1、认读生字,填写音节。
文________学 一条________ 小桥________ 天________气 一朵________花
2、读拼音,写词语。
biàn chéng jí xiǎo yí piàn dài gěi
(_________) (_________) (_________) (_________)
3、读拼音,写词语。
(1)院子里种了一棵sāng shù(________)。夏天的时候,我们拿着shuǐ piáo(_______)给它浇水。
(2)祖父在园子里bá cǎo(_______)、chǎn dì(________),我就在园子里xiā nào(_______),如果犯了错误,马马虎虎地chéng rèn(________)下来就是了。
4、看拼音,写词语。
mào yǔ(______) liú xīn(________) xiāng wèi (____) zuó tiān (________)
cái néng(______)tián cài (________) mǎi shū(______) fēng jǐng (______)
mèi mei(_______)zhuō zi (________) láo dòng (______) sǎ xià(_________)
5、解释下列字或词。
1. 使:___________________
2. 浥:___________________
3. 客舍:___________________
4. 之:___________________
5. 故人:___________________
6. 烟花:___________________
7. 尽:___________________
8. 唯见:___________________
9. 离离:___________________
10. 萋萋:___________________
6、阅读《一株紫丁香》,完成练习。
踮起脚尖儿,
走进安静的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿,
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,休息吧,
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作(______);把“盛开的花儿”比作(______)。
A.我们的笑脸
B.我们的歌声
【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香?说法不正确的是( )
A.让绿色的枝叶给老师遮阴。
B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。
D.让花香伴老师做个好梦。
【3】写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。
7、把诗句补充完整,并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 。
,只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字,把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。
【4】这首诗中诗人的心情应该是( )
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
8、轻松阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花 , 鸭先知。
蒌蒿满地 ,正是河豚 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。
A.苏洵 B.苏小妹 C.苏辙
【3】画面景物有动有静,静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________; 动态的景物有________和_________。
【4】这首诗描写的是什么时令的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?
___________________________________
9、请阅读短文,完成练习。
乌龟和大象
一只小乌龟,龟壳十分坚硬.野兔刺猬之类的小兽站在它身上,不但不会被压垮,还能走动。它自吹自擂地说:“你们太轻了,踏在我身上简直像一片羽毛!”
“那你能负担多重呢?”野兔问,“你能驮得动大象吗?”
“它有多重?”
“一般的也有一、二吨重吧!”
“轻而易举,让它来吧!”乌龟说。
恰好一只大象路过这里,听到小鸟龟的大话,哈哈笑着说:“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西,( )从来没听说有谁能驮我们的,如今我倒要看看你这个小东西的本领!”
小乌龟瞥了大象一眼,大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说:“好吧,我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧!”说着,它挺了挺身架。
大象的一只脚刚踏上小乌龟的背,“喀嚓”一声,可怜那会不量力的小乌龟就这样结束了生命。
【1】根据意思,在文中找出词语。
(1)自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。(________)
(2)自己不估量自己的能力,指过高地估计自己的力量。(________)
【2】文中加点字“瞥”的意思是______,加点词“喀嚓”是表示______的词语,还有如______、______等词语都是属于同一类的。
【3】在文中的( )里填上一个合适的词语。
【4】文中说“这倒是件新鲜事”指哪件事?
_________________________________________
10、阅读平台。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理。妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,喲!好模糊呀;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
【1】根据课文内容填空。
(1)妈妈适合戴__________,奶奶适合戴_____________。
(2)小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________,戴奶奶的眼镜的感觉是____________。
【2】这篇短文说明的道理是什么?请在正确的答案后面打“√”。
(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。( )
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。( )
(3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。( )
11、阅读
草船借箭(片段)
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】选段主要运用了语言描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象,下面最能概括选段中周瑜特点的是( )
A.疾恶如仇
B.忠厚老实
C.妒贤嫉能
D.神机妙算
【2】下列对画“——”句子的分析,正确的是( )
A.周瑜信任诸葛亮,想把造箭的任务交给诸葛亮。
B.周瑜心怀妒忌,设下陷阱,假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。
C.军中缺箭,周瑜特别着急,只好请诸葛亮帮忙。
D.军情紧急,周瑜知人善任,委托诸葛亮造箭。
【3】根据提示写一写人物心中所想。
(1)诸葛亮说“愿意立下军令状”时,心中在想:____
(2)诸葛亮立下军令状后,周瑜很高兴,想:____
【4】“军令状”指接受任务时所做的按时完成任务的保证。诸葛亮的军令状该怎么写?
