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1、补充完整句子。
（1）为学患无疑，_______________。 ——[宋]陆九渊
（2）人非生而知之者，_______________。 ——[唐]韩 愈
（3）梅须逊雪三分白，_______________。 ——[宋]卢 钺
（4）生当作人杰，_______________。 ——[宋]李清照
（5）答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”_______________。
2、根据课文内容填空。
（1）我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者 在书中的一句名言：“ 的心理比 还要可怕 。”
（2）那里的天比比处的 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 ，这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。
（3）本学期我认识了 的巴金，他的作品有 、 、 ，
的林肯， 的詹天佑，还学习了一个民间故事 ，我还知道其他三大民间故事是 、 、 。
（4）我喜欢的一句俗语： 。
3、比一比，组词语。
双( ) 王( ) 方( ) 国( ) 姓( )
对( ) 土( ) 万( ) 回( ) 生( )
4、按课文内容填空。
1．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则________，减之一分则________，素之一忽则________，黛之一忽则________。(选自《白鹭》)
2．美哉，_______________________，________________________！
壮哉，________________________，__________________________！
[选自《少年中国说》(节选)]
5、课文内容我知道。
1.一鼓作气，__________，___________。
2._______________，总把新桃换旧符。
3.我__________，但我深深知道——________________________！
6、读古诗《游山西村》
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是________（谁）在________（时候）________（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（ ）
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴 C. 今浙江杭州
（4）诗中写景寓哲理的两句是________，________。
7、清平乐.村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阕，上阕写的是_____。这首词中描写江南景色的句子是“_________，__________”，最能表现童趣的句子是“_______，________” 。
【2】这首词下阕写的是_______。大儿子在______，二儿子在_______，小儿子在_____。一个“_______”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
8、课内阅读。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花的特点是___________________。
【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。
【3】诗中后两句用了____修辞手法。
【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？
____________________________
9、阅读下面短文，做后面的题目。
“乐圣”贝多芬的故事
①“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
②一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
③贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。（ ）的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
④这时，有一位伯爵（ ），忽然说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬（ ），对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”
⑤贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，（ ）。
【1】认真朗读短文，挑选合适的词语填入文中的括号里。（填序号）
A．怒不可遏 B．沉静幽雅 C．拂袖而去 D．旁若无人
【2】读短文，了解故事的起因、经过、结果，填空。
起因 | 贝多芬在音乐会上演奏乐曲，一位伯爵大声说话。 |
经过 | ____ |
结果 | _______ |
【3】照样子，用关联词造句。
他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
不是……而是……____________________________
【4】做批注是一种很好的阅读方法。请挑选文中一处，写下你的批注，可以是“写得好”的地方，也可以是“体会深刻”的地方等。
如：第②自然段最后一句写得好。环境描写，“十分寒冷、倾盆大雨”写出了天气的恶劣，并为下文打下伏笔。
_________________________
【5】“亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”从这句话中你体会到了什么？下面说法正确的是（ ）
A．因为贝多芬是一位天才的音乐大师。
B．因为贝多芬凭着自己惊人的毅力，顽强不屈的努力，对音乐作出了空前的别人无法替代的贡献。
C．因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，鄙视权贵。
10、阅读《十六年前的回忆》（节选），回答问题。
十六年前的回忆（节选）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说□不是常对你说吗□我是不能轻易离开北京的□要知道现在是什么时候□这里的工作多么重要□我哪能离开呢□母亲只好不再说什么了□
【1】给选文中缺标点符号的地方加上标点。
【2】与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。”照应的句子是_________。
【3】本段话的中心句是：_______________________________。
【4】“局势越来越严重”表现哪些方面？
___________________________________________________
【5】这段话反映了父亲的什么品质？
__________________________________________________
11、阅读短文。
我变成了一棵树（节选）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 、 、 、 、 、 ……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔□小刺猬□小松鼠□小鸭子□小鳄鱼□小孤狸住在里面□如果你喜欢也可以住进来□
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】按照课文内容把第三自然段补充完整。
【2】在第四自然段的方框里填上合适的标点符号。
【3】“我”为什么希望自己变成一棵树？我的愿望实现了吗？
______________________________
【4】如果你也喜欢住到树上，你会选择怎样的鸟窝？为什么？
__________________________________
12、文学类文本阅读
挑柴
①那是1953年的一天，峨山的小伙伴来到我家，邀约我上山砍柴。他们借我砍刀，借我挑绳，左说右说，妈妈答应了。
②我们这一群樵夫，大呼小叫来到了新修的公路上。开初，我还觉得新鲜，新鲜得就像出来春游似的；可走着走着，脚脖子酸了还在走，我担心了：待会再挑上一担柴，往回该怎么走哇！
③转过两道山弯，峨山城毗连的房屋让青山遮断了。
④拐过两个山嘴，峨山城多情的炊烟让绿树隐没了。
⑤伙伴们还在不歇气地往前走。一个个就像刚放青的小马驹，撒欢蹦跳，嘻闹声追撵着河滩上的野鸭子，嘎嘎地飞。
