2）太阳光是多色光，而激光是单色光。  

（3）把激光集中到一点上，能使温度达到上百万度！  

（4）手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束，但是距离一长，还是会散开来。  

【2】这篇短文以简练的文字向我们介绍了激光的四个特点，分别是：颜色纯、 、   和   。

【3】请为短文加一个恰当的题目：_______________

13、快乐阅读。

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有（  ）个自然段，第二自然段有（  ）句话。

（2）我在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

（3）用“   ”画出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语：

碧绿碧绿 （   ） （   ） （   ）

（5）从文中找出相应的词填在括号里。

（   ）的树木 （   ）的天空  （   ）的云

（   ）的羽毛 （   ）的嘴巴

14、快乐阅读。

今年春天 姥姥给了我一片仙人掌 当时 它连根都没有 扁扁的满身是刺 我心想 它能活吗

回到家里，我把仙人掌随便往花盆里一插，浇点水，就不管了。一个星期后，我无意中发现在它的顶端（冒、长、钻）出了一个嫩芽，它居然活了。

天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，依然那样青翠。‖

秋天，我把一片蟹爪莲接在仙人掌上。过了一些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。

冬天到了，蟹爪莲（站立、伫立、挺立）在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，它把营养输送给了蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。‖

我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。

（有改动）

【1】给文章的第1自然段加上标点符号。

【2】去掉括号里不恰当的词。

【3】结合句子理解文中带点词语的意思，这两个词表现了仙人掌_________的特点。

居然：__________   依然：____________

【4】短文已用“‖”分为三段，请写出第2段段意。

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【5】给文章拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

15、句子训练营。

1.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

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2.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句）

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16、句子表达。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）

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17、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）

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18、名句理解

每个人对于书的体验不同，感受也不同。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”叶文玲认为：书，被人称为人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么呢？

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19、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。（用关联词语把两句话合并为一句）

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20、“把”字句与“被”字句练习。

1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)

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2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句)

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3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句)

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21、习作。

题目：《学校给我的_______  》

提示和要求：学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。500字左右，如果要写到人名或校名，用嘉善小学代替真实校名，用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。