12、阅读理解。
小麻雀是一种很可爱的鸟。它在屋檐下和树上做巢,与人为伴。它聪明伶俐,不娇嫩,适应性强。心理学家波尔特曾进行过动物智能测试,发现麻雀的模仿能力和记忆能力与猴子相近。一位麻雀研究者捕捉了820只麻雀,发现被第二次捕捉到的只有26只。这说明它们是很会吸取教训的。小麻雀很有情义。雌雀生蛋孵育,雄雀则辛勤觅食喂养。有一次,一个英国研究者发现有一窝小麻雀都会飞了,雄雀还是不停地往窝里送食。他往窝里一看,发现一只小麻雀被一根纱线绕住了脚,雄雀为了这个不幸的孩子,天天不辞辛劳,一次次地喂食。
但是,麻雀虽然讨人喜欢,却受到许多冤屈。在人类的历史上,它曾多次遭受过灭顶之灾,差点儿被赶尽杀绝。
如20世纪50年代,我国曾发动了声势浩大的除“四害”运动,“四害”中就有麻雀。人们将麻雀定为敌人,是认为它们专门吃粮食。只一两天工夫,就有32万只小麻雀在上海“遇难”,同一时间里,北京人灭掉了40万只麻雀。
但是,不久人们发现,树上的虫子多了起来,绿树的叶子变得支离破碎。庄稼地里的小虫也多了起来。粮食减产了,棉花也歉收了。没过几年我国政府就不将麻雀列为“四害”之一了。
麻雀究竟是有害还是有益?是害多还是益多?这些问题引起了一些生物学家的深思。经研究表明,麻雀对于消灭害虫、减少杂草是有贡献的。它不是人类的敌人,它功大于过。把它当成敌人,赶尽杀绝,使生态环境失去平衡,为害虫们的横行创造了条件。
小麻雀的冤案是发人深思的。
【1】给短文添加一个合适的标题,并写在下面的横线处。
_______________________
【2】在第一自然段中用“ ”画出说明“小麻雀是一种很可爱的鸟”的关键语句。
【3】读短文第一、二自然段,提出一个值得思考、对理解文章有帮助的问题,写下来。
_________
【4】“只一两天工夫,就有32万只小麻雀在上海‘遇难’,同一时间里,北京人灭掉了40万只麻雀。”“一两天”说明___________,加点的两个词说明_______,这两句话写出了____________。
【5】结合短文内容,说说麻雀的功与过。
功:___________________
过:___________________
【6】读了这篇短文,你一定有不少感受,请补充文章的最后一个自然段。
13、根据阅读任务,有针对性地阅读,并按要求答题。
阅读任务:(一)向参观者介绍四合院的类型。(二)向参观者介绍标准四合院的构成。
(材料一)要进院子先得入门,四合院好比一本大书,这大门就是封面。人们见到一本书,都先看封面,了解一下它是谁写的、大致内容是什么。四合院也一样,生人到此,在门前一站,上下左右一瞧,对这家主人就能知道个大概。是官宦还是商民?若是官员又是什么品级?是否王公贵族?有什么爵位?受什么封赏?从这大门上都能看到标志。如果要进去拜访,知道这些便不致失礼露怯。
(摘自 邓友梅《四合院》 有删改)
(材料二)四合院,顾名思义,“四”指东、西、南、北四面,“合”就是合拢、围合,“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间,四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑,其中以北京四合院最为典型。
人们在描述四合院规模的时候,一般喜欢用“进”。简单来说,“进”就是院落,一进就是一个院落,以此类推,院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有:一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落,这里所谓的“标准”,是指它包含了北京四合院的所有必要特征,并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住需求。
(材料三)下面是以三进四合院为例,乌瞰一个标准四合院的组成。
四合院的建筑有一套固定的规格:北面称正房,坐北朝南;东西称厢房;南面称倒座房。中间是院子,整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口,这就是正门,又叫接门或宅门。中国有“紫气东来”的说法,祥瑞的事物都来自东南方,所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门,叫垂花门……
(材料二、三均摘自 谢小振《四合院里的小时候》 有删改)
【1】选择正确答案的序号填空:带着“介绍四合院的类型”这一任务阅读,你重点阅读的是______;带着“介绍标准四合院的构成”这一任务阅读,你重点阅读的是______。(①材料一;②材料二;③材料三)
【2】结合阅读任务有目的地阅读,判断下列说法是否符合文意,符合的打“√”,不符合的打“×”。
(1)由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。(______)
(2)标准的北京四合院是三进院落。(______)
(3)三进院落比二进院落多了南面的外院和倒座房。(______)
【3】结合“材料三”想一想,把“正门、垂花门、正房、东厢房、西厢房”填写到三进院落平面图A、B、C、D、E相应的位置,应该怎样填?写在下面对应的括号里。
A(______) B(______) C(______) D(______) E(______)
14、课外阅读。
文天祥
文天祥生活的时代,正是蒙古族侵略南宋的时代。
1271年,元朝(蒙古族建立的王朝)统治者派大军攻打南宋,临安(南宋当时的国都)危在旦夕。文天祥 是文官, 他认为自己既然是国家的一分子,就应负起保卫祖国的责任。1275年,他毅然变卖家产,招兵买马,购买军粮。百姓纷纷响应,加入他的抗敌队伍。