⑥走得脚筋发麻，走得大汗淋漓，我们总算来到了砍柴的山场。打帮结伙一堆人，一进到山林就散开了。密林深箐，开初还听得见砍刀啄木头的声音，渐渐地，人影连带砍刀声，全都让山风卷跑了似的，山场上一片沉寂。树梢上的苦工鸟长一声短一声地催促着我：
⑦“快快——干活！快快——干活！”
⑧大山和我，一对一的比例，霎时让我明白了：自己的事情自己做。我拨开茅草，攥紧砍刀，咬牙向一棵碗口粗细的青枫树发起进攻。大树摔倒了，我也累趴了。
⑨砍柴，捆柴。我挑着属于自己的柴担走下山来。朋友们念我是新手，让我挑起柴担走在前边。
⑩西斜的太阳，照着我们的屁股，把我们的和大树的影子，放得长长的。伙伴们就像被太阳追赶着，他们挑着柴担，悠悠地又去追赶自己的影子。不知不觉我落到了队伍的尾巴上。朋友们起先还歇下担子等我，后来见我歇担子的次数特别积极，伙伴们也失去了耐心。有一个伙伴回过身来，远远地叫着我的名字：“早早早！”
⑪不知是怎么搞的，我的名字“乔传藻”三个字，一经他们叫出来就成了这个腔调。
⑫“早早早，你挑不动就扔一些！”说完，他扭身走出了夕阳的落照，闪进了霭青的山弯。
⑬夕阳多半也懒得欣赏我那副耸肩缩脖的模样，梭到山凹背后去了。它退下还不算，临了还带走我最后的伙伴：影子。
⑭我咬着牙闷头向前走，不敢慢下来。担子越来越重，我将扁担不停地从左肩换到右肩，从右肩换到左肩。扁担好像生出了牙齿，咬得肩头恶疼。冷峭的山风吹得耳轮子生疼。不过，最刺人的还是那句夹缠在晚风里的招呼：挑不动就抽出一些扔了。
⑮扔了，担子就轻了。可我想：_____
⑯暮色里闪烁着亮星。走走，停停，喘喘。最后，我总算看见了峨山城。温馨的灯火扑眼而来，我更有劲了。
⑰一担柴，在山场上是多少，挑到家里还是多少。
⑱好些个年头过去了。当年挑回的那担湿柴，烧出的柴灰播撒在山坡箐涧，柴灰里恐怕又长出一片新的青枫林来了。不过，我是十分怀念峨山的，也怀念那担湿柴，它留给我的感悟，至今仍是那么葱茂：人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住！
（选自乔传藻《挑柴——童年纪事》，有删改）
【1】借助关键词句，概括“我”砍柴、挑柴的过程。
_________→（走去山场）→__________→_________
【2】根据文章，下列说法错误的一项是
A．伙伴们都是熟练的小樵夫，只有“我”是新手。
B．一开始“我”对挑柴充满新鲜感，可还没走到山场，“我”就觉得困难了。
C．因为伙伴说“自己的事情自己做”，所以“我”自己砍倒了那棵青枫树。
D．多年后“我”还清晰记得这次挑柴的经历，是因为它给了“我”人生的感悟。
【3】文中加点的句子运用了什么人物描写方法？这样写有什么作用？
____________________
【4】画横线的空白处，“我”会想些什么？联系上下文，发挥想象，写在下面的横线上。
____________________
【5】读读画“﹏﹏”的句子，结合生活经验，谈谈你对这句话的理解。
____________________
13、阅读下文，回答问题
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。①英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。②那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
(1)联系上下文，解释下面词语中画线字的意思。
惊恐万状-________ 负隅顽抗-________
(2)写出下列词语的近义词。
企图-________ 凭借-________ 逃脱-________
(3)读①处，我感受到：________；读②处，我感受到________。
(4)作者在这里描写敌舰和敌人，目的是________。
14、阅读短文，回答问题。
【语段一】齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。
【语段二】①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等
③一天，孙膑对田忌说：“将来，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
④田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
⑤孙膑说：“一匹也不用换。”
⑥田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
⑦孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
⑧田忌很信任孙膑，决定全听他的。
【1】两个语段的共同之处是都描写了“田忌赛马”的故事。但两者在表达上各有特点。【语段一】的特点是______，【语段二】的特点是______。
A．内容具体、叙述详尽 B．篇幅短小、行文精炼
【2】请在【语段一】中用“______”画出运用谋略，出谋划策的句子。
【3】将下面词句的意思与【语段二】中的段落内容配对（填段落序号）。
（1）齐将田忌善而客待之。 ______
（2）田忌信然之。 ______
15、按要求写句子。
1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)
2．她是小姑娘。(扩写)
_______________________________________________________
3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)
_______________________________________________________
4．写一句珍惜时间的名言或俗语。
_______________________________________________________
16、桂花开时很香。（改成夸张句）
_______________________________________
17、按要求变换句式。
⑴他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。
改成“被”字句: ______________ __________________________________
⑵—盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。
改成“把”字句：_______________________________ _________________
⑶我认为这是件好事。
①改成反问句：________________________________________ ________
②改成双重否定句：______________________________________ __________
⑷王老师对我说:“下课后，你到我的办公室来。”
改成转述句: __________________________________________ ______
⑸庐山的景色很美。
改为感叹句：___________________________________________ _____
⑹因为田忌调换了马的出场顺序，所以他贏了第二场比赛。
改为“之所以……是因为……”的句式:
_______________________________________________ _
18、按要求写句子。（6分）
（1）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写： 如果我是 ______ ，我将 ____________ 。
（2）柳条拂动着水面。
（至少扩写两处）
（3）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改变词序，意思保持不变：
（4）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
改陈述句： ____
（5）我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。（在原句上）
（6）萤火虫在田间飞来飞去。
改拟人句：
19、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
20、根据要求完成句子。
1．妈妈对我说：“你们班要歌咏比赛，许小燕没蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________
2．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）
__________________________________________________________________________
3．我们取得了优异的成绩。我们努力了。（用关联词连成一句话）
___________________________________________________________________________
21、你觉得绿是什么？看到绿色你能联想到什么？
