新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2025年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

蚱______ 蝴______ 拔______

作______ 湖______ 跋______

2、根据阅读积累填空。

1．当我们要劝年轻人珍惜时间和生命，不要等到年老体弱时才懊悔。我们会说：“莫等闲，________，________。”我们要牢记这句话， 抓紧时间学好各门功课，长大后报效国家。

2．吴冠中写的《父爱之舟》一文，以“父爱之舟”为题是因为：___________________________。

3．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人的情感是___________________。

4．课文题目是“圆明园的毁灭”，作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了_______________________________________

5．陆游的《示儿》中，表达诗人渴盼收复失地的坚定信念和悲壮心愿的诗句是：________，________。

3、给下面的生字扩词。

袋（_______）（_______）（________）

迎（_______）（_______）（________）

塘（_______）（_______）（________）

4、比一比，组词语。

擂（_______）呐（_______）寨（______） 誊（_______）遭（_______）

雷（_______）纳（_______）赛（______） 眷（_______）曹（_______）

5、比一比，再组词。

东（______）　　西（______）　　

车（______）　　四（______）

6、古诗阅读

秋夜将院出门迎凉有感

三万里河东入海，五千彻岳上摩天。

， 。

【1】将古诗补写完整。

【2】说说下列词语在诗句中的意思。

（1）将晓：______

（2）摩天：_______

（3）三万里河：____

（4）胡尘：______________

【3】这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。

7、阅读

舟过安仁

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【1】（内容理解）对于这首古诗，奇奇有以下理解，其中不正确的一项是（       ）

A．“收”“停”“坐”这三个动词表现出渔船上两个小孩的奇怪行为。

B．“怪生无雨都张伞”写诗人对小孩子下雨却不打伞的行为感到疑惑。

C．这首诗的第一、二句写了诗人的所见，第三、四句写了诗人的所想。

D．本诗体现了诗人对小孩们在嬉闹中表现出的聪明伶俐的由衷赞赏。

【2】（内容分析）《舟过安仁》这首诗中的哪个地方表现出了孩童的童真童趣？

__________________________________________________

8、小古文阅读

春夜喜雨

[唐]杜甫 

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。

【1】这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前  B．来时  C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前  B．来时  C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。

【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）

A．春雨默默地滋润万物  B．春雨水量可观 

C．春雨有利于农人耕作  D．春雨来得及时

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）

（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）

（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）

9、课外阅读。

女娲造人（节选）

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。

不知道什么时候，出现了一位（各显神通神通广大）的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片原野上，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢？走啊走啊，她走得有些（安逸   疲倦）了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

【1】用“ ”画出括号中恰当的词语。

【2】女娲为什么想要造“人”？请你找出相关的句子用“﹏﹏﹏”画出来

【3】读读画线句子，找出女娲造人的几个动作。

____________________________

【4】读故事，写出故事的起因、经过和结果。

起因：___________________________

经过：___________________________

结果：_______________________________

【5】在科技发展的今天，你是怎样看待这个故事的？请说说你的看法。

__________________________________

10、阅读下文，回答问题

这样的山_____着这样的水，这样的水______着这样的山，再加上空中______，山间_______，江上________，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

【1】按原文把文段补充完整。

【2】请找出概括作者观赏桂林山水的整体感受的句子。

_______________

【3】“舟行碧波上，人在画中游”的意思是________。这句话在文中的作用是________。

11、阅读。

最完美的战胜

①老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。

②但老鼠一来到动物界，便感到它向山神的承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是天方夜谭（tán），它后悔了。

③但它还是决定试一试。它想：自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

④这天，它趁大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠只听见一声巨大的轰响，便觉得天旋地转，就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。这下它可知道大象的厉害了。

⑤大象由此也恨透了老鼠，心想：老鼠长得小，胃口可不小。它竟然想打我大象的主意，真可恶于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。老鼠好几次险些丧命。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象，它不想自讨苦吃。

⑥可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了，它在等死。老鼠想：这真是天赐良机，大象现在已毫无反抗之力，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。我不就战胜大象了吗？

⑦然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象猛一用力，终于从巨网中钻了出来，大象得救了。从这件事情中，大象看到老鼠可贵的心灵，它决定同老鼠结下友谊。当然，老鼠也愿意结交大象这个仁厚的朋友。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛（bó）。