由于元军势力强大,文天祥和其他将领抵挡不住,不得不退守临安。1276年,朝廷派他去和元军讲和,元军将领反而逼他投降,甚至威胁要把他杀死。文天祥道:“国家存在,我也存在;国家灭亡,我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前,我也不怕!”元军将领拿他没办法,只好把他扣留起来,押回蒙古国都。途中,文天祥得到一个船夫的协助,乘机逃脱。他历经许多艰险,好不容易回到南方,又重新组织救国队伍,打了几次胜仗,收复了一些失地。
1278年,文天祥被元军俘虏。元军主帅劝文天祥投降,但被文天祥一口拒绝了。1279年,元军消灭了南宋残余队伍。文天祥知道国家灭亡了,伤心欲绝,于是写下了一首诗,表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。他的意思是:自古以来,有哪一个人不会死呢?为国而死,我的赤胆忠心,必将留在史册中永放光芒。
文天祥被押到大都,关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说:“ 你投降,为我们出力,我们让你享尽荣华富贵。”可是不管他们怎么威逼利诱,都无法动摇文天祥的报国之心。
文天祥在地牢里受尽了折磨。1283年,元朝统治者知道无法逼他投降,就下令把他杀了。文天祥临死时□朝南方拜了几拜□沉痛地说□我报答国家的机会□只能到此了□
【1】选择恰当的关联词语填入文中横线上。
因为……所以…… 如果……那么…… 只要……就…… 虽然……但是……
【2】在文章最后的空格里填上恰当的标点。
【3】本文是按_________顺序叙述的。
【4】我会用这些词语来赞美文天祥的精神:_________________、__________________。
【5】你认为哪些地方最能表现文天祥以死报国的决心?用“ ”画出其中的两个句子。中国历史上像这样的爱国人士还有很多,请写出两位: 、 。
【6】读了这篇文章,你可以提出什么问题?写下来,并尝试解答。
____________________________________
15、读句子,按要求完成练习。
这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
16、句子练习。
(1)这家伙很懒惰,怎肯去做明知办不到的事呢?
改为陈述句:____________________________________________
(2)朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子:______________________________________________
(3)一走进竹林,朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句:_______________________________________________
17、按要求完成句子。
(1)气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。(改为“把”字句)
______________________________________
(2)按要求写句子。
①例:湿润的东风在竹林里吹。 湿润的东风在竹林里吹着口哨。
小溪在山谷里哗哗地流。 _________________________________________
②例:王老师急得直跺脚。
________________得___________________
(3)白求恩大夫很有国际主义精神。(改为感叹句)
_____________________________________
18、句子长廊,巧妙变身。
(1)用自己的话转述别人说的话。
庆龄对爸爸说:“我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我们家。”
___________________________________
(2)照样子把句子补充完整。
例句:雨下得真大,雨点打在窗玻璃上发出噼里啪啦的声音,树上的叶子
被冲刷得又绿又亮,路上一会儿功夫就积起了一个个小水洼。
小红真是个爱学习的同学,_______________________________
(3)修改下面的语段。(共4处错误)
六一儿童节那天,穿着校服,戴着帽子,到学校参加活动。演出开始了,学校里到处洋溢着欢声笑语。我也参加了演出,老师说我有表演天份。我上台时,同学们给我激烈的掌声,我为能给班级争得名誉而感到高兴。
__________________________________
19、照样子,写句子。
(1)例:我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
(2)例:花裙子不就成了一朵彩云吗?
___________吗?
(3)例:我们正忙者搬东西呢!
___________呢!
20、按要求写句子。
(1)我哪能离开呢?
改为陈述句:__________________________________________________________
(2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
改为肯定句:__________________________________________________________
21、说说心里话。
小鸟的愿望是飞向高空,和白云做朋友鱼儿的愿望是游向大海,和水母做邻居;小草的愿望是长成参天大树,站在高处看风景孩子们,你们的愿望是什么呢?请你用“我好想……”开头写一写自己的小心愿。