⑧不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。老鼠说：“我还没有战胜大象呢！这大概是不可能的了。”山神说：“老鼠，你已经战胜了大象。你将你的对手变成了朋友。难世界上还有比这更完美的战胜吗？”

【1】老鼠准备实施一个计划来战胜大象，这个计划是下列哪一项？（       ）

A．设下巨网网住大象

B．在大象的部位挖洞

C．钻进大象的肚子里

D．从大象鼻子中钻进去

【2】最后一个自然段“最完美的战胜”指的是什么？（       ）

A．身体上战胜

B．品格上战胜

C．语言上战胜

D．外形上战胜

【3】联系上下文，对“化干戈为玉帛”理解正确的是哪一项？（       ）

A．指买来玉器和丝织品

B．指用武器换来丝织品

C．指把干戈变化成玉帛

D．指变斗争为和平友好

【4】文中分别讲了大象和老鼠的两件事，请用自己的话简要地写出来。

第一件事：__________________________________

第二件事：__________________________________

【5】山神说老鼠已经战胜了大象，你同意吗？结合本文的故事说说你的理由。

_________________________________________

【6】老鼠在不同的寓言故事中有着不同的性格特点。请你结合《伊索寓言》或《克雷洛夫寓言》的阅读经验，完成以下思维导图。

12、可怕的成功模式

肺鱼除了鳃的呼吸功能外，还有一项特殊的本领，那就是它能用鳔从大气中直接进行呼吸，因此被称为肺鱼。肺鱼大多生活在美国西部人烟稀少的沼泽地带，一旦栖息地的水质发生变化或沼泽干涸，它们的肺就派上用场了。

每当旱季到来，水源干枯的时候，肺鱼就将自己藏匿于淤泥之中。它们巧妙地在淤泥中构筑一间泥屋，仅在相应的地方开一个呼吸孔。它们就这样使身体始终保持湿润，在泥屋中养精蓄锐。数月后，雨季来临，泥屋便会在雨水的浸刷下土崩瓦解，肺鱼又重新回到有水的天地。科学家曾在旱季将肺鱼连同它的泥屋，整体迁徙到实验室。经温水浸润后，肺鱼居然从泥屋的废墟中复活了，并在一只鱼缸里生活了好几年。

最近，科学家发现，当地的土著人居然拿肺鱼当美食。他们在旱季出发，来到肺鱼居住的沼泽地。这时，沼泽地里布满了泥屋，几乎每个泥屋都藏着一只肺鱼。土著人就这样轻而易举地将肺鱼捉住了。但他们并不立即将肺鱼煮来吃，而是先用一盆清水将肺鱼养几天，等体内的脏物都吐出来了，再将肺鱼放在早就用清水以及各种调料和好的面粉里，肺鱼以为旱季到了，便将面团做成泥屋将自己包裹起来。这时，土著人便可以将肺鱼连同它的“泥屋”，跟面包一起烤熟后再吃。听说肺鱼自己构筑的“泥屋”，因为充分渗入了肺鱼的黏液，故而味道十分鲜美。

肺鱼没想到，千百年来，它们用特定的求生手段，成功地躲过了残酷的旱季，却没有逃脱被土著人吃掉的命运。正是它们这种一成不变的成功模式让它们亲手断送了自己的性命。

1.给带点的字注音。

沼（  ）泽   栖（  ）息   干涸（  ）

2.写出带点词的反义词。

特殊本领（  ） 保持湿润（  ） 人烟稀少（  ）

3.根据文段内容填空。

（1）肺鱼大多生活在美国西部   ；每当旱季到来，水源干枯的时候，肺鱼就将自己藏匿于   。

（2）当地的土著人居然利用肺鱼特定地   ，把它当美食。

4.肺鱼的特殊本领是什么？作者认为正是它们这种一成不变的成功模式让它们亲手断送了自己的性命。你同意作者的看法吗？请谈谈你的看法。

13、阅读理解

读书

我大概是五六岁开始识字读书的吧，到现在已有30余年了。这30多年来大都有书与我相伴，不曾分离，但其间读书的地点、心境与感受多有不同。

幼时读书，多是在自家门口。那时大人到田里劳作，常留下我在家中看门，大多的日子我常坐在自家门前看姐姐买来的小人书打发漫长的时日。此刻还能记着那些小人书的名字及内容，如《哪吒》《齐天大圣》《英雄王二小》等。

上中学时，识的字多了，看的书也越来越多。有时上课偷偷地看，提心吊胆的怕被老师发现。有时几经周折借到一本好书，又要上课，又要帮大人做活，急得不得了。那时想，要是有一天不用上课，不用做事，让我好好看一天书该多好呀。

后来我也开始买书，于是便盼望能有个书架，有个自己的书房该是多大的幸福呀。高三时，我做了一个简易书架，把自己买的书都放上去，心里美滋滋的。有时坐在桌前，看着书架里的书，觉得那就是自己的财富。之后，我在家读书时，多坐在桌前。

我大学的辅导员叫纪永贵，他不仅外表风流倜（tì）傥（tǎng），学识也渊博。那时他大概30刚出头吧，高高的个子，戴一副眼镜，言谈之中透露着一种儒雅之气，我们觉得他是中文系乃至全校的美男子。纪老师酷爱读书，有一次，我到他家去，看到他的书房里，两个精美的书架，摆着满满的书。墙上贴着一副字“秉烛斋”，我想那就是他书房的名字了。他教我们唐代文学，有时也给我们讲《红楼梦》，受他的影响，那时我读了不少唐人作品，除了唐诗还有唐传奇。课余时间，又读了几遍《红楼梦》。

 刚工作时，单位给了一间住房，我一分为二，一半做客厅一半做卧室兼书房。房间虽不大，安排倒也简洁干净，工作之余就在书桌前读读书，看看报纸，打发了好多寂寞的时光。“室雅何须大，花香不在多”，真的，到此刻我还怀念那一段日子，忙碌、充实、宁静而完美。

我真正拥有一间书房是在结婚后。婚前，妻问我要买哪些家具，我说我只要一个书柜，一个书桌足矣。书柜是我们在店里看好后请人仿照做的，书桌是我们花了500多元从店里买的。结婚后很长一段时间，我把书房布置得舒服漂亮，没事的时候就在房内转悠，看自己的书架、书桌，想想终于有了一间属于自己的书房，幸福得不得了，想该好好读书了吧。但以后的日子，不知怎样似乎越来越忙了，书桌、书架蒙了一层灰尘，好久才擦拭一下。

现在，我也经常读书，但多是在床头。夜晚睡意未袭之时，凌晨天色未明之际，倚在床头，翻几页书，也是一种享受。

其实，只要有读书的心境，我想读书也不一定要有书桌、书房吧。

【1】在作者的读书经历中，读书的（______）（________）（________）发生了变化。

【2】随着时间的推移，作者读书的感受发生了哪些变化？

_______________________________

14、阅读选段，完成练习。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

【1】标出选段中描写刺猬动作的词语。

【2】用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

________________________________

15、按要求改写句子。

(1)战士们灭火。(扩句)

________________________________________________________________________

(2)慈祥的爷爷在河边钓鱼。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(3)这河里的水真清啊！(改为反问句)

________________________________________________________________________

(4)在教室里我们经常讨论数学题。(改变词序，意思不变)

________________________________________________________________________

16、根据词语不同的意思写句子。

成熟（形容植物果实完全长成）

_______________________________________

成熟（形容人或事发展到完善的程度）

_________________________________________

17、看图补充写话。（提示：看图，把句子补充完整，不会写的字用拼音代替。）

（1）他们正在 _____。

（2）两只 _____在看书。

（3）小蜜蜂在 _____。

18、按要求写句子。

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）

__________________

（2）船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。（用加点词造句）

__________________

（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）

__________________

（4）五更时分，船已经靠近曹军的水寨。（缩句）

__________________

19、按要求改写句子。

1.它那么天真可爱，你见了，怎么会责打它呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________

2.我喜爱冬天。（扩句）

__________________________________________________________

3.他的回答很精彩。（改为感叹句）

__________________________________________________________

4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。（修改病句）

________________________________________________________

20、按要求写句子。

1.自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）

________________________________________

2.宁静的夜晚，天上的星星一闪一闪。（改成拟人句）

_________________________________________

3.科学家研究苍蝇、蚊子等飞行的特点，发现了具有优良性能的飞机。（修改病句）

______________________________________________

21、快乐写作园。

寓言故事虽然简短,却蕴含了深刻的道理。请你选择本单元的一则寓言故事进行续